青少年校外活動中心
美術專業培訓部策劃案
部門簡介：
xx市青少年校外活動中心美術專業培訓部是活動中心的重點藝術培訓部門之一，專業從事青少年及幼兒美術素質教育。部門擁有先進的教學理念、一流的師資隊伍、雄厚的創意力量和獨具特色的教學環境，是xx市少年兒童學習美術的最佳場所。培訓部師資均為美術專業院校畢業、經過專門培訓、擁有多年美術教學經驗和藝術創新能力的全、兼職教師。
培訓部本著創意童年、快樂童畫的宗旨，面向全市招收3—18歲各個年齡段的學員，開設有少兒tct美術課程、版畫、中國畫、陶藝、書法、攝影、專業技能培訓等7大體系的教學課程。美術專業培訓部擁有陶藝室、攝影室、兒童繪畫室、版畫製作室等多間專業教室。培訓部倡導全新的教學理念和嚴肅認真的教學態度，注重兒童繪畫的原創性，通過多種美術實踐訓練，培養和提高學生的藝術審美能力和表現力，涵養人文精神。
教學理念：
獨特的個性創意的思維自由的創作
理念闡述：
尊重學生的獨特個性，激發學生的美術興趣，關注美術與文化的整合，提出「少兒美術並不只是畫畫」「每個孩子都是藝術家」的教學新概念。擺脫「照貓畫虎」的傳統教、學模式，在教學中提倡並強調感受與體驗，鼓勵探索與創新，努力營造有利於創造性思維的情境，積極探索有效的教學方法，系統傳授美術專業知識和創造技能，引導學生自由創作，最終實現學生視覺識讀能力和視覺表達能力的全面提高。
教學特色：
1、小班制教學，孩子可以獲得更多的展示、鍛鍊的機會以及創造的空間和時間，教師因材施教，孩子可以接受到更具針對性的教授和培養。
2、開設創意美術課程，拓展思維，啟動孩子的創新能力。各類課程的教學均滲透創意美術思維意識，尊重和保護孩子的獨特創見，鼓勵孩子大膽嘗試，培養孩子的創新意識和能力，促進孩子個性發展。
3、不定期開展不同型別的美術鑑賞課程，開拓孩子的藝術視野，積累審美經驗，提高鑑賞能力，逐步形成正確的審美觀念，養成良好的審美素質。（各類美術鑑賞課，中心學員均可免費參加。）
4、定期開展外出寫生活動。通過寫生教學，可以促使孩子細緻觀察，提高觀察能力；可以幫助孩子積累大量繪像素材，避免「閉門造車」或「沒有東西畫」的被動局面；可以培養孩子的立體思維能力，開闊視野，拓寬創作思路，提高孩子創作與表現的能力。
5、開設家長課堂，圍繞「美術與心智發展」、「兒童美術興趣培養」等家長普遍關注的議題，通過互動講座、親子體驗活動以及家長論壇等形式，與廣大家長共同分享、交流教育經驗。
6、定期舉辦美術展覽，為孩子搭建展示藝術才能的平台。讓孩子在繪畫過程中，感受創作的快樂，培養孩子的自信心。
7、根據情況推薦孩子參加各類藝術比賽，並鼓勵孩子踴躍向報刊雜誌投稿，通過與社會接觸的方式，開闊學生眼界，培養學習信心。
師資介紹：
王麗曼：美術專業培訓部專職教師。河北師大美術系本科畢業，xx市美術家協會會員，河北省教育學會美術教育專業委員會會員。
作品多次參加國家、省、市級美術大賽並獲獎。油畫作品《靜》入選《中國當代著名畫家·藝術家年鑑》。在當代少兒美術教育理論上有獨到見解，提倡讓孩子在創作中找到真實的快樂和自己，注重培養孩子的創意思維和藝術個性，充分挖掘孩子的個性繪畫語言，在實際的創作過程中，逐步培養和提高孩子的創作能力。
美術專業培訓部兼職教師，專業美術院校畢業，作品多次參加省、市級繪畫比賽並獲獎。長期從事少兒版畫教學工作，具有豐富的兒童美術教學經驗和先進的教育教學理念，通曉兒童心理，善於與孩子進行良好的溝通，注重兒童繪畫創作藝術的原始與純真，鼓勵孩子敢想敢畫，讓孩子們在興趣中提高審美和繪畫能力。
美術專業培訓部兼職教師，專業美術院校畢業，一直從事中國水墨畫、書法、篆刻的學習和研究，有著深厚的國畫造詣和全面的國畫理論，在教學中擅長深入淺出地向學生講解國畫的意境修養、技法理論，循序漸進、因勢利導，力圖將每乙個學生帶進傳統中國畫清雅、深遠的意境。
