詞性、短語複習練習
★練習一
(一）、標明下列各組詞的詞性：
堅決決心可愛熱愛
榮譽光榮企圖意圖
答案答應氣憤氣魄
批語批示殘殺殘忍
誘餌**興奮興趣（ ）
安心擔心道歉抱歉
安慰欣慰感激激動（ ）
（二）註明下列句中帶黑線詞的詞性：
1、我們馬上開始這項工作。（ ）
2、你說應該朝什麼方面考慮？（ ）
3、對這個學生的經歷，老師們都很了解。（ ）
4、三十歲以上的教師都可以享受休假。（ ）
5、新老同學開始都需要出操。（ ）
（三）、區別下列句子中的"沒有"（動詞/副詞）、"是"（動詞/副詞）、"的"（助詞/語氣詞）、"了"（助詞/語氣詞）、"一樣"（形容詞/助詞）的詞性：
1、你美國去過沒有？（ ） 2、 一下雪，這裡就沒有燒的。（ ）
3、 他沒有工作。（ ） 4、這輛車是他的。（ ）
5、他是個當老師的。（ ） 6、 這本書是他借來的。（ ）
7、 他買了書就回家了。（ ） 8、妹妹已經是大學生了。（ ）
9、 開飯了，吃了再走吧。（ ） 10、臉色跟紙一樣。（ ）
11、這支筆跟那支筆一樣。（ ） 12、他跟孩子一樣。（ ）
★練習二
（一）、指出下列短語的結構
1 風俗習慣（ ） 2、變化規律（ ） 3、歷史悠久（ ） 4、整修一新（ ） 5、 交頭接耳（ ） 6、思維敏捷（ ） 7、廢寢忘食（ ） 8、前程遠大（ ） 9、 全神貫注（ ） 10、襟懷坦白（ ） 11、揮手之間（ ） 12、愚公移山（ ） 13、競選州長（ ） 14、銷售計畫（ ） 15、色彩繽紛（ ） 16、交通規則（ ） 17、風和日麗（ ） 18、激動不已（ ） 19、禁止吸菸（ ） 20、辛勤耕耘（ ） 21、巍峨挺立（ ） 22、不斷發生23、氣氛熱烈（ ） 24、繼往開來（ ）
（二）、下列各組短語分別以哪組型別短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬於什麼型別短語。
1、a、祖國萬歲 b、品質優良 c、天氣晴和 d、思想品質 e、成績好
2、a、看了兩眼 b、打掃教室 c、洗得乾淨 d、熱了起來 e、扔出去
3、a、十分偉大 b、我的書包 c、小聲地說 d、追殲敵人 e、很熱鬧
4、a、講解語法 b、講述清楚 c、種植玉公尺 d、製造火箭 e、聽故事
5、a、用原子筆（寫）b、對於我們 c、按照習慣 d、必然產生 e、被大雨（淋）
6、a、報紙雜誌 b、調查研究 c、身體健康 d、嚴肅認真 e、讀和寫
(三)、比較判斷短語型別
經濟發展 ） 歷史悠久（ ） 描寫景物（ ） 市場繁榮（ ）
發展經濟（ ） 悠久歷史（ ） 景物描寫（ ）市場的繁榮（ ）
表達見解（ ） 我的弟弟（ ） 我國文學（ ） **散文（ ）
表達的見解（ ） 我和弟弟（ ） 我國的文學（ ） **和散文（ ）
★練習三
1、把下面各詞填入下表。考查詞性的判斷
校園繁忙北京積蓄三萬豁亮誠實中間**瞻仰戰場頹唐夜晚二分之一斤朵駕駛那裡自己堅固起來大夥政治希望
詞類詞語詞類詞語
名詞動詞
形容詞數詞
量詞代詞
2．結構上全是動賓短語的一組是考查短語型別
a. 純潔高尚全面衡量熱烈響應熱切希望 b. 燦爛異彩重放光明熱情鼓勵放射光芒
c. 分析成分鞏固勝利戰勝敵人散發香氣 d. 感覺良好完全徹底修飾限制搭配適當
3、下面的詞語，從詞性上看，分類正確的一組是考查詞性判斷
①管理 ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語 ⑥應該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰
abcd
4、下列短語歸類有錯的一項是考查短語型別
a. 並列：聽說讀寫思想感情光榮而艱鉅輕鬆愉快
b. 偏正：新的語法大操場上跟我們學非常激動
c. 動賓：複習短語洗熱水擦乾淨送我一首小詩
d. 補充：熱起來做下去疼得發紫讀兩遍擺整齊
5、選出與「愚公移山」同類結構的一項考查短語型別
①大江兩岸 ②溫故知新 ③學習計畫 ④襟懷坦白
6、判斷下列加點的詞的詞性考查「在」的詞性——介詞和動詞的區分
1) 我在北京2) 游擊隊員們戰鬥在華北平原。
3) 海燕在高傲地飛翔。 4) 我們在黨的關懷下成長。
a.動、副、介、介、 b.動、副、副、介、 c.介、動、副、介、 d.動、介、副、介、
7、對劃線的詞性分析不正確的一項是：（ ）考查詞性的判斷
a. 雲霞公升起來了。（助詞） b. 他抑制不住工作的熱情。（助詞）
c. 這是很清楚的。（副詞） d. 我在房間裡讀書。（動詞）
劃分句子的成分
（一）知識要點
a什麼是句子
句子是由詞或片語構成的，是具有一定語調並表達乙個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和複句。
我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。
b．句子成分的名稱及符號
名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
符號：主語 = 謂語 － 賓語 ～ 定語（ ） 狀語 [ ] 補語 < >
① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。
補充成分是：定語、狀語、補語。
② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
