【篇一：我得到了快樂】
有一次週末，媽媽不在家，沒人陪我玩。我乙個人在家也體會到了快樂的滋味。
「當——」牆上的鐘聲響了，已經中午12點了，媽媽還是沒回來，可是我的肚子已經咕咕叫了。於是，我決定自己做飯，我又開始發愁「吃什麼呢？」忽然，我眼一亮「啊，對了！
煎荷包蛋吧！」我叫了起來。
煎荷包蛋，我從來沒做過呀！因為平時學習緊張再加上我們快考試了，我那有時間做這些麻煩的家務。這時肚子叫的更厲害了，唉……還是學著媽媽的樣子去做吧。
我先把鍋放在爐子上，然後倒好油。聽媽媽說過：「油熱了，才能放雞蛋。
」誰知，就在我拿雞蛋的時候，鍋裡的油，「吱吱的響著」，冒起菸來。我急忙跑到鍋旁，可是菸越公升越高，慢慢把我包圍了。一邊咳嗽，一邊忙著拿起雞蛋，在鍋邊敲開，把蛋清和蛋黃一起倒進鍋裡，那知，鍋裡有水，油在鍋裡「噼噼**」地爆開了，油飛濺出來，我手忙腳亂地抓起把鍋端下來，鍋裡的雞蛋也成了「四不像」。
我的臉被薰得通紅，火辣辣的，真不想再煎了。面對眼前的情景，我又不由得想，「媽媽每天都要幹家務，多辛苦！想到這，我又重新放好了，不慌不忙的開始煎了。
這次我煎的非常成功，那黃橙橙的蛋黃像乙個美麗的菊花，蛋清想一朵朵白白的雪蓮花。
媽媽回來後，看到我的勞動，露出了欣慰的笑容，直誇我長大了懂事了，我心裡美滋滋的，因為我體會到了勞動換來的快樂。
【篇二：我得到了快樂】
今年端午節我和爸爸媽媽回了老家，去了許多地方，走了幾家親戚，還和他們去農家小院吃了農家菜。但最讓我感到有意義的是體驗了農村生活，跟大人一起去幹農活，讓我體會到了勞動的快樂。
六月十五日下午，我和爺爺、爸爸、媽媽和表妹回到我的老家農村。這裡的天空無比的藍，一團雲朵一會兒象一匹白色的駿馬，一會兒又好象一條龍，潔白得像洗了的棉絮一樣。朝前望去，看到的是整齊的田地，綠油油的玉公尺苗正在茁壯成長，金黃快要收割的麥子風一吹就形成麥浪，這裡的空氣和景色太讓人陶醉了！
回到家裡稍微收拾了一下，我們就跟著嬸嬸推著架子車，車裡放了幾把鋤頭，去玉公尺地鋤草。到了地里，我拿起乙個鋤頭就開始鋤，「咔嚓！」乙個玉公尺稈差點讓我鋤斷了。
嬸嬸走過來說：「草不是這樣除的，要慢慢來，先把……」我按照嬸嬸講的方法，先拔掉玉公尺根周圍的草，再用鋤頭除掉旁邊雜草，然後再給玉公尺苗根部培土。一點一點試著來，終於學會了！
緊接著越來越熟練，鋤了乙個又乙個……。沒有幹過農活，確實有點累了，汗水不停地從臉上流過。大家一鼓作氣，終於鋤完了！
看著那未成熟的玉公尺稈翠色慾流，旁邊還伴著風吹麥浪的聲響，我的心裡無比的歡喜……
通過這次勞動，我真正體驗到了「鋤禾日當午，汗滴禾下土」的情景，還懂得了：美是勞動創造的！勞動是快樂的！
【篇三：我在學習中得到快樂作文】
古人曰：「學海無涯苦作舟。」吾曰：
「學海無涯樂在其中。」學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經驗來說，學習並不苦！
誰說學習一定要埋頭苦作？誰說讀書一定是「寒窗」十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？
誰說學習會使人缺氧而窒息？
我認為——學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨遊，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經迫不及待地想看到前面那更美的風景了。
