儘管這學期的時間比較長，但是還是感覺到時間瞬間即逝，乙個學期一晃就過去了。本學期我任教三年級xx班語文，回顧本學期的語文教學工作,我感嘆很多,教學中的點滴湧上心頭,存在的問題還需努力解決。現將本學期的語文教學工作總結如下：
一、 摸清底子，因材施教。本班共有學生５２人，男女生各半，學生**於各個村小，學生的成績基礎和學習習慣各不相同。因為沒有擔任班主任，所以在每次上課前下課後都和學生聊一聊，再加上上課時掌握的情況，盡量熟悉全班每個學生的學習習慣和個性，以便在課堂上和作業輔導時有一定的針對性。
二、 引導學生養成良好的語文學習方法。因為剛剛進入三年級，以前在
一、二年級時完全是在老師的引導下學習，根本就不知道學習的方法，所以讓學生養成好的學習非常重要。我給學生訂下了語文自學的方法，即一標二讀三畫四記五領。一標就是給課文標明自然段序號二讀就是把課文讀一遍，了解課文的主要內容，三畫就是畫出文中的生字和不了解的詞語或優美的詞語和句子，四記就是依據《字詞句段篇》來記字和詞的有關內容，五領就是由乙個朗讀水平高的同學領著同學將要記的字和詞的內容讀一遍。
通過乙個學期的訓練，全班同學基本上掌握了這個學習方法和流程，只是還有一些同學在這個學習過程中有不認真的現象。
三、 狠抓基礎知識和基本技能。由於三年級時是中年級的轉折點,如果處理不好學生的能力很難提公升。我班學生知識基礎水平參差不齊。
為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在學生領讀後，要求學生找出生字中容易出錯的地方，在交流**學生自己提出，學生沒有找到的老師就進行補充並擴充套件，這樣就能加深學生的印象，在書寫時就不容易出錯。在書寫方面,我大力強調規範性,要求行款整齊,字跡工整,並努力克服錯別字,寫錯了的字不僅要在作業本子上更正，還要罰抄五遍，這樣又再次加深了印象。在朗讀訓練和指導中，注意學生的朗讀感情和語氣的訓練，嚴格糾正以前養成的拖音的習慣。
四、 在閱讀教學中加強思維訓練。進入中年級學生的任務重點應由字詞教學轉向閱讀教學,因此加強思維訓練是非常迫切和必要的。我在教學中注意對學生的思維進行訓練，引導學生進行思考，特別是對課文中的一些知識點進行拓展性訓練，要求學生能夠做到舉一反三，觸類旁通，進而掌握一定的語法知識和修辭知識。
到後階段還引導學生自己提出問題，培養學生的學習興趣和學習方法。通過這樣的訓練，學生對各種練習題做起來就會得心應手。久而久之學生的閱讀能力就會大大提高。
五、 重視閱讀的訓練。為了提高學生的綜合素養，我要求學生每天最起碼要閱讀一篇文章，這一篇文章可以是作文，也可以是其它的文章。要求學生先自己熟讀，看旁批尾評，思考別人是如何寫的，了解文章的主要內容，摘抄好詞好句，然後到組長手裡讀一遍，並由組長檢查摘抄情況。
現在有大部分的同學能夠在規定的時間內自學的去完成這個任務，但也還有少部分的同學很不自覺。現在評出了杜展顏、趙映、唐熙聞、袁洋洋、瞿玕等同學為學習標兵。
六、 培養學生的競爭意識。為了培養學生的競爭意識，讓學生自己挑選競爭對手，把他們排在一起列印出來，把他們平時背書和測試的記錄公布出來，讓他們自己比一比，看誰最棒。除了和競爭對手比以外，還要求每個學習小組之間進行競爭。
總之讓全班的學習氛圍濃厚起來。
七、 加強班班幹部和優等生的培養。我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,有的非常懶惰，沒有養成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地培養班組幹部，首長強調他們的學習意識和習慣，再培養他們的責任心，讓他們對學習自覺性差的學生進行督促、檢查學習任務完成情況;採取鼓勵與表揚相結合的方式。
讓學生"在鼓勵中發揚成績,在微笑中認識不足,"在輕鬆愉快的氛圍中知識能力得以提高
八、 加強和家長的聯絡。因為現在農村的許多學生都是留守兒童，基本上都是爺爺奶奶、外公外婆們帶的，而他們大部分的除了只做好學生的衣食住行以外，根本就不在意學生的學習和品質的培養，學習的任務完成與否從來不問，這樣就導致許多學生的學習習慣很差，有的並且很不愛學習，從不完成學習任務。針對這樣的學生，我就特別注意和他們的家長進行聯絡，有時**聯絡，有時面對面的進行交流，向家長反映孩子在校表現,並於家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。
讓他們引起對學生教育的重視。
九、 存在的問題。一是有部分同學對於作文還是很恐懼，沒有學到作文的基本方法，每次作文就只有照抄或隨便寫幾句湊任務，二是許多同學的學習自覺性不強，沒有乙個明確的學習目的，更沒有好的學習態度。
乙個學期的教學工作,很快就結束了，我從中有收穫也有心酸，感覺到責任的重大，我將在以後的教學工作中更加努力，把教學工作當成自己美好的人生。
小學三年級語文上冊教學工作總結
在平時的教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。現代遠端教育資源，為提高學生的學習興趣，搭建了乙個好的平台。無論多忙，只要有機會，有時間，我會把學生帶到遠端教室去上課。豐富的教學資源，形象直觀的教具，調動了學生參與教學的積極性，使學生置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的學習...
小學三年級語文上冊教學工作總結
時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結束。這學期，我擔任三年級語文教學工作。這一學期，工作忙碌，但我覺得很充實。一 培養學生學習習慣，激發學生學習興趣，提高學生的語文素養。良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由於三年級是知識積累和能力培養...
三年級語文上冊教學工作總結
光陰似箭,日月如梭,轉眼,乙個學期的教育教學工作已經結束了.回顧這一學期以來,我們 全體師生在學校領導的大力支援和直接領導下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,較好地教育教學工作任務,並取得了一定的成績 期末考試,語文科平均分73.2分,及格率86 優秀率48 肖文靜,李敏,杜月三位同學分別...