一、讀拼音，寫詞語。
luò tuo wān yán yú chǔn biān f
二、看詞語，給括號前面的字選擇正確的讀音，用「√」標出來。
臀（tún diàn）部拮（ jié jī ）據疲憊不堪（kān shèn）
損（sǔn xǔn）傷侵（qīn jīn）蝕波瀾（lán làn）壯闊
三、把下面的詞語補充完整
連（ ）不斷迷（ ）不解水平如（ ）
骨（ ）如柴氣（ ）吁吁愚不可（ ）
四、按課文內容填空
①一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而（ ），時而（ ），時而（ ），時而（ ），溪聲也時時變換調子。
②乙個人只要活得有就等於有了一大筆財富。
③嚮導（ ）走（ ）發出悲嘆：「（ ）不是我們，這些海龜（ ）不會受到那樣的傷害
五、查字典填空。
「貫」用部首查字法,應查( )部，再查（ ）畫；用音序查字法，應查音序（ ），音節是（ ）。「貫」在字典裡的解釋有：①穿；②連貫；③世代居住的地方；④姓。
那麼「魚貫而出」中的「貫」應該選的解釋為（ ）。
六、把下面的句子補充完整。
①眾鳥高飛盡晚霞行千里。
**盤裡一青螺。 ④己所不欲
⑤日出江花紅勝火言必信
⑦舟行碧波上海上明月共潮生。
七、請你試著用修改符號在原句上修改病句。
①同學們眼睛裡充滿淚花。
②聽了校長的教育，使我深受啟發。
八、請你判斷下列句子運用了什麼修辭手法。
①生物真是人類的好老師啊！（ ）
②黃河是中華民族的搖籃。（ ）
③黃河變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。（ ）
④在漆黑的夜裡，飛機怎麼能安全飛行呢？原來是人們才蝙蝠身上得到了啟示。（ ）
⑤難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（ ）
九、閱讀《生命之網》，回答問題。
茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。**的植物種類豐富多彩，**的動物就成群出沒。
所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關係十分密切。植物還為動物提供棲息的場所、掩蔽的地方；動物也會幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。
生物學家達爾文在英國鄉村曾經觀察到這樣乙個有趣的事實：凡是貓養得多的地方，那裡的紅三葉草就長得特別茂盛。
貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環節，就聯成了一根相互連線的鏈條——食物鏈。
自然界存在著數不清的食物鏈，各個環節，縱橫交錯，複雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動物往往吃幾種食物：
麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動物常常被多種動物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。
俗話說：「大魚吃小魚，小魚吃蝦公尺，蝦公尺吃水藻。」江河湖海裡，這些更是常見的事兒。
在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條「食物鏈」。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關係，組成了乙個錯綜複雜的網——生命之網。
1.寫出反義詞。
直接（） 細心（） 秘密（） 複雜（）
2.在括號內填上恰當的詞語。
茂密的（）遼闊的（ ）棲息的（）
掩蔽的（）複雜的（）簡單的（）
3.「生命之網」指的是（）
a．生命像網一樣破爛不堪。 b．生命的網。 c．動植物之間相互依存、彼此制約的關係。
4. 根據文章的內容，設計兩條食物鏈圖。
十、習作。
題目：我最高興的事
要求：1.事情經過要具體，表答出自己的真情實感。
2.不得少於四百字。
四年級語文期末測試卷
學校班級姓名得分 第一部分 基礎知識積累與運用 50 一 讀拼音，規範地寫詞語。6分 h xi sh n y n zhu ng sh j xi ng ji n k ng j ng p i 二 先比一比，再組詞。5分 弧徽幼 饒 抗 狐微勸 繞 坑 三 用 畫出下面詞語中的錯別字，在括號裡改正。4分 ...
四年級語文月考測試卷
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四年級語文第三單元抽考測驗卷 姓名班級學號 一 看拼音寫詞語。10分 f g i r ng hu l ng k r q ng y ng y w i qi ng z ng ti n l ng d ng ku ng f ng d zu 二 比一比,組詞。8分 凝代匠拆 疑伐醫訴 三 給下面句中的 臨 選...