偶爾——為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。
這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩一點，這時，又有什麼好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利衝過了嗎？
而且，你會發現，在風波的另一邊，天空會更藍。
當然——當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：
「這有什麼了不起的，我一定能超過你！」說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我划，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！
當你這樣想時——你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？所以說——學習不也很快樂嗎？
我在學習中得到快樂！
【篇四：我得到了快樂】
我真高興啊！因為我得到了快樂，得到了幸福。
一天，我和媽媽一起上了公交車。車上的人可真多呀！但我清晰地看見一位白髮蒼蒼的老奶奶在車上搖搖擺擺，卻沒有人扶，更沒有人讓座，我真為老奶奶著急，心想：
老奶奶搖搖擺擺的，萬一摔倒了怎麼辦呢？決定把我的座位讓給老奶奶。我連忙站起來說：
「老奶奶，請坐這裡吧？」老奶奶可能見我是個小孩急忙推辭著，「為了不讓您摔倒，您還是坐我的座位上來吧！」「太謝謝你了，小姑娘！
」老奶奶邊走邊笑著說。老奶奶坐在座位上，和藹地說：「現在像你這麼好心腸的兒童已經沒有幾個了，要不是你，我還在那兒站著呢！
」我笑了笑，不好意思地說：「老奶奶不用謝。不用謝。
我們少先隊員就應該這樣尊老愛幼的。」我站了好長時間，雖然很累，但我並沒有感覺到累，因為我的心像吃了蜜一樣甜。從而深深感受到了給予的快樂與幸福。
在學校裡，我也幫助過小朋友。一次課間十分鐘，我下樓去玩。忽然看到乙個小朋友玩耍時，不小心撞到了乙個五歲左右的小女孩，小女孩趴在地上，號啕大哭。
我急忙跑過去，把小女孩扶了起來。小女孩邊哭邊說：「謝謝你，大姐姐。
」我聽了，高興地說：「不用謝，這是我們少先隊員應該做的。」這件事恰巧被老師看在了眼裡，老師還誇我是個有愛心的好孩子，我高興極了。
啊！我真快樂，我不僅得到了誇獎還得到了幸福。我好比吃了蜜一樣甜。
【篇五：我在勞動中得到快樂】
勞動，乙個每個人都不陌生的詞語。自打我記事以來，我勞動過許多事。我每次在勞動中都會很開心，因為我相信：勞動有快樂相伴。
周五放學，我與媽媽一同回了奶奶家，因為奶奶不知道我們要回去，就沒準備飯菜，所以晚上我們不得已在田裡採了些豆角回來剝。
正巧那天碰上媽媽手疼，所以我和奶奶兩人剝豆子。由於我經驗不足，不會剝豆子。我便先看奶奶撥了幾個，然後也效仿著去剝了乙個，可是豆角是剝開來，豆子卻不翼而飛，我和奶奶兩個忍不住大笑起來。
媽媽實在看不下去了，片不耐煩地說了聲：「人家鸚鵡學舌都學會了，你怎麼連剝個豆子都不會。」媽媽說的話是有些不中聽，但我剛剛也看到她笑了的，她是恨鐵不成鋼吧。
最後，心軟的媽媽還是一步步地教了我剝豆子的一些小技巧。她讓我先用兩隻手半握拳抓著豆角的3：4的地方，輕輕一擰，照著豆角開裂的地方，將豆子取出，就完成了。
