《中學生行為規範》達標自評調查表
被調查人：
總體評價：
遵守行為規範完善自我形象
班主任：程卯寅
班級：初一（10）班
一、教育目的
1、通過活動引導學生明確日常行為規範的具體規定，在熱烈的氣氛中，使學生意識到遵守日常行為規範對完善自我形象的重要作用。促使學生將日常行為表現化為自己自覺的行動。
2、通過活動展示學生的創造力與表演才能，增進同學之間的了解與友誼。
3、通過活動鍛鍊同學的組織能力，培養其合作意識。
二、教學理念：
根據學生的心理、生理發展規律，聯絡實際安排活動內容。引導學生從實際生活的經驗和體會出發，提高學生對日常行為規範的認識，培養學生的社會適應能力，使學生了解自我存在的價值。形成主動遵守各項規章制度的態度，體現人本主義的教育理念。
三、重點和難點
1、遵守日常行為規範對完善自我形象的重要作用
2、主持人語言的感情投入及煽動性。
四、班會形式
把主動權交給學生，小品表演、詩歌朗誦、集體宣誓、討論、演唱等相結合，在自由、輕鬆的氛圍中達到教學目的。
五、準備工作
1、全班動員、明確目的，組織學習《中學生日常行為規範》的內容。
2、編排小合唱、小品、詩朗誦。
3、準備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關材料。
4、布置主題班會的會場。
5、兩位主持做好組織準備工作。
6、準備獎品、歌曲磁帶。
7、分小組圍坐。
8、準備投影膠片。
六、班會過程
1、小合唱《校園的早晨》……
[主持人甲]：尊敬的各位老師！
[主持人乙]：：親愛的同學們！
[主持人甲] [主持人乙]：（合說）大家好！
[主持人甲]：箐箐校園是我們獲得知識的地方。
[主持人乙]：箐箐校園也是我們各方面健康成長的地方。
[主持人甲]：我們的茁壯成長離不開老師的辛勤培養。
[主持人乙]：也離不開我們自己對自己的嚴格要求。
[主持人甲] [主持人乙]：（合說）伴隨著這歡快的歌聲拉開了我們初一（10）班「遵守行為規範完善自我形象」主題班會的序幕。
2、[主持人乙]：首先請欣賞小品《如此兩個人》，看完後請同學們談談他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學生日常行為規範》的哪一條規定？（小品內容見附錄）
3、（出示投影膠片）學生表演小品……
4、[主持人甲]：好，小品看完了，先請同學討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學生日常行為規範》的哪一條規定？
[主持人乙]：哎，你知道嗎，我們手上拿的是新版的《中學生日常行為規範》。
[主持人甲]：哦，是嗎？
[主持人乙]：是的，這是教育部3月27日剛剛頒布的。[主持人甲]：
哦，那我們可要仔細地看看喲。下面請同學討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學生日常行為規範》的哪一條規定？
學生討論……（5分鐘）
[主持人甲]：好，請哪位同學談談他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學生日常行為規範》的哪一條規定？請同學們踴躍回答。
學生回答……（完 9：12）
5、[主持人甲點撥]：這些不文明的行為看似不大，但卻會腐蝕我們的心靈，有損於我們中學生的形象。我們可不能學他們的樣啊！
[主持人乙]：對呀，《中學生日常行為規範》是我們中學生的基本行為準則。下面請欣賞我們學生自己創作的一首小詩《禮讚《中學生日常行為規範》。（詩歌內容見附錄）
6、學生進行詩歌朗誦……（放**）
7、[主持人乙點撥]：這首小詩告訴了我們對於完善我們自身形象的重要性。那麼我們中學生在日常的學習、生活中應該怎樣遵守《中學生日常行為規範》？
應該樹立乙個怎樣的文明形象？我給大家提示一下，例如：我們在校園裡、在家庭裡、在宿舍裡、在教室裡、在學習上、在社會上我們外出購物時、旅遊時等等。
請同學們討論一下。
學生討論……（完 9：20）
8、[主持人甲]：我們中學生在日常的學習、生活中應該怎樣遵守《中學生日常行為規範》？應該樹立乙個怎樣的文明形象？請同學們踴躍回答。
學生回答……（完 9：25）
9、[主持人甲點撥]：同學們回答的都非常好，當然我們更要把它化為我們自己自覺的行動。假如我們每一位同學都去這樣做的話，相信我們的校園會出現一道道亮麗的風景線。
下面請同學們從成長檔案袋中拿出自己的成長記錄。
10、（學生從成長檔案袋中拿出自己的成長記錄）…… [主持人甲]：請同學們互相交換一下，算出對方的總得分，然後再評出他的品德等級。（出示品德等級要求）
11、學生按要求活動……（放**）
12、[主持人甲]：評好後請把成長記錄還給對方：……請所有被評為優的同學站起來！（鼓掌……示意坐下）
