三、合作**
(一)疑難**
1．如何理解文章兩個部分之間的聯絡？
明確：本文把這兩個片段放在一起，是很有深意的：貝利不僅有出眾的球技，而且有很好的心理素質，這與他從小就受到的良好的家庭教育是分不開的。
這表明乙個人的成功與他生活的環境，從小所受的教育密不可分。
2．從貝利成功的因素中，你受到了哪些啟發？
明確：貝利不僅有高超的球技，更有良好的心理素質。要時刻保持清醒的頭腦，謙虛、不斷進取、有堅強的毅力，很強的自控能力。
知榮辱、知錯能改，有明確的目標，才能使自己立於不敗之地。這啟示我們做事要有過硬的技術，才會贏得別人的尊敬，良好的家庭教育對乙個人的成長非常重要。
(二)品味語言
1．認真閱讀下面的句子，品味加點詞的表達效果。
(1)我看到球以美妙的弧線，飛過安地拉特張開的手掌，進入球網。
賞析：「美妙的弧線」「飛過」「進入」這幾個詞生動形象地寫出了貝利球技的精湛。
(2)攝影師和記者從球門後面衝上來，把我團團圍住……眼中的淚水表現出我是多麼激動。
賞析：句中「衝、跳、越過、衝、剝、套、抬、跑」這一系列動詞，真實、恰當地描繪出包括記者在內的所有觀眾的狂喜、激動之情。他們連警察都不理會，這該是怎樣的一種狂熱狀態！
2．「觀眾的吼聲幾乎能把滂沱大雨壓下去。」這句話運用了哪種修辭手法？作用是什麼？
明確：這句話運用了誇張的修辭手法。作者生動地描述了當貝利腳下的足球以美妙的弧線飛進球門時，觀眾們興奮、高漲的心情。
(三)人物描寫
找出第二部分中描寫貝利心理活動的句子，並說明其作用。
明確：(1)我簡直羞得無地自容……埋葬我的羞慚。作用：這段話寫出了貝利聽到父親的諄諄教導，良心受到譴責，內心受到煎熬，決心埋葬過去的心理活動。
(2)後來，我又好幾次……菸鬼了。
作用：這段話分析了父親在貝利人生的關鍵時期，給予正確引導和教育所起的重要作用；貝利感謝父親教子有方，才使自己成了一名優秀的足球運動員；也寫出了貝利對自己年輕無知的追悔和對父親諄諄教導的衷心感謝。
四、板書設計
五、課外拓展
寫乙個人的傳記，有時需要敘述對這個人產生重大影響的某個或幾個生活片段，如《第一千個球》就屬於這種情況。試模仿《第一千個球》，用一兩段文字，敘述對自己或他人影響深遠的一兩個生活片段。
示例：讀初三時，父親對我已全然沒有了脾氣。他開始在學習上引導我，我不得不佩服他教導有方。
作業輔導無論是形式還是內容，他都能發揮得如行雲流水般自在瀟灑。然而讓我痛心的是，他的頭髮開始變白，他的聲音開始嘶啞，連他講課時也少了些許光輝——歲月在他身上留下了痕跡，在他用博學睿智影響我的時候，歲月也在無情地用蒼老影響著他。
《一千個傷心的理由》歌詞
作詞 邢增華 作曲 李菘 演唱 張學友 愛過的人我已不再擁有 許多故事有傷心的理由 這一次我的愛情等不到天長地久 錯過的人是否可以回首 愛過的心沒有任何請求 許多故事有傷心的理由 這一次我的愛情等不到天長地久 走過的路再也不能停留 一千個傷心的理由 一千個傷心的理由 最後我的愛情在故事裡慢慢陳舊 一...
一千個常見的易錯字詞
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魏慶培訓一千個增量的理由綱要
魏慶 一千個增量的理由 區域市場增量模型 模組一 觀念梳理 建立增量模型思想 增量機會永遠存在 銷售經理的困境 銷量完不成，只會向公司要 沒有長期計畫 走一步算一步 不知道下一步的銷量從 來。面對市場一片茫然 該幹得都幹了 銷量還是完不成怎麼辦？正確觀念 成熟市場就沒有提公升銷量的機會了嗎？錯！銷售...