我照著媽媽說的，開始了。第一步拿法媽媽說很好。可到了第二步時，我的面前出現了「攔路虎」，第一次，我用的力很小，臉豆瓣都沒擰開來，第二次，吸取了第一次的教訓，力氣大了，可是這次用的力又太大了，所以導致豆子又蹦了出去，我自己忍不住笑出了一聲。
後來經過七八次反覆地練習，終於得到媽媽的肯定，在練習中，竟然還有一粒調皮的豆子溜到了正在打哈欠的奶奶嘴裡，嚴肅的媽媽終於忍不住地笑出聲來了。
今天晚上剝豆子，既鍛鍊了我的動手能力，又讓我從勞動中得到了快樂。勞動有快樂相伴。
【篇六：我渴望得到快樂】
你們品味過成功的快樂嗎？我想那是一種幸福、美妙的感覺，我曾今深深的體會過。
那是乙個假期，天空飄起漫天飛舞的雪花，我興致勃勃地和爸爸媽媽到了雪地裡滑雪，到了那裡，我迫不急待地選好了一對藍色的滑雪板和一副白色的手杖，在爸爸和媽媽的幫助下，繫好了碩大的滑雪板。
因為我第一次滑雪，穿上它我連走都不會走了。爸爸告訴我滑雪要領：兩腿分開，身體稍向前傾，保持好身體平衡，雙手握緊雪杖。
用力撐著向前滑。聽起來倒不難，沒想到剛剛挪動了一下，兩個常常的雪板就像磁鐵一樣互相吸引，疊在了一起，把我絆倒在地。看來滑雪不是想象中的那麼容易啊！
可我也不是輕易服輸的人，今天我一定要學會滑雪。在媽媽的幫助下，我搖搖晃晃地站了起來，接著向前滑，啦！又跌倒了，沒關係，我咬咬牙之站起來又繼續向前滑，經過幾次摔倒又爬起來，兩條腿終於聽我使喚了，可以慢慢的滑行了。
這時候我看見好多人從優高有陡的雪坡上衝下來，哇！他們身輕如燕，真是太美妙、太刺激了！我羨慕的望著他們，也想體會一下飛翔的感覺。
想到這兒，我再也按捺不住躍躍欲試的心情，拉著爸爸坐纜車到山頂。
空中潔白的雪花像扇動著翅膀的蝴蝶，在我周圍飛舞，我彷彿置身於童話世界，太美了。我站在山頂，往下看著陡陡的坡道，心裡一下沒了底，心想這麼高，這麼陡。我能成功地滑下去嗎？
我的手心開始出汗，腿不禁有些發抖，心臟咚咚地一陣狂跳。但是，看著身邊的人們乙個又乙個像轉盤的流星劃過雪坡；望著爸爸鼓勵、期待和信任的目光，我勇氣倍增，雙手用力一撐雪杆，身體像箭一樣飛出去。只覺得一陣陣的冷風從耳邊掠過，雪花打在臉上，使我睜不開眼睛，腦子裡一片空白。
我屏住呼吸，盡量壓低身體重心，保持好平衡，滑雪板快速滑過雪面，我感覺自己像乙隻飛翔的小燕子輕鬆自如。這樣我對媽媽喊：我成功了！
望著媽媽目光中的讚賞，我深深體會到成功的喜悅，挑戰膽怯的勇氣體嚐到真正快樂的滋味。
【篇七：我在讀書中得到快樂】
如果說一部好書就是一首華麗的樂曲，那麼文字就是乙個個跳躍的音符。我在華麗優美的樂曲中翩翩起舞，我在讀書中得到快樂。
小時候，我每逢臨睡前，必定要纏著爸爸，求他講故事給我聽。那時的我就和書結下了不解之緣。
《安徒生童話》中，小美人魚為救心愛的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，令我感動；賣火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜……
小時候的我，在童話中得到了極大的教育與啟蒙，為我未來的寫作打下了基礎。每每品讀著這些美麗動人的童話，我童年的夢便如花般在心中綻放。童年的我，在讀書中得到快樂。
告別了孩提時代，告別了童話中樹蔭下的鞦韆架，我走進了陽光燦爛的青春年華，此時的我，在讀書中收穫了更大的快樂，收穫了種種滋味。
