快樂英語-仁愛八上-第7週第2天-u3t1sahappy english – renai first semester of grade eight
seventh weeks and second days- u3t1sa
unit 3 our hobbies第3單元我們的愛好
topic 1 what』s your hobby話題1 你的愛好是什麼？
section a—2/3a/3b section b—4ba段—2/3a/3b b段—4b
本課重點the focus of this lesson：
1，單詞1,word:
5表示5星基本詞彙，屬常用1000詞。 4表示4星核心詞彙，屬常用3000詞。 3表示3星常用詞彙，屬常用6000詞。
1表示1星暢通詞彙，屬常用20000詞。
4 fond [fnd] [fɑ:nd] adj. 喜歡的;多情的;溺愛的，寵愛的;盲目輕信的比較級：-er 最高端：-est
5 pet [pet] [pt] n. 寵物;寵兒;受寵的人;生氣複數：-s
adj. 寵愛的，溺愛的;表示親暱的
vt. 寵愛;愛撫，親撫三單：-s 現在：-ting 過去：-ted
vi. 《非正》親吻;愛撫
4 collect [klekt] [klkt] vt. 收集;收藏;接走;聚積三單：-s 現在：-ing 過去：-ed
vi. 募捐;募集
adj. 由受話人付費的
字首com-(co-,col-,con-,cor-,coun)，意思有「與、一起、完全」。
com-用在b,m,p,f之前；
col-用在l之前；
cor-用在r之前；
co-出現在母音字母h,gn之前；
con-則用在其餘的子音字母之前。
詞根 lect，有「說」和「選擇」兩種含義。
collect = col（一起）+ lect（選擇） → 選擇後放在一起 → 收集
5 plant [plɑ:nt] [plnt] n. 工廠;裝置;植物，草木;莊稼複數：-s
vt. 種植;安，插;建設，布置;移民於三單：-s 現在：-ing 過去：-ed
2，片語2, phrase:
3，句型3, sentence pattern:
1) i am interested in我對……感興趣
2) i am fond of我喜歡…
4，語音4, speechsounds:
口語交流中的重讀。
重點句詳解detailed explanation of key sentences
課文譯文translation
參***
2 look at the picture. then listen and complete the sentences. 看**，然後聽並完成句子。
jane: i love singing and playing the guitar我喜歡唱歌和彈結他。
michael: i am interested in playing basketball. 我對打籃球很感興趣。
maria: i enjoy dancing to music我喜歡跟著**跳舞。
pig: i like sleeping我喜歡睡覺。
helen: i like reciting poems我喜歡朗誦詩歌。
li xiang: i am fond of acting我喜歡演戲。
kangkang: i prefer playing soccer我更喜歡踢足球。
singing, playing basketball, dancing, sleeping, reciting, acting, prefer
* enjoy, like, love, prefer和be fond of都可表達「喜愛」的意思，但含義和用法有所不同。
在意思上側重於「享受某種樂趣」，後接名詞或動名詞作賓語，不能接不定式。
enjoy還可以與反身代詞連用，即「enjoy oneself」，表示「玩得很高興」，
eg ▲ the man isenjoyinghis dinner. 那個男人正津津有味地吃飯。
▲ my fatherenjoyslistening to the radio. 我父親愛聽廣播。
▲ did the childrenenjoy themselvesin the park? 孩子們在公園裡玩得愉快嗎？
意為「喜歡、喜愛」，是一般用語，主要是指對某人或某物產生好感或發生興趣，不帶有感**彩，後面可接名詞、代詞、動名詞、動詞不定式作賓語。
eg ▲ everyone in chinalikesmid-autumn day. 在中國，每個人都喜歡中秋節。
表示「愛、熱愛、愛戴」，有強烈的感情，相當於like...very much，側重於對祖國及較親近的人的深厚感情。
在口語中它往往又指一般的喜愛，這時與like的意思很相近，可以互換。後面也可以接名詞、動名詞或動詞不定式。
eg ▲ theylove playing/toplay basketball. 他們愛打籃球。
like和love都可與would, should連用，表示「想要做某事」。
eg ▲i'd like/love togo with you我想和你們一起去。
意為「(比較)喜歡、寧願」，相當於like...better，它的「喜歡」是帶有選擇性的，是在比較的情況下選擇出來的，其後接名詞、代詞、動名詞或不定式。
eg ▲ iprefergoing by bike我寧願騎車去。
▲ heprefers towork alone他喜歡獨自工作。
prefer常用於prefer...to...結構中，意為「喜歡……而不喜歡……、寧願……而不……」，其中to是介詞，prefer與to後都接名詞或動名詞。
eg ▲ ipreferforeign languagestomaths. 外語和數學相比，我更喜歡外語。
▲ heprefersdoingtotalking他喜歡做而不喜歡說。
fond of意思是「喜歡；愛好」，語意比like強，但比love弱，其後不能接不定式。
eg ▲ heis fond ofreading他愛好讀書。
3a match the pictures with the phrases. then listen to the sentences and number the pictures.
