1篇為進一步加強我院管理工作質量，圓滿完成市衛生局安排的各項工作任務，全面提公升衛生院的綜合服務潛力，切實解決部分員工工作職責心差，用心性不高等問題，學習借鑑先進單位的好經驗、好做法，**年*月*日至30日和**月**日，院長帶領院領導班子及相關人員組成學習考察組，先後赴******中心衛生院和******中心衛生院就衛生院綜合改革、績效工資實施等方面工作進行了學習考察。現將學習考察狀況報告如下：
一、基本狀況**鎮位於**市東北部，地處「兩省三市」交界處，距**市約27.公里，車程僅半個小時。全鎮總人口4萬多。
衛生院現有員工**人，衛生技術人員**人，2023年業務收入為**萬元。
***鎮位於吉林吉南線公路（長春市至吉林市）中段，長吉走廊的中間部位，全鎮總人口5萬多，衛生院現有員工**人，衛生技術人員**人，2023年業務收入為**萬元。
兩個衛生院的規模，員工隊伍和服務人口及技術潛力與我院基本相當，但在醫院服務水平上，社會影響力上，業務收入上，以及各項工作任務落實上遠遠高於我院。
二、主要做法
他們用心圍繞衛生體制改革的的目標要求，真正在「深化」上下功夫，在「體制」上動真格，在「改革」上見實效。針對實行基本藥物制度後，出現了部分衛生技術人員用心性降低、吃「大鍋飯」，推諉病人等問題和現象，研究制定了新的績效工資考核分配辦法，實現了維護公益性、調動用心性的收入分配機制改革新突破。
（一）績效工資考核分配辦法體現四方面基本原則：一是按勞取酬，效率優先；二是向醫護一線傾斜；三是績效考核雙掛鉤；四是公開公正公平。
（二）績效工資考核分配辦法體現了全員性，衛生院所有員工均為考核物件。
（三）績效工資考核分配辦法體現了工資組成簡單科學，便於操作。衛生院實施績效工資後，員工工資改為崗位效益工資，包括基本工資和績效工資兩部分。將原工資構成中艱苦邊遠津貼、剩餘補貼、房補、住房公積金
等部分定位基本工資；原工資構成中崗位工資、薪級工資、衛生專業技術人員浮動工資、陽光工資、絕對額和**津貼做為效績工資。績效工資亦分為兩部分，基礎性績效工資和獎勵性績效工資，各佔50%。
（四）績效工資考核分配辦法在具體操作中、所有程式公開透明，既有目標又有數量，杜絕了人為因素。
基礎性績效工資根據每月考勤和醫德醫風等狀況按月發放。個人扣除部分，納入衛生院每月考核總量再分配。
獎勵性績效工資每月衛生院先從總額中提取2-5%作為單位獎勵**，剩餘部分根據考核結果發放。
獎勵性績效工資的考核實行百分制，對每名員工的服務數量、服務質量、服務行為、醫德醫風、收支結餘等指標核定任務，分為公共和專業崗位兩部分進行考核，根據考核分數確定獎勵性績效工資數額。嚴格考核、足額兌現。
（五）績效工資考核分配辦法體現了考核結果運用的公平性和公正性。考核的目標化和數量化，能夠明確得到員工的具體工作狀況。這個結果是在同乙個標準下產生的，能夠從分體現出多勞多得的原則。
同時績效考核結果還可作為職工晉公升、評優、續聘和辭退的重要依據。
（六）兩家衛生院績效工資考核分配工作具體資料基本一致，只是在基本工資和績效工資的分配比例上有所不同。岔路河衛生院更簡單些。
透過實施績效工資考核分配辦法，兩家衛生院各項工作在當地都名列前茅，從滿生機和活力。透過對上述兩家衛生院的考察學習，覺得他們的做法和有說服力和借鑑性。
三、幾點想法
（一）結合今年全市工作的部署和當前我院的實際，調動全院各類人員的用心性，擬在全院開展績效工資考核，請示市衛生局領導，是否可行。
（二）召開職工代表大會，通報學習考察狀況。同時，就我院實施績效考核的相關問題提交職代會討論，廣泛聽取各方面意見，構成良好的輿-論氛圍。
（三）如果能夠實施績效工資考核分配辦法，我們還要進行認真的深層的調研和論證，搞好基數測算，分配要素分值的設定要合理，績效考核指標設定要恰當，績效評估要科學，要制定嚴謹科學的考核辦法，構成完整的實施方案來保證此項工作順利進行。
2篇很榮幸能夠參加這一次難得的赴發達地區的教育學習考察活動，在對諸多教育問題感到困惑的時候，在對自己的教育生涯開始有了職業倦怠的時候，我們迎來了國家高位推進的教育發展與改革。它意味著艱難和挑戰，困難是肯定的，但在解決乙個個困難的過程中也必須會有類似痛並快樂著的體驗。因此，本次學習考察的成果將為今後的實踐帶給理念和精神的支援，我們會倍加珍惜。
