罪惡的人類：
如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為製造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸。。。。。
；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家。。。。。看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是有求必應的，這更滋長了人類的貪欲。
舉乙個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是乙個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的汙河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家先汙染，後治理的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創乙個美好的生活環境。
1。節約資源減少汙染
（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的汙染。
2。綠色消費環保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的汙染。
（2）購買低砩家用製冷器具、無砩髮用摩絲，減少對臭氧層的汙染。
3。重複使用多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色汙染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
4。分類**迴圈再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源迴圈再生，造福人類。
5。保護自然萬物共存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6。講究衛生保護環境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸菸，不製造噪音。
作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。
環保建議書
敬愛的地球公民們 大家好！我們只有乙個地球，如果地球的資源全枯竭了，我們將無家可歸，所以，讓我們珍惜現在所擁有的一切吧！但是有些公民卻不聽，你看一看桌子上滿滿一堆的一次性用品，聽一聽那從水龍頭中流出的水的聲音 聞一聞那被汙染的河水 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但...
環保建議書教學設計
環保建議書 習作教學方案設計 教學目標 1 了解建議書的格式和內容寫作的要求，學寫環保建議書。2 通過寫作培養學生觀察和認識生活的能力，強化環保意識的教育。重點難點 1 建議書的格式和寫法的要求。2 學生對生活的觀察和認識能力的培養。教學準備 指導學生課前調查身邊環境狀況或蒐集相關的圖書 及網路資料...
關於環保的建議書
珍愛環境刻不容緩 敬愛的人們 我們現在生活在地球母親的懷抱中，地球像乙個無私的母親不斷地為我們提供著我們生活的需要的資源。但人類卻還不知足，一而再再而三地去破壞地球上的資源，把地球搞得那麼髒，卻沒有人去清理那些白色垃圾。現在隨著科學技術的發展，人們大量地使用一次性餐具 一次性筷子等，這些東西確實給人...