把**和短語搭配起來。然後聽句子並給**編號。
1. wang junfeng likes climbing mountains王俊峰喜歡爬山。
2. he love planting flowers他喜歡種花。
3. the boy enjoys listening to music這個男孩喜歡聽**。
4. she enjoys flying kites她喜歡放風箏。
5. i prefer collecting stamps我更喜歡集郵。
6. the boy prefers swimming這個男孩更喜歡游泳。
7. the woman is interested in walking a pet dog. 這個女人對遛狗很感興趣。
8. my pen pal, bingbing, is fond of tr**eling我的筆友，冰冰，喜歡旅遊。
a7, b3, e1, c5, d2, g8, h6, f4
口語交流中的重讀
與弱讀相對應的，是重讀。
說到重讀，要先從英語的節奏講起。
英語是一種講究重音的語言，它的節奏是由重讀音節構成的，重讀的音節就象一座座山峰，人們關注的是高聳的山峰，而對矮小的山丘通常一帶而過。
那麼要怎樣讀好重讀音節呢？
記住三個要領：聲音大、音調高、音程長。
遇到重讀音節的時候，想象一根橡皮筋被拉長後的充滿能量的感覺，讓聲音更大、更高，而重讀音節中的母音，不管它是長母音還是短母音，也要相應拉長。
與重讀相對的，弱讀要聲音輕、音調低、音程短，而且為了讓音程更短，英語裡會出現各種弱讀、縮讀和連讀。
另外，英語被稱為一種「重音等時」的語言。也就是說，在英語裡，各個重讀音節間的距離基本相等。
和中文的語言習慣一樣，名詞、動詞、形容詞、副詞這些實詞一般都是重讀的。
為什麼會有重讀呢？因為我們想傳遞有用的資訊。而這些資訊一般都包含在名詞、動詞、形容詞、副詞這些實詞(content words)中。
以前，當人們還需要發電報互通訊息的時候，是要根據字數付費的。為了省錢我們會保留最重要的有資訊量的字，而刪除那些為了補足語法結構或語氣而存在的虛詞。比如：
we will be arriving in beijing next week. do you want to meet us at the airport?
有可能在電報中被刪減成：arrive beijing next week meet airport
同樣的道理，在英語口語中，我們也應該突出這些重要的詞彙，而弱讀、縮讀或者連讀那些所謂「虛詞」(function words)。
句子裡單詞的重讀一般遵循以下原則：
1、名詞一般是最需要重讀的單詞；
2、代詞、冠詞、介詞、連詞、助動詞，我們統稱它們為「小詞」，一般不需要重讀；
3、句子裡主要的動詞需要重讀，比如剛才第一句話裡的meet，而want則可以一帶而過。
除了以上的一般原則之外，當單詞中包含對方想了解或是你希望強調的資訊時，一定要重讀。不同語境下，說話人想傳遞資訊的側重點不同時，同乙個句子中的重音是變化的。所以我們必須掌握重讀的要領，才能正確表達自己的意思，不致引起誤會。
英語口語中其他的重讀規則。
一、動詞短語的重讀
在動詞短語（phrasal verb）中，一般應重讀後面的副詞或介詞，而不是動詞。
在各種動詞短語中，不同的副詞或介詞賦予這個短語新的含義，它們承載了比較重要的功能。
二、名詞短語
在兩個名詞並列組成的短語中，一般重讀前面的名詞。
第7週第2次課教案
教材內容 1 發展下肢彈跳與力量能力的有關練習。2 跳躍遊戲練習及創新。認知目標 學習竹竿舞，基本掌握竹竿舞的基本步法和節奏。技能目標 通過有關跳躍練習，發展下肢力量 提高跳躍能力。情感目標 通過遊戲練習，讓學生體驗活動的樂趣，並能培養學生的團隊 精神和創新意識。運運動量 教學目標 結構時間 教學內...
第7週第2課時九上第六章頻率與概率 1 郭店中學張秀榮
課題第六章頻率與概率 1 課標與教材分析 課標要求 知道通過大量的重複試驗，可以用頻率來估計概率 教材分析 不確定現象是大量存在於自然界和人類社會中，概率正是對這種現象的一種數學描述，它能幫助我們更好地認識不確定現象，並對生活中的一些不確定情況作出決策。本節課為了幫助學生更好的認識隨機現象，通過乙個...
仁愛英語八年級下unit 7 topic 3知識點複習
section a 1.玩得開心點 2 2.待售 3.非常熱心 4.祝某人成功 5.很多不同的好吃的食品 6.讓所有客人滿意 7.女士們先生們 8.現在開幕 9.感謝光臨 10.請走這邊 11.一張兩人桌 12.就座 13.幾分鐘之後 過去的 14.可以點菜嗎 15.哪種飲料 16.一瓶青島啤酒 1...