美術專業培訓部兼職教師，美術專業院校畢業，最擅長陶藝泥塑，有著多年藝術創作和教學經驗，注重從玩耍中讓孩子進行探索、觀察、思索和創意，倡導讓孩子在自由、平等、快樂的環境裡型塑出自己獨有的陶藝作品。
美術專業培訓部兼職教師，xx市書法家協會會員，書法作品多次入選省書協及市書協主辦的展覽。具有極高的書法藝術修養，教學認真負責，力求讓學生在輕鬆愉快的學習中感受書法藝術創作的魅力。
美術專業培訓部兼職教師，xx市攝影家協會會員，精於攝影基礎理論，擁有出眾的藝術表達能力和熟練的鏡頭語言表現技巧，熱愛教育工作，責任心強,有良好的敬業精神與團隊合作精神。
美術專業培訓部專業兼職教師，重點美院畢業，作品多次參加國家、省、市級美術大賽並獲獎。具備深厚的繪畫功底、豐富的教學經驗和獨特的教學特色，教學目的明確，善於因材施教，深受同學及家長的好評。
課程設定：
一、 少兒tct美術課程：
課程簡介：「tct」是英文trainingofcreativethinking的英文縮寫，指「創意思維訓練」。《少兒tct美術課程》是一套把符合現代青少年心理特徵和愛好作為實施素質教育的前提，把培養人的創造力作為最終目的，運用現代設計中的「創意理念」，區別於以往美育概念的教學體系。
其功能是通過系統課程訓練，幫助孩子建立創意思考的習慣，讓每個孩子都能無拘無束的進行美術創作，使孩子在的成長過程中，逐步達到創意思維的形成。
課程特色：當孩子學會看圖識字的時候，所有的東西就已經被貼上了「標籤」。貼著「標籤」成長，人就沒有了「創意」。
我們的「tct」就是要幫助孩子們摘掉標籤，打破原有的思維模式，開始對事物有一種獨特的觀察方式和全新的詮釋能力。通過學習《少兒tct美術課程》，不僅能讓
三、四歲的孩子通過「塗鴉」或遊戲、玩耍的形式來啟迪右腦的開發，還能夠讓小學階段的兒童大膽地摘除所有事物固有的「標籤」，進入乙個「用心」去看事物的創意空間，更能夠使中學階段的青少年排除對「繪畫寫實誤區」的恐懼，大膽跨越由兒童轉向青年的心理障礙，循序漸進地達到「創意思維」的形成，並且具備「創造」的勇氣與能力。
作為家長應該了解：只注重技法訓練的傳統美術教育已不符合當今時代的需要，對於孩子來說，創作的思維過程比作品最後的效果來得更重要。《少兒tct美術課程》在教學過程中特別注重思維方式拓展及運用，學生在學習中的思維過程比作品本身的效果來得更重要。
繪畫技巧的學習雖然是必要的，但不能作為目的，善用「美術」這一手段來達成「創意思維」才是我們培養孩子的最終目的。從小播下「創意」的種子，將改變孩子一生的思維方式。
適學物件：3至14歲少年兒童
收費標準：45/課時
授課安排：
1、幼兒創意思維啟蒙：
適學年齡：3至4歲
體驗班：初步認識繪畫及感受塗鴉的樂趣，培養幼兒關注生活事物及了解基本形體，遊戲般輕鬆體驗各種藝術表達手段。
入門班：進一步通過了解造型特徵、線條規律，體驗色彩趣味，提高大腦思維能力、語言表達能力及動手協調能力。
2、兒童創意思維訓練：
適學年齡：4至7歲
初級班：從塗鴉期轉入較有次序的美術基本元素學習，了解點、線、面及色彩原理，接觸不同材質的神奇妙用，並啟動創意聯想思維。
中級班：以視覺感受為主，重點學習觀察及表現物件特徵的各種方法，並跨出原有的思維範圍,以小見大、以少見多，培養兒童的想象力、創造力。
高階班：加強速寫等造型能力訓練，進一步學習平面及色彩原理，學會運用創意思維表達主題，培養孩子的多維性思維習慣。
3、少兒拓展性思維訓練：
適學年齡：7至11歲
初級班：結合學習造型、色彩基礎，加強創意思維訓練，了解現代設計理念，開闊孩子的視野，並嘗試進行創意設計及創意表達。
中級班：通過了解藝術設計大師作品，結合多維性思維繪畫練習，學習更為豐富的繪畫技法，提高觀察力、想像力及表現力。
高階班：以觀察生活感受為主，加強設計思維基礎學習，進一步拓展孩子的創意思維，並運用多種媒材表現技法進行視覺藝術創作，。
