2018—2019學年
第一學期中班工作總結
時間過得真快,轉眼間,已經一學期了。回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：
一、基本情況分析：
我班有27人，其中男孩16人，女孩11人，其中回族21人，哈薩克族4人，漢族2人。經過本學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養，如：
疊被子、扣扣子、拉拉鍊、提褲子等。他們生活自理能力也在不斷提高。
2、常規培養：
1、班內幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在遊戲中能做倒互相謙讓，不爭搶玩具。
2、對幼兒進行愛祖國教育，公升旗時行注目禮。愛自己的國家，以及對國家的一些名勝古蹟的認識。
3、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感。
4、經常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。
5、教育幼兒養成洗手的好習慣，並保持儀表整潔。飯後不能劇烈運動。能學會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內容，並學著講故事，表演故事的主要內容。
6、積極參加遊戲，在遊戲中有一定的想象能力，並和同伴有一定的合作能力。
7、能對周圍事物產生好奇，好問，有一定的求知慾，有探索的慾望。
8、情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。配合保健醫生晨檢，身體不適知道告訴老師。
9、積極投入晨間活動。活動前，逐漸轉入安靜狀態。.玩玩具不隨便亂跑,不扔玩具,不搶玩具。
10、用自己口杯喝水，喝水時不說笑，不浪費開水，口杯用後放回原處。
11、盥洗時不插隊、不擁擠，學習掌握洗手正確方法。
12、大小便自覺排隊，會使用蹲坑，能自己穿脫褲子，處理大小便，便後洗手。
13、按老師的要求「座位」，不隨意亂坐老師講話時保持安靜，想發言時先舉手，不隨便亂動和講話。
14、愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能進餐時要細嚼慢嚥，不慌不忙，飯後漱口、擦嘴、洗手。
15、睡前上廁所，大小便、洗手，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室，把鞋放在固定地點，幼兒自己擺好枕頭，拉開被，按順序脫去外衣並摺疊整齊放枕頭底下。中途需要上廁所的幼兒要及時告知老師，不影響別人。
16、在老師指定的場地內遊戲，遊戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種遊戲後要認真地玩，可以變換遊戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的遊戲，在遊戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。遵守遊戲規則，在遊戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法並著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。
17、離園主動與老師、同伴道別。
三、教育活動：
1、初步養成愛惜圖書的好習慣，能初步看懂圖畫書中的主要內容，並能夠表演。
2、能運用積木拼搭自己熟悉的物體，並能與同伴共同遊戲，不爭搶遊戲材料。
3、能自覺愛護遊戲材料，能用支撐的技能用材料表現不同造型的建築。
4、引導幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏,提高幼兒對**的感受力、表現力。發展幼兒的動作,提高幼兒動作的協調性。
5、培養幼兒對動手製作活動感興趣，願意通過自己動手製作作品。能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進行製作活動。
6、正確運用多種材料探索多樣化的玩法，發揮創造性，一物多用。會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。
環境創設：
創設主題牆飾，展示本月主題與教育目標，利用廢物材料製作。在環境創設過程中，放手讓孩子參與其中。充分體現了孩子是環境的主人，體現幼兒與環境的互動，發揮幼兒學習的主體地位。
四、活動安排：
（一）9月份：
1、組織開展家長會。
2、組織幼兒開展自理能力比賽：
3、積極組織開展9月份各項主題活動：「愛牙日、中秋節」等主題活動；
4、組織幼兒開展全園安全教育活動：防火演習；
（二）10月份：
1、組織開展10月份的主題活動：「世界愛眼日、重陽節」等主題活動；
2、及時完成10月主題牆的設計；
3、組織幼兒參加「祖國媽媽，我愛你」紅色主題活動。
4、組織幼兒開展全園安全教育活動：防震演習；
（三）11月份
1、組織幼兒開展了11月份的主題活動:「感恩節、幼兒故事比賽」等活動；
2、組織幼兒園開展了「傳承文化，共享經典」成語故事比賽。
3、組織幼兒開展全園安全教育活動：防震演習；
4、元旦匯報演出的準備工作。
5、組織幼兒開展全園安全教育活動：防誘騙演習；
（四）12月份
1、組織全園家長及幼兒開展「舞動中華經典，傳承中國文化」迎新年文藝匯報演活動」活動；
2、「自助餐、跳蚤市場、冬至、寒假安全教育」等主題活動；
3、組織幼兒開展全園安全教育活動。
五、五大領域
（一）、社會領域
你能知道自己的優點，會恰當地評價自己；有較強的表現慾、成就感和好勝心；能夠克服困難堅持獨立完成任務，有較強的規則意識；情緒積極、性格開朗，遇到挫折會較快地恢復常態；有較強的責任感和集體榮譽感。
（二）、健康領域
在生活衛生習慣方面，你的各方面已經能夠很好地自理。能自己入廁大小便，便後自己整理衣褲，並且保持手和臉的乾淨；用餐時正確使用筷子，做到細嚼慢嚥不挑食，這一方面有很大的提高；你已經自己會穿各種各樣的衣服，如拉鍊式、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但繫鞋帶方面還不太熟練；你已經具有初步的環保意識，能自覺保持周圍環境的整潔，並指正他人的不良行為。你具有初步的安全意識，通過離園安全五分鐘談話，知道怎麼樣來躲避危險；會使用比較安全的工具來進行自我保護。
（三）、語言領域
本學期，你的語言發展上公升了乙個階段，都能夠用完整的句子表達自己想要說的話；不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，並且故事結構完整，語句通順；當老師講故事的時候，你都聽得很認真，也能回答一些簡單的問題。
（四）、科學領域
你對於周圍的事物和現象還是比較感興趣的，能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問；能夠說出5種以上小動物的名稱，由此可見，你平時對於動物的接觸還是比較多的。但是，對於季節的特徵，植物的特性、名稱了解得不夠。