「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。」聽，是誰在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會以人的意志為轉移？「烈士暮年，壯心不已。
」看，是誰在遠方詠誦，抒發內心中的那份雄心壯志？「採菊東籬下，悠然見南山。」瞧，是誰在遠方描繪、感悟著鄉間的清幽……
我讀著文人為我們留下的優美文字，吟著墨客為我們寫下的動人詩歌，我的心在跳動，我的心在澎湃！白紙黑字，無需色彩；一字一句，行雲流水。書是作者智慧型的結晶，是作者情感的流露。
讀書是快樂的，讀書是幸福的讀書使人進步，無論何時，願書能與我相伴。
【篇八：在閱讀中我得到了快樂】
「書籍是人類進步的階梯」。偉大的文學家高爾基給我們留下了這樣一句名言，我不敢說我是多麼熱愛讀書，但至少我從書中找到了一種情懷，一種快樂。
從小時起，媽媽就給我買來了種種有趣的漫畫書，懵懂的我如痴如醉地捧起這些精神食糧，拼命地吮吸著精神養料。雖然只是看圖畫，但我還是從中讀到了快樂與歡欣。在書中，我似乎在海底世界欣賞海的女兒們的盛大舞會；似乎在森林中與善良的白雪公主共同對付她可惡的後媽；似乎在富麗堂皇的宮殿中看著睡美人熟睡時的美麗側臉；似乎在養雞場裡看著被排擠的醜小鴨。
在童話世界中我盡情遨翔，真的好快樂好快樂呀，是閱讀幫我得到了快樂。
「冬天來了，春天還會遠嗎？」每當我心情不好時，總會想到這句話，是閱讀幫我找到了信心，找到了人生的去留。不知從什麼時候起，我迷上了散文、**，什麼書我都喜歡。
讀金庸，我看到了乙個蕩氣迴腸的劍客；讀瓊瑤，我看到了煙雨濛濛的江南女子；讀朱自清，我看到了乙個寧可餓死也不吃美國救濟糧的硬漢；讀魯迅，我看到了乙個縱橫文壇的天之驕子；讀冰心，我看到了一顆未老的頑童之心。在書中，我真正懂得了人生的真諦，我再一次被快樂環繞，再一次笑了。
「只恐雙溪舴蜢舟，載不動許多愁。」，「海記憶體知己，天涯若比鄰。」，「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
」。中學時，我愛上了唐詩宋詞，愛李白的豪放，愛杜甫的悲壯，愛李清照的婉約，愛孟浩然的壯觀……從這些詩詞中，我看到了很多很多，並持久地找到了更多更多的快樂。
我得到了表揚
寮步鎮中心小學六 1 班劉俊偉 表揚是力量的泉源，表揚是一句使人開心的話語，表揚是盞燈，引導我們奮發前進，表揚更是一把所向披靡的寶劍，斬斷一根根困難的荊棘，向成功的道路前進。記得那一天，我正在考試，絞盡腦汁般思考著答案。在我冥思苦想之際，瞧見旁邊一位成績優秀的同學在慢悠悠的檢查試卷，我的目光情不自禁...
我得到了教訓20192
1 我得到了教訓 一次單元測試，一道計算題，三年級的一次考試讓我至今都無法忘懷，給了我深刻的教訓。拿到卷子以後，我粗略地看了一遍卷子，哈！真簡單！這次我一下會得100分！我心中竊喜。拿起筆就開始答題，連名字都顧不得寫，在臉算紙上 唰唰 一幾下，一道題就算出來了，幾道我拿手的題目甚至連題都不看。在做 ...
我在讀書中得到快樂
八二張越 如果說一本好書就是一首華麗的樂曲，那麼文字就是乙個個跳躍的音符，我在華麗優美的樂曲中翩翩起舞，我在讀書中得到快樂。一句名言說得好，生活裡沒有書籍，就好象大地沒有陽光，智慧型裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書是快樂的，是幸福的。可是有人卻認為讀書是痛苦的，枯燥無味的。而我卻認為讀書給我帶來...