4、少兒轉折期創造能力訓練：
適學年齡：11至14歲
初級班：針對該年齡的心理特徵，重點進行聯想性思維訓練，進一步學習素描、色彩等專業知識，並初步了解設計思維在現代藝術中的運用。
中級班：進一步學習繪畫及設計專業知識，廣泛了解和學習現代藝術和設計大師風格，提高藝術創作水平，並體驗多**藝術製作。
高階班：繼續加強專業知識學習，開始逐步向專業方向過渡，同時強化創意思維訓練，進一步提高藝術創作水平，並開始學習多**藝術製作課程。
二、 版畫：
課程簡介：版畫是視覺藝術的乙個重要門類，當代版畫的概念主要是指由藝術家構思創作並且通過製版和印刷程式而產生的藝術作品。具體說是以刀或化學藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻後印刷出來的圖畫。
兒童版畫，是少兒美術教育的重要組成部分，它集繪畫、手工製作於一體，其靈活的構圖、淳樸的用色與兒童稚趣十足的美感特點極為契合。
課程特色：獨立的少兒版畫工作室，外聘專業版畫教師擔任藝術指導，實行雙師教學。課程集繪畫、手工製作於一體，在內容和形式上豐富所採，孩子可以嘗試各種工具、材料和不同種類版畫的製作過程。
通過學習，初步掌握版畫的基本技巧，感受版畫的魅力與趣味，激發創造精神，培養勤動腦、巧動手的習慣，提高孩子的動手能力、設計能力和創造能力，發展美術實踐能力。
適學物件：5歲以上愛好版畫的少年兒童
收費標準：20元/課時
授課安排：
1、啟蒙班：
適學年齡：5至7歲
兒童對一切都充滿了豐富的想象。自然界的一棵小草、一片樹葉，都能引起極大的好奇，特別是對圖形、色彩的敏感更甚於**。所以本階段的教學以簡單的實物拓印為切入點，介紹各種顏色，側重培養兒童的色彩感。
通過實物版畫製作和拓印畫創作實踐，培養兒童對版畫的興趣，破除版畫的神秘感。在近似遊戲的製作中使兒童認識到版畫的基本特徵和製作規律。
2、中級班：
適學年齡：7至9歲
結合造型、色彩知識訓練，嘗試接觸兒童版畫，了解起稿、轉版（複製）、拓印的基本技能和整個製作過程。學習兒童版畫的一些基本技能，並嘗試運用不同的材料、工具進行版畫創作，了解每種方法產生的不同效果，體驗版畫製作的樂趣。
3、提高班：
適學年齡：9歲以上
深入學習各類兒童版畫的製作技能和特殊效果的表現技法，在實踐中體會、掌握版畫構圖原則、線條節奏韻律、色彩格調對比等內容。
三、中國畫：
課程簡介：中國畫是用毛筆蘸水、墨、彩作畫於絹或紙上的一種繪畫形式。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等。技法可分為寫意、工筆。題材可分為人物、山水、花鳥等。
課程特色：打破傳統水墨保守的教學思路，用現代教育理念進行水墨畫教學，注重繪畫與生活的聯絡，同時與兒童畫、速寫、線描畫、書法、設計、手工製作、民間工藝等有機結合，各種藝術語言相互吸收，相輔相成，豐富水墨畫的表現語言。通過有序的學習，讓不同年齡段的學生掌握適當的水墨表現技法，引導學生隨心所欲地借助筆、墨、水的功能來表現自己感興趣的事物，挖掘學生的發散性思維及創新思維，提高孩子腦、眼、手的綜合協調能力，培養孩子養成耐心細緻、持之以恆的處事態度。
青少年活動中心總結
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社群青少年活動中心簡介
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攀岩，我們勇攀高峰 攀岩是十分刺激的活動。看，高高的岩壁上有許多形態各異的石頭，加油！隨著一陣陣的鼓勵聲，柏思懿來到了岩壁下進行攀岩。她那靈活的身軀順著岩壁的方向快速爬動著，只見她的一雙手抓緊一塊石頭，兩隻腳踩著兩塊岩石中，其中乙隻手努力的向上伸，抓住了一塊岩石，另乙隻手抓住同一塊岩石，手臂向上撐，...