初中生早戀現象比較普片，網上也有不少這種帖子，在此引用一下：
今天我去學校開家長會，快要結束的時候，我徹底的懵了，孩子的班主任跟我說：「最近你的孩子學習退步非常大，而且經常跟乙個男生在一起上下學，你們父母一定要好好的找她談談，現在初三這麼關鍵的時候」。
「嗯，我會的，謝謝老師了」
回到了家裡，我就著急了，仔細想想，孩子進來確實有點問題，一回到家就關進房間，回到家的時間也比以前晚了許多。也有陌生的空白**，不會真的是早戀吧！
晚上回到家裡，我就找她談，又不好直接跟她說這樣的事情，她一直默不作聲回答，我們不想傷害孩子的內心也不想逼的太緊。
她突然說：「他對我很好，我也很喜歡他，我和她頓時陷入了僵局！怎麼說都不聽，她爸爸回來也大聲罵了幾句說：「你怎麼這樣，她自己乙個人在那邊一直一直哭，他爸爸眼也紅腫著！
這是發現這種問題的處理方式，一方面供大家參考，另一方面權當自我總結：
解決的主要途徑還是要講道理，進行疏通而不是壓制。
一、認可（老師家長要統一認識，最好由班主任老師來講，家長配合，效果更好，源於學生對班主任的特殊情結）
1、不反對不壓制，越壓制越叛逆。承認：青春期對異性的好感，每個人都有，愛情」是很正常的事情。「戀愛」沒有對錯。
2、「愛情」是很美好的東西，它沒有對錯之分。愛情的美好之處在於使人成長、成熟、關心、體諒他人。
二、對錯
1、愛情沒有對錯，但是你選的人卻有好壞之分。
2、因為你現在還小，看不透到底你喜歡的人是好是壞，那就從你的變化去看。如果你們在一起，你變得「焦躁不安、自私自利、不體諒父母，經常跟父母對著幹」，就說明你們在一起，你變「壞」了，你以前這麼好，是你喜歡的人讓你變壞，你的選擇錯了。
3、如果你們在一起，你變好了，成績進步了，懂得關心父母關心他人了，說明你選對了人，父母支援你。
三、學習很重要
1、中學階段是思維能力分化階段、能力提公升的關鍵階段。
2、中考以及將來的高考、大學，關係到你的將來，因此不得不重視。
四、愛情與學習的關係
1、他若真的愛你，就應該為你好，對你負責，不是為了現在的享樂，而是要為你將來考慮。
2、如果你喜歡的人包容你的缺點，你原諒他的錯誤。只能說明，他對你不負責，對你的將來更不負責，這樣的人你要嗎？
五、具體做法
1、是否在同乙個班級，如果是，請老師把2人調到同桌。否則，若乙個最前乙個最後，課堂必然會分心，老向「戀人」那個方向看。
2、課堂上相互提醒，走神、不聽講等問題，以期共同進步、共赴未來。
六、後續保障
1、老師要每隔一段時間找他們進行座談，看看是否在學習上相互幫助，畢竟10幾歲的年齡貪玩，容易在乎眼前。
2、家長也要經常過問，慢慢將孩子的精力轉移到學習上來。
七、收到的效果
1、可以讓孩子心裡感激家長老師的理解，進而更加努力的學習。
2、減少課堂上走神的現象，也可減少其他同學對他們任何乙個的念想，早戀的一般還是有些「姿色「的，往往有不少人」暗戀「。
3、同桌之後，孩子會逐漸發現對方有很對缺點。原本比較懵懂的異性好感，會逐漸消失，「早戀」不攻自破。
八、前提
以上是針對初中階段，他們是非觀還比較模糊，容易塑造，容易讓他們接受這些道理。如果孩子大了，可能效果不明顯，畢竟現在社會上乖乖女喜歡大壞蛋的事例還是不少的，明知道對方不好，還要死心塌地。
————————以上為原創，乙個字乙個字碼出來的，請大家討論指正
注：本人是個班主任，這是我的處理方式。
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