做一名幸福的幼兒教師
今天我們能相聚在這裡說明我們都跟孩子們有緣，注定要和他們在一起度過朝朝夕夕，那麼這個緣分到底能否長久還要看我們是如何認識幼教工作的。我最初的認識：輕鬆、快樂，現在的認識：
責任、自律、學無止境。
一、 不斷修煉自己，使自己成為最好的老師。
動力來自於對「幼兒教師」職業的認識：幼兒園是孩子從家庭踏入社會的第
乙個場所，所感受道的是他對社會的最初印象：周圍**的態度、環境分為是否使孩子感到安全、穩定，能自然、愉快的顯露個性，不會時刻擔心受到老師指責而產生心理壓抑，能得到同伴的認可，在夥伴中感受道友好、接納，有歸屬感，這都取決與教師及其應在的氛圍。親社會行為的建立為孩子將來踏入社會奠定良好的基礎，形成孩子自尊、自信、合群、上進的性格特點。
我一直認為：品格高尚的、性情溫和的、語言舉止有度的人，簡而言之是最
好的人最應該當教師。因為這職業太重要了我們這一生會工作20-30年，會影響500-1000人。乙隻以來有許許多多的老師的事蹟激勵著我，使我感嘆教育的力量太大了。
舉例：蒙台梭利、倡議書。
幼兒教師面臨的困難和挑戰：當然我們生活的現實狀況有時並不像單純，有很多外來因素在干擾者我們，左右著我們的行為，例如：家長的態度、外界的影響、教育總的困難有時會讓我們產生懷疑：
我是否適合做幼兒教師？其實這好像是每個人通往成功之路上必經的一條小徑，無論做什麼職業都會有乙個由生到熟的過程，只有經過後回頭望去才會感受到自己的力量，感受到成功的喜悅。關鍵詞：
做中學。
成功要具備的要素：堅定的信念、持之以恆的學習、虛心討教、樂於思考。行君子之道：
改變人一生的小故事：烈日炎炎的一天路過乙個巨大的工地，所有的人都在汗流浹背的搬磚，她去問第乙個人，你在幹什麼呢？那個人沒好氣的告訴他，你看不見啊，搬磚嗎！
他又去問第二個人，這個人態度平和了許多，把手裡的轉碼齊，說;我在砌牆呀。後來他去問第三個人。那個人臉上有一種祥和的光彩，他擦擦汗，很驕傲的說：
我在建一座教堂。
解讀他們的行為卻是三個層次：1、悲觀主義者，覺得做事
二、 受人尊敬源於自身的努力：
三、 善於合作，別人快樂自己也或得快樂。
四、 正確面對工作中的壓力，心態最重要。
五、 故事分享。
幼兒園中班班務計畫
4 重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量 注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種型別的運動器械，根據周計畫活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。5 開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。6 為了進...
幼兒園小班班務計畫
一 班級情況分析 1 本學期幼兒基本上沒有生活自理能力，語言交往能力及其它能力都很差。2 因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象 還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣 霸道，依賴性強。二 本學期工作目標 本學期我們將重點培...
幼兒園中班班務計畫
棗元中心幼兒園中班班務計畫 一 班況分析 通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌 語言表達能力 與人交往的能力 生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱 幼兒的行為常規還需加強。本學期我...