2023年天津教師資格考試要點 小學生性格發展的特點

2022-11-24 16:12:03 字數 541 閱讀 5591

小學生性格發展的特點

性格是指人對現實的態度和行為方式中比較穩定的、具有核心意義的個性心理特徵。小學生的性格發展水平是隨年齡的增長而逐漸公升高的,但其發展速度表現出不平衡、不等速的特點。小學二年級至四年級發展較慢,表現為發展的穩定時期,四年級至六年級發展較快,表現為快速發展時期。

這主要是因為,小學低年級學生正處在適應學校生活的過渡時期,繁重的課程和作業的壓力使他們焦慮、緊張,常常感到力不從心。小學中高年級的學生已經完全適應了學校裡以學習活動為主的特點,集體生活範圍逐步擴大,同伴交往日益增加,教師、集體、同伴對兒童的性格越來越產生直接的影響,使小學生的性格特點日益豐富和發展起來。到小學六年級,小學生開始步人青春期,青春期的身心巨變又將對小學生的性格發展產生深刻的影響。

因此,在小學生的性格發展中,小學六年級是性格發展的關鍵期。這個時期的學生,情緒的強度和永續性迅速增長,求知慾發展很快,但自制力顯著下降,思維的靈活性發展偏慢。他們既有強烈的情緒體驗,對人、對事非常敏感,又缺乏自我分析、自我寬慰的能力,因而,其性格處於一種非常矛盾和嚴重的不平衡之中。

如果這個時期教育得法,就能促進小學生的性格健康發展。

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