為**「生本教育」及各類教育理念與模式，學習發達地區的新觀念、新思路、新資源、新方法和校園文化建設，有效推進我州課堂教學改革，轉變教育發展方式，提高教育發展品質。由州教育局潘光偉局長帶隊的紅河州赴廣州等地教育學習考察團於2023年4月21日―4月28日到廣州、佛山、順德、珠海、深圳、福州、廈門等地進行了學習考察活動，沿海發達地區高投入的校園建設、先進的教育理念、科學的規範管理、有效的課堂教學改革、濃郁的人文精神、豐富的校園文化令我們耳目一新，經歷了一次強烈的思想碰撞和思維風暴，極大限度地引發了對教育改革的思考，個性是對如何提高課堂教學的有效性和校園文化的影響力，有了較為深刻的體驗。
一、加深了對「生本教育」理解。
在「全國生本教育理論與實踐研討班」的學術報告會上，聽到了郭思樂教授「教育：向大自然尋找力量」的激情、智慧型講演。「生本教育」是郭思樂教授創立的一種教育思想和教學方式，它是為學生好學而設計的教育，也是以生命為本的教育，以學生為本的教育。
它既是一種方式，更是一種理念，真正做到以學生為學習的主人。生本教育是實現教育現代化的核心因素，是實現教育均衡的有效途徑，是現代課程改革的根本理念。以這種理念為指導，在全國各地100多所中小學、職業中學、幼兒園等進行實驗，獲得好處深遠的理論與實踐成果。
「生本教育」已構成了較為系統的理論體系，價值觀：一切為了學生；倫理觀：高度尊重學生――兒童是天生的學習者，兒童人人能夠創新，兒童潛能無限，兒童的獨立性；行為觀：
全面依靠學生――學生是教育物件更是教育資源；生本教育體系哲學思考：無為而為，教少學多，能夠雙贏；生本教育的課程觀：小立課程，大作功夫，整體感悟與知識生命；生本教育的方**：
先做後學，先會後學，先學後教，不教而教，以學定教與核心生成課程，討論是學習的常規，讀和做，緩說破――促進感悟，開發潛能。
在廣州xx小學和廣東外語外貿大學附設外語校園的生本課堂教學觀摩活動中，不論是小學的語文、數學課，還是中學的地理、數學、英語課，都讓我們充分體驗到「教育走向生本、教育激揚生命」這場有好處的教育變革的成效與精彩。在生本教育中，教育教學的真正主體是學生，把以往教學中主要依靠教師的教，轉變為主要依靠學生的學，教師的作用和價值體此刻最大程度地調動學生的內在用心性，組織學生自主學習上。生本課堂上，精彩的是學生，不是教師。
學生真正成為課堂的主人，他們合作、交流、展示自己蒐集的資料和自學的成果。學生自主學習、合作學習的機會很多，教師為學生創設表現自我的機會，而努力做到「不現自我」。教師上課要做的不是講解課文，進行知識的傳授，而是組織學生交流他們的預學所得。
教師總是站到一邊，彷彿是無為而為，但其實對教師觀察課堂、適時點撥、駕馭整個課堂提出了更高的要求。課後的專家點評，更顯智慧型、嚴謹、求實、爭鳴的學術氛圍，給我們樹立了良好的治學榜樣。
二、充分感受了發達地區一流名校的風采。
本次學習考察活動，在州教育局領導的精心籌畫和安排下，讓我們享受到一次難得的高品味教育文化大餐。不僅僅目睹了發達地區現代化一流校園的風采，而且能夠聆聽到幾位名城教育局長和多位名校長對教育發展、校園建設、課改理念的真知灼見，到達了開闊視野、提公升理念、振奮精神的效果。
廣州市天河區xx小學是廣東省一級校園，創辦於2023年9月，地處廣州市天河北路商務中心區，校園以「一切相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生」為辦學理念，以「以生為本，張揚學生個性」為培養目標，以「科研興校，特色強校」為辦學思路。2023年以來，校園率先參與了由廣東省教育科學研究所主持的國家教育部「十五」、「十一五」重點課題《生本教育的觀念和實踐模式在課堂教學中的運用研究》的課題研究。校園始終還課堂以真實，還孩子以自然，還師生以平等。
走出了一條既具本校特色，又貼合現代學生發展需要的科研興校之路。
廣東外語外貿大學附設外語校園創辦於2023年9月，是由廣東外語外貿大學創辦的一所以英語為特色的素質教育實驗校園，位於廣州市白雲區大朗。現有小學55個、中學63個、共計118個教學班，在校學生4560餘人，教職工700人，占地面積258畝。辦學宗旨：
對每個學生的終身發展負責，培養走向世界的現代人。教學特色：輕負荷，高質量。
育人特色：鍛鍊健強體魄，塑造健全人格，提高綜合素質，突出外語特色。英語特色課：