（五）、藝術領域
在美工區，你一有空就會去塗塗、畫畫、折折、剪剪等，能夠比較均勻地塗色，並且能夠保持畫面的整潔。在剪紙方面，能夠根據自己的生活經驗，剪出很多新奇的物品。在**方面，基本能夠在老師的帶領下情緒愉快地唱歌、做動作，不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨在集體面前進行表演，表演的內容也越來越豐富，已經不侷限於幼兒園學到的內容了。
六、三大遊戲
遊戲是為了尋求快樂而自願參加的一種活動。但幼兒遊戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。遊戲是幼兒的活動，與學習活動，勞動活動有著不少的區別。
遊戲是幼兒主動自願的活動，遊戲是幼兒的天性，幼兒遊戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出於自己的興趣與願望自發自願主動進行的活動。幼兒遊戲的型別很多，本學期我根據本班幼兒的年齡特徵開展了幼兒喜愛的角色遊戲；提高幼兒表演能力及語言表達能力的表演遊戲；搭建、壘高的結構遊戲和晨間的區域遊戲；下面我將對本學期的遊戲活動作出總結。
（1）、角色遊戲：在角色遊戲中，角色是遊戲的中心。我們開展了娃娃家和醫院的角色，讓幼兒通過平日的觀察扮演不同的角色；扮演爸爸，媽媽，醫生，**等讓幼兒在遊戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合，從而反映對社會生活的認識，並參與**的社會生活。
幼兒在遊戲中，經常會發生這樣或那樣的問題，並為之爭吵不休，對於我班的孩子，不僅要進行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學期著重對幼兒協作意識進行培養。
（二）、表演遊戲：我班幼兒年齡層次不齊，所以表演遊戲相對中班年齡的幼兒比較喜歡，他們通過表演故事中的不同角色，從而提高了自己的表演能力，更多的是發展了幼兒的語言表達能力，大多數幼兒的模仿能力也有所提高。
（三）、結構遊戲：幼兒能根據我們提供的插塑，插片、串珠、軟體積木等材料進行豐富的想象，會創造性地玩多種材料。幼兒同時也掌握了拼插、壘高、圍合等搭建方法，豐富了遊戲情節，提高幼兒獨立展開遊戲的能力。
遊戲後會歸類整理玩具，同時讓幼兒養成愛護遊戲材料的良好行為習慣。
七、戶外活動：
能合群地參加經典體育遊戲，在老師的帶領下能運用自製的玩具進行戶外活動。會使用多種運動器械鍛鍊身體，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協調能力。能獨立地、創造性地運用其他器械鍛鍊身體，有良好的整理習慣。
八、家長工作：
定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長會，微信等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支援。
九、 安全工作
（一）、安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,才是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖,在入園處設有活動看板,以經常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,讓小朋友認識交通標記,懂得交通規則。
給小朋友介紹火災形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。最後教給幼兒自救的方法,通過防震、防火演練,讓幼兒掌握簡單的自救技能,認識**、水災、火災發生時的自救方法,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質,應變能力明顯加強。
（二）把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。運用兒歌、故事向幼兒介紹外出遊玩安全、乘車安全、交通規則等。學會正確撥打特殊**號碼:
110、119、120,學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能,通過消防演習,學習自救。能背出父母的**號碼,家庭住址等。
十、國語
（一）、掌握幼兒學習語言的規律，有計畫地進行培養和訓練。幼兒學習語言都要與周圍的現實的人、物、大自然及社會現象緊密相連。要注意發展語言交往能力緊密與認知能力發展相結合。
根據幼兒直觀感知的特點，給幼兒創設條件、豐富生活內容，在實踐中認識世界，發展幼兒語言。教師可在校園帶學生們觀察花草樹木讓他們對花草樹木的認識，提高了興趣。通過種植與照料花草，不僅豐富了知識，也陶冶了情操，使幼兒充分感受到大自然的美，自然界千姿百態的變化。
幼兒生活內容豐富了，思路也就開闊了。讓他們動手、動腦、動口，在幼兒直接感知中豐富知識和發展語言。
（二）、在教育活動中，我們盡量多設計一些與教育內容相一致的遊戲，寓教育於各項活動之中。每天，我們與孩子在輕鬆而溫馨的環境中開始我們的閱讀遊戲。即使他滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵的眼睛望著他：
哇，你講得好棒呀。讓他模仿你的面部表情，手勢和音調製化，你會發現，他真的很聰明。比如講完故事後讓孩子提問題或發表評論。
另外我們還開展了故事比賽等活動。我們的目的就是讓孩子在閱讀和聽、講故事時獲得快樂，在國語表達上有更大的進步。
中班工作總結
幼兒園2014 2015學年第一學期教養工作總結 2014.9 2015.1 一,本學期取得的成績 在 工作半年了，在這半年中我收穫了很多。在中班我擔任配班教師，全心全意協助班主任做好班級管理工作，為了寶貝們的快樂健康成長我們盡自己最大的努力。在這一學期我擔任的課程有 朗閱 綜合 美術，也擔任過英語...
中班工作總結
回顧反思提公升 2010 2011學年度第一學期中班工作總結 中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將 綱要 精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑 健康成長。現將本學期工作總結如下 保育方面 三位老師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執...
中班安全工作總結
一 用晨間談話 飯後談話對幼兒進行常規教育，通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全的重要性，每個小朋友都必須牢牢記在心裡。通過一些談話如 哪些東西很危險？這樣對嗎？你知道一些特殊的 嗎？等，讓幼兒用已有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐車，知道東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯...