一：問題的提出隨著人們生活水平的提高，人類向大自然拋棄的垃圾越來越多，為了改善這一現象，**提出了「垃圾分類」的計畫。可到底有多少人做到並了解垃圾分類呢？
調查情況和資料整理在調查的15人中，所有人都知道垃圾分類。但其中4人對投放標準不是很確定；還有4人家裡沒有垃圾分類的習慣；2人表示在學校和家庭裡沒有進行相關教育；還有4人學校的教育雖有，但只是敷衍一下；而關於垃圾分類的宣傳情況，有1人表示根本沒接觸，5人接觸很多，其餘人均表示接觸較多。 四：
結論垃圾分類的總體情況還是不錯的。但是有幾點需要注意並加強。 1、 垃圾分類的設施情況：
大多數小區只有廚餘垃圾和其它垃圾的垃圾桶。而部分小區乙個分類垃圾桶也沒有。所以，關於分類垃圾桶的問題是物業應該要負責落實，應盡快增加並把分類垃圾桶擺放出來。
2、 分類情況： 分類情況也不是太好，有些垃圾桶上明明寫著是其他垃圾，卻有人將廚餘垃圾扔在裡面，造成這個問題可能有這些原因：一些爺爺奶奶的思想比較封閉，不願接受新方案；也有可能是宣傳不到位，有些人只知道有垃圾分類這麼乙個政策在，卻不知道如何分類；也有可能是居民的社會公德心太薄弱，明明對垃圾分類瞭如指掌，卻懶得去實施。
以上情況，還需要居委會、物業以及居民一起行動起來，多多開展垃圾分類的普及教育，評選垃圾分類優秀家庭等活動，引導大家做好垃圾分類的正確實施。 最後，我認為我國的垃圾分類還是有待提高，我們應該多向日本等垃圾分類做得出色的國家和人民學習，正確做好垃圾分類，共建綠色家園。
垃圾分類調查報告
沙田廣榮中學王可欣呂金徽指導：郭瑞芬二等獎
隨著人們生活水平的提高，人口的增長，人類向大自然拋棄的廢品越來越多，大自然已經變得傷痕累累了。未經處理的工廠廢物廢渣和生活垃圾簡單露天堆放，占用土地、破壞景觀、而且廢物中的有害成分通過颳風進行空氣傳播，經過下雨進入土壤、河流或地下水源，給城市環境帶來嚴重的汙染，嚴重危害人類的生活健康。
垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。只是，**利用的原料或廢料中的物質含量是乙個關鍵因素，因為廢品**利用的價值隨其物質含量的多寡而定。如果**資源中的物質含量太低，收集的成本就會太高，如廢鋼鐵、廢塑料的分揀，運輸的成本更高。
混置為垃圾，分置為資源，許多垃圾因為沒有分揀而不能再利用。
我在老師的指導下，對我們的同學和家長鄰里分別進行了調查。發現了如下的一些問題。
無知行為，可恥！
我在同學中做了個調查，發現我們生活中的很多行為是非常的不環保的。例如95%的人是把可**垃圾和不可**垃圾混在一塊。「混」，原來這就是紙張汙染的主要原因！
如果人們把垃圾分開來，分門別類進行**，那白色汙染對自然環境就會大大減少，並且我們生活環境也就大大不同。生活中我們為了方便，很多看似很平常的事情，卻給我們的大自然造成不同程度的傷害。現代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現了。
一次性用品浪費資源，又對環境造成了汙染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。
可是喝水的杯子應該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜。
可正是因為一次性紙杯的產生，使到我們周圍的環境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴重的環境汙染。
廢品價降，可悲！
thanks !!!
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