一、指導思想：
我們品德教研組工作將以新課標為指導，以課堂為基地，繼續認真貫徹教務處工作精神，進一步發揮教師的創新精神和**積極性，紮實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，以「生活德育論」為理論基礎，讓孩子通過有意義的生活來學習道德，促進兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問題的取向，創設具有活動性、生活性、開放性等特點的綜合型課堂教學方式，提高課堂教學效率和教師教學水平。
二、教研目標：
品德教師立足本學科陣地，紮實推進素質教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，提高課堂教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。品德教師把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地；全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。同時，深入開展教育科研，以科研為先導，以科研促教研。
三、工作措施：
（一）立足校本教研，促進教師專業發展
從學校實際出發，以教師發展為本，針對教育教學中存在的熱點和難點問題開展活動，提高教研實效。
1、加強學習，提高教師教育教學理論水平。
結合區教研室的教師培訓會議，我們組織教師認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》的2011版新課標，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。同時，通過多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，以提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。比如，我們在學期初時，集中教研組成員，學習區提供的優秀教案和課件，努力讓品德教學常態化。
2、以校為本，全方位促進教師成長。
（1）組織有關老師積極參加區教研室開展的各項教研活動，不斷加強教學研討的深度性，引導教師系統研究教材，熟悉教學內容，明確課程目標，轉變教學觀念，改革教學方法；努力通過各種教學交流活動，提高教師的教學業務能力。
(2)平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節品德課。
(3)進行每月兩次的品德主題教研活動。精心安排學習內容，講求針對性、有效性，努力提高學科教師的整體素質。
（二）加強校本教研，突出有效教學
1、加強教研組建設。目前品德教研組中的任課教師有四位是專課老師，我們以校級教研組為中心，通過開展有效的教研活動，努力把教研組建設成學習型、研究型組織。
2、進一步優化備課方式，力求做到備教材、備教法、備學法等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。
3、集體備課，互相聽課，提高教學能力。在備課方面，倡導「高效、共享、反思」的集體備課方式，進一步了解教材的內容及結構，進一步明確各部分內容在本學期課程中所處的地位，以及各教學內容之間的內在聯絡。要通過集體備課，明確單元教學內容的重點和難點，統一教學的深度和廣度。
及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。同時，重視聽課學習，有計畫的對教法進行**，形式不拘一格。
4、學校品德分管領導抓品德常態課，實行「推門課」。深入課堂第一線，通過聽課、評課、調查、主題研討、解答疑難溝通與交流等形式，發現和解決現實問題，與教師面對面，互研互教，促進學科教師教學水平的提公升。
5、本學期我們將每月開展兩次主題研討活動，確保課堂展示活動，兩次理論學習活動，學習教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生發展為本的新理念，明確培養目標，**教學方法，互相交流，提高教學研討的時效性、實效性。著力推進課課標在課堂教用中的實踐與運用，特別是在教學動中倡導興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與**等，開展靈活多樣的主題研究，促進課堂教學有效性的提公升。
6、注重教學反思，結合教導處的期初安排，把好反思的質量關，，為組員搭建交流的平台，能夠互相學習
繼續改革、完善對學生的評價方法。改變對學生單一的評價模式，體現對學生綜合素質多樣化要求，鼓勵學生發展個性和特長。逐步建立建成符合新課程理念的評價制度。四、具體工作：
1、確保每學期的教研活動，學習新課標、教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生發展為本的新理念，明確培養目標，**教學方法，互相交流，提高教學質量。2、積極參加區教研室組織的培訓與指導和專題研討活動。3、繼續抓好備課活動。
4、認真抓好課堂教學活動，組內加強集體備課，上好校內公開課，通過課後評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。
5、通過各渠道學習，多聽課，多學習，並能勤動筆記錄實際教學中的得與失，促進教師教學水平的
、本學期月主要工作安排：九月份：
1、召開中心教研組成員會議。
2、教研組共同商討擬訂工作計畫，集體備課。3、制定教學目標、教學計畫和教學進度。
4、嚴抓學生品德學科的課堂常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。5、進行一次教研活動十月份：
1、繼續嚴抓學生常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。2、圍繞組內課題展開業務學習。3、檢查作業本。4、品德品德教研活動十一月份：
1、品德品德教研活動2、品德備課本檢查3、理論學習十二月份：1、理論學習。2、檢查作業本。3、教研活動一月份：
1、學科教學案例徵集、整理
2、各年級組織學生進行複習整理和考核工作。3、做好本學科期末收尾工作。
4、做好品德教研組的材料整理、彙總小結工作，為新學期的開始做好鋪墊。
教研組長：寧潔日期：2023年9月15
品德教研組計畫
一 指導思想 品德 課程是在小學開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感 態度 價值觀 能力 知識在互相聯絡中得到和諧發展。本學期我們品德教研組工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和 積極...
品德教研組計畫
歷史 品德教研組教研活動計畫 一 指導思想 本學期，我們將以教研室教學計畫為指導，以學校教學計畫為中心，認真貫徹落實 課程改革 的精神和要求，在實踐過程中，充分發揮教師的積極性和創造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生發展為本的基本理念，開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處...
品德教研組計畫
2014 2015學年第一學期品德教研組工作計畫1 指導思想 品德 課程是在小學開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感 態度 價值觀 能力 知識在互相聯絡中得到和諧發展。本學期我們品德教研組工作繼續以新理念為指導...