聘請廣東外語外貿大學優秀中青年教師和專職外籍教師擔任校園英語特色課的教學，開設了口語、聽力、閱讀、寫作等英語特色課程，有效地提高了該校學生的英語語言潛力。資訊科技課：從小學至高三全面開設資訊科技課程，並組織豐富多彩的課外活動專案，為學生步入資訊高速公路帶給全面全程的優質服務。
活動課程：教師指導下的課外興趣小組為主要活動方式，讓同學們在活動中發現自己，表現自己，從而鍛鍊自己，發展自己。校本課程：
開設《文學欣賞課》、《文化專題課》等校本課程，以求開拓知識視野，更新思維模式，使學生擁有世界視野和現代意識。
三、幾點感悟
1、本次由州教育局主要領導、部分縣市教育局長、中小校園長組成的28人教育學習考察團，高規格、高效率地到發達地區去進行針對性很強的尋經問道，足以看出州教育局領導推進我州教育發展和改革的決心。其目的就是要讓各個層面的教育工作者都為破解我州教育發展、改革的堅冰，冷靜思考，用心查詢自身問題，力求首先在視野、理念、精神上有所突破，然後在行動、方式上有所作為。
2、到先進、發達地區學習考察，很容易會為自身的相形見拙產生沮喪心理，繼而為自己的落後尋找藉口，構成等、靠、要的思想。這就完全有悖於組織外出學習考察的初衷，用心的心態就應是努力去探尋人家形而上的可取之處，學習人家先進的理念、創新的精神。正視自己的差距不氣餒，找準自己的定位，盡自己之所能，用先進的理念引領自己的行動，用創新的精神做好自己的事情。
3、「生本教育」的理念十分貼合新課改的精神，對提高課堂教學的效益已是不容置疑的，它對課堂教學理念、模式都是一場巨大的變革。但在具體操作的層面上有二個現實問題，一是對教師的綜合素質要求很高，現有相當數量的教師的業務水平是承擔不了這項教學實踐活動的，需要花大力氣來抓教師隊伍的培訓。二是國家義務教育階段免費教材的相關政策衝突，如何使用「生本教育」的配套教材，也有待於進一步研究、協調。
4、豐富的人文、自然資源構建了各所名校的校園文化特色，他們的共同之處都是以校本課程來支撐校園文化，這也是新課改的重要資料之一。如何挖掘校園自身特有的文化元素，在活動過程中使之課程化，融入到師生的生命之中並綻放出智慧型的花朵，是值得我們研究、實踐的重要課題。
5、有效利用好校園的空間和時間，把校園有限的資源都充分發揮其教育的功能，是校園管理者智慧型與潛力的體現。屏東中學有一句標語：「生命因職責而高貴，校園因我們而精彩」，很好地詮釋了「開啟智慧型、潤澤生命」的辦學理念。
廈門一中由陳至立、盧嘉錫、**、葉飛畫像和簡介構成的「校友風采、母校榮光」廊，有力地支撐著「勤·毅·誠·敏」的校訓。
6、隨著地區經濟的發展和國家對教育投入的加大，高達的樓宇、標準化的設施、漂亮的校園總會有的，也不難實現。但教育教學質量的提公升要有乙個艱苦的過程，先進的辦學理念的構成也不可能一蹴而就，精彩的校園文化元素更是要靠長期的積澱。所以，我們此刻的行動就顯得好處深遠，力爭在低層次上做高水平的事，不論成敗，享受過程也是一種幸福。
外出考察報告
流量儀表分公司 主要產品有flowmaster系列電磁流量計 vfc系列渦街流量計等，屬於國產流量計規模較大的流量計廠家，每日加工50臺流量計。裝置加工細緻，製造 檢驗裝置齊全，流量標定裝置完善效能優異。流量計主要用於冶金 化工 輕工等專案的水流量測量。橫河川儀公司 是日本橫河與川儀的合資企業，日本...
外出學習考察報告
按照公司楊董事長的指示和要求，由我帶隊外出參觀學習，內容主要包括現場管理 工藝特點 質量控制 考核分配等。我們一行四人 滾子分廠廠長吳紅軍 技術組長蒲小英 精裝分廠技術組長張桂琴 考察參觀了洛陽宜華滾動體 洛陽為創軸承模具 洛軸集團東昇公司 平頂山鷹興軸承公司 寧波申江滾動體公司 上虞市滾動軸承公司...
外出學習考察報告
4月28日下午至4月29日，第一考察學習小組一行9人在副校長李巨集生同志的帶領下，先後到淮安資訊職業技術學院 徐州經貿高等職業技術學校 徐州財經高等職業技術學校等高職院校，就學校公升格高職後在教育教學管理模式 機構設定 分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習，並參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地...