李寶童暑假，我對劉皓明同學進行了十三次閱讀輔導，總共二十六個小時。現將所了解的語文學習和與語文學習有關的現狀做如下小結。
他是乙個性格很好的孩子。半個月來，他每次來補習基本都能按時到達，並且能夠馬上進入學習狀態。從來不需要老師做思想工作，他就能明白自己的不足和補習的重要性。
他是乙個興趣愛好很廣泛的孩子。他是乙個忠實的體育迷，尤其迷戀籃球和足球。補習期間正值奧運會前夕，說起籃足球他總是津津樂道。
他對世界歷史及二戰戰史很熟悉，總是抱怨語文考試時怎麼不考他感興趣的知識。
他是乙個生活在自己圈子裡的孩子。由於家裡經濟狀況很好，好多生活中的事情似乎與他無關，因此在外人看來他總是沉浸在自己特有的圈子裡。
他是乙個缺乏生活經驗的孩子。閱讀習題中有一些問題，是要結合一些生活經驗才能夠準確解答的，但是他往往不能夠準確判斷並且表達出來。原因是他很「自我」，缺乏一些生活積累。
他是乙個對生活缺乏情感體驗的孩子。由於生活在自己的圈子裡，加上又缺乏生活經驗，他總覺得周圍的一切跟他很「陌生」，所以閱讀中他不能很好地體驗文章所表達的情感態度。
他是乙個單純的能夠提高的孩子。語文基礎知識中字詞的學習他基本能過關，如果能夠引導他體驗生活，豐富生活經驗，多指導他練習一些不同體裁的文章閱讀，閱讀能力定會有大幅度的提高。
2023年8月17日星期五
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