13、[主持人甲]：我想面對自己的成長記錄我們每個同學都有自己的體會，下面就請同學們反思一下自己開學以來的行為，給自己作乙個總結吧！
14、[主持人甲提示]：請同學們按照要求寫小結（出示要求）（放**）學生寫個人小結……（完 9：35）
15、[主持人甲]：（採訪一位同學）你能談談自己的體會嗎？大家掌聲鼓勵！
16、學生上台談自己的體會……[主持人甲]：謝謝！
17、[主持人甲]：（採訪一位平時表現不太好的同學）我知道雖然你的平時表現沒有大多數的同學那樣好，但我知道你比以前要好得多，面對自己的進步和差距你能談談自己的體會嗎？大家掌聲鼓勵！
18、學生上台談自己的體會……[主持人甲]：相信你會不斷取得進步的，大家鼓勵一下他！（完 9：42）
19、[主持人甲]：遵守日常行為規範重在行動，下面就請同學們以宣誓的形式表明我們的心跡，爭取在下乙個階段使自己的行為更加符合《中學生日常行為規範》的要求。全體起立
20、全體學生起立宣誓……（出示投影膠片）（宣誓詞見附錄）……主持人甲示意坐下。
21、[主持人甲]：下面請班主任為我們的活動作乙個總結。大家掌聲歡迎。
22、班主任小結……（班主任小結見附錄）
23、[主持人甲]：感謝班主任寄予我們的厚望！（放**）[主持人甲] [主持人乙]：
（合說）讓我們快快行動起來吧，把《中學生日常行為規範》的要求化為我們自己自覺的行動，遵守行為規範完善自我形象，各位老師，各位同學，今天的活動到此結束，謝謝大家，再見！（揮手告別）
在《明天會更好》的歌曲聲中，主題班會結束
附一 ：
班主任總結：
首先非常感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤勞動的各位同學！在本次班會中同學們都表現得非常積極、主動和熱情。展現了我們中學生朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌。
我一直沉浸在你們的歡樂中，同時也被你們的激情深深的感動著。相信通過這次活動每位同學在今後的學習、生活中都能更加規範自己的行為，做一名文明的中學生，一名優秀的中學生，為班爭光，為校爭光！
德育目標：做合格的中學生遵守紀律，勤奮學習
情感目標：
1是時代在變，對學生的素質要求也在變。新中小學生守則切合了新形勢下素質教育、環境保護、誠實守信、奉公守法、求實創新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。
2是體現了主體性。學生是學習的主體，教學要尊重學生的主體地位，以促使學生去發揮學習的主動性和積極性。
3是體現了務實性。學生守則和規範所作出的要求，必須切合學生的年齡實際，合乎學生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利於學生的成長。
活動目的：
積極塑造中學生的堅強性格、健康人格和積極向上的生活方式.順應時代發展新要求，更有利於學生的素質發展和成長；突出了學生在學習活動中的主體性地位，注重把培養學生獨立思考、研究問題、探索未知領域的素質和能力；更好地保護學生、指導學生學會保護自己都是有其重要意義的。
活動形式和內容：理解故事、小品、演講等
中學生行為規範測試題
答 上課 上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。下課 認真預習 複習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。回答清晰完整，滿分20分 回答錯漏不清，酌情給分 回答不上來，0分 9 外出穿越馬路 乘車時，要注意哪些？答 1 遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄...
中學生行為規範與守則試題
姓名班級 一 填空 1.維護國家榮譽，尊敬會唱國歌，公升降國旗 奏唱國歌時要肅立 脫帽 行注目禮，少先隊員行隊禮。2.穿戴整潔 樸素大方，不燙髮，不化妝，不佩戴首飾，男生 女生 3.舉止文明，不說髒話不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。4.情趣健康，不看色情 暴力 封建迷信的 音像製品，不聽不唱...
中學生行為規範演講稿
各位老師 各位同學，我是初二x班的 新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識 增長見識 歷練意志 培養情操 健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規範。紀律和規則是我們平時工作 學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊 走在馬路上要遵守交通規...