c．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語，也就是主幹。
主語：是謂語陳述的物件，指明說的是「什麼人」或「什麼事物」。
謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語「是什麼」或「怎麼樣」。
賓語：在動詞後面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答「誰」或「什麼」一類問題。
句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是「寫人」還是「寫物」。
①．寫人格式：「誰」 ＋ 「幹什麼」
（主語） （謂語）（賓語）
例： 楊亞 ‖ 寫字
主謂賓注意：處理複雜的單句時，要抓主幹。
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
主謂賓②．寫物
格式：「什麼事」或「什麼物」＋「怎麼樣」
（ 主語 ） （謂語、賓語）
例： 貓 ‖捉魚
主謂賓例：乙隻小貓‖在盆邊捉了一條大魚
主謂賓注意：「是」為典型的動詞，一般是「謂語」。
例如： 他 ‖ 是學生
主謂賓（2）．劃分句子成分，還要抓住枝幹（定語、狀語、補語）
定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。
狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、範圍、情況等。
補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之後。
例： 畫眉唱歌
這是乙個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 「兩隻美麗的畫眉高興地唱一首歌。」
①．（兩隻美麗的）畫眉
「兩隻美麗」是 「畫眉」——主語中心語的修飾部分，叫「定語」。
②．[高興]地唱
謂語中心語「唱」前邊的修飾、限制成分——「高興」為「狀語」。
③．(一首)歌
賓語中心語「歌」前的修飾、限制部分——「一首」為「定語」。
④．歌唱得＜好＞
修飾、限制謂語中心語「唱」，並放在它後面的部分——「好」為「補語」。
d．劃分句子的口訣：
（1）句子成分要划對，（2）縱觀全域性找主謂。 （3）主前定狀謂後補， （4）謂前只有狀地位。（5）「的」定「地」狀「得」後補，（6）賓語只受謂支配。（二）劃分句子的口訣：
（1）句子成分要划對， （2）縱觀全域性找主謂。 （3）主前定狀謂後補， （4）謂前只有狀地位。（5）「的」定「地」狀「得」後補，（6）賓語只受謂支配。
（二）練習
一、看示例，學習劃分句子成分
1、魯班‖是（我國古代）（春秋時期）（一位）（著名）的（建築）工匠。
2、（魯班所處）的時代‖[距現在] [已經]好〈幾千年了〉。
3、（那個時候）的（社會）生產力‖[還十分]落後。
4、魯班‖接受﹤了﹥(一項)(大)的(建築工程)任務。
5、魯班‖發現這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。
6、魯班‖[從中]得到啟發。
7、魯班‖[用鋸齒狀的竹片] [在一棵小樹樹幹上] [來回]拉﹤了﹥﹤起來﹥。
8、[直到今天]，鋸子‖[仍然]是(木匠們幹活)的(主要)工具。
9、[後來]，魯班‖[又陸續]發明了（木刨、鑽、墨斗和曲尺等）（許多）（木匠）工具。
10、蔡倫‖出生﹤在乙個貧苦的鐵匠家裡﹥。
11、經過反覆的試驗，蔡倫‖終於發明了造紙術。
12、蔡倫‖苦苦地思考著改進的方法。
13、地球上幾乎每時每刻都在著**。
14、全世界的科學家們‖都在努力探索**災害的規律。
15、當時我國的**災害‖十分頻繁。
16、一天，地動儀向著西方的那條龍嘴裡的銅球‖忽然落下。
17．我‖從此就看見許多陌生的先生。
18．藤野先生‖總是挾著一疊大大小小的書。
19．幹事‖在黑板上寫廣告。
20．這位客人‖直勾勾地打量著主人的臉。
劃分句子成分練習
41 魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會更好。42 直到今天，鋸子仍然是木匠們幹活的主要工具。43 後來，魯班又陸續發明了木刨 鑽 墨斗和曲尺等許多木匠工具。44 除去發明了許多木匠工具外，魯班在其他方面還有不少創新。45 當時，還有人把字寫在絲織的帛上。46 蔡倫出生在乙個貧苦的鐵匠家裡。47...
劃分句子成分練習
漢語劃分句子成分 練習一 劃分句子成分 1 魯班 是 我國古代 春秋時期 一位 著名 的 建築 工匠。2 魯班所處 的時代 距現在 已經 好 幾千年了 3 那個時候 的 社會 生產力 還十分 落後。4 魯班 接受 了 一項 大 的 建築工程 任務。5 魯班 發現這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。6 魯...
《劃分句子成分》練習
作者 加入日期 11 05 20 1 我從此就看見許多陌生的先生。2 藤野先生總是挾著一疊大大小小的書。3 幹事在黑板上寫廣告。4 這位客人直勾勾地打量著主人的臉。5 托爾斯泰透出一股才氣。6 乙個陌生人把我緊緊地抱在懷中。7 我默默地站在走廊上。8 科學技術是人類本性精神的最高成就。9 這是一種別...