記得上學期的工作，主要我談了學生們對我的看法。的確，學生們是挺聽我話的。但是也有些意見，最大的不好，就是學生們有時說我太會發脾氣了。
當然這一點是真實的，我有時候太暴躁，會忍不住罵他們幾句，在我教師旁邊的領導們，也聽過我有些**的語句。之後細心一想，的確有些不對。但我的學生們還挺了解我的，說我是為他們好。
工作我也不是很用心，這辦主任工作也是得過且過。晚上喝了幾杯酒，我今天也就認真的對待一次，來談談出人頭地，我絕對不是差生。
一、班級情況分析當好乙個班主任老師，的確需要投入太多了。我只是敷衍的說一下，首先我想了解學生們的家庭。下面我說一下我辦有些情況的家庭。
這樣的學生的確需要我們老師的教育，關心。當然還有自己不努力的。甘地軍。
二、所採取的措施及效果看到班級的這種情況，我有些不知從何處著手的感覺，不知道應該先從哪方面入手，向同年段的老師們詢問，結合本班的特殊的情況，我決定從以下幾方面來改善本班這些不如人意之處：
1、培養學生對班級的集體榮譽感，增強班級凝聚力結合本學期學校開展的「三項競賽」活動，發動全班同學搞好紀律、衛生等「三項競賽」所檢查的內容。要求每日的值日生認真做好值日，並在做完值日後，由小組長檢查，小組長檢查後，我再檢查一次，然後值日生才可以去做其他的事情，但我發現，值日剛做完時，教室的確十分乾淨，但卻不能夠保持，往往一節課後，地上就全是垃圾，有廢紙，也有吃下的零食包裝紙等，所以剛開始的幾個星期，我們班的「三項竟賽」的成績很糟，和同年段的班級差很多很多，根本別想拿到流動紅旗。針對這種現象，我每天在晨間談話時間裡，和同學們講，希望每個星期都可以比上乙個星期有所進步，把自己班級「三項競賽」的成績一點一點的提高，縮短和其他班級的距離。
每次在談話中，我都可以發現，同學們其實也很希望拿到紅旗，但是卻沒有辦法用行動來證明，所以我就提出了一些要求：
不可以在教室裡吃零食；每位同學自己準備乙個垃圾袋，把自己的垃圾都放在那裡；值日生和值日幹部下課時要檢查地面。在星期一的晨間談話時間裡，我都會結合值周老師剛剛宣布的結果和大家一起說一說，這星期我們要怎麼做，不去批評他們，而是表揚大家，比上乙個星期有了進步，終於本學期，我們班還是在學期末拿到了一面流動紅旗，當那面紅旗掛在教室門上時，我發現我們班的同學都很興奮。在思品課上，讓同學們聊聊自己對班級的希望，聊聊自己可以為班級做什麼事情。
從點滴之處開始積累學生對於班級的熱愛之情，慢慢的改變學生對於班級的認知。
2、教育培養班幹部因為本班的班幹部發揮不了他們應有的作用，所以在本學期我注重培養班幹部的能力，首先明確每位班幹部的職責範圍，要求他們做好他們應該做的事情，同時，還要在班級裡幫助班幹部樹立屬於他們的威信，這樣有助於他們開展工作。我經常教育班幹部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。要求他們先從自己開始，嚴格要求自己，管好自己之後，再開始在班級裡管理其他同學。
在每天的晨讀，眼保健操，打掃衛生的時間，每位值日班幹部都要和值日生一起完成，確保每天所做的事情井然有序。此外，我定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計畫及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，班幹部犯了錯，在明確責任之後，要有重於其他學生的懲罰，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
這樣做之後，可以發現我們班的晨讀紀律有了一點一滴的進步！
3、形成正確的集體**，培養優良班風在培養學生的集體榮譽感之後，還要同時重視班級**，培養優良班風，從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級裡形成正確的班級**，創造出優良的班風，我從以下幾個方面入手：
① 有意識、有計畫地通過對學生守則、道德問題的談話：
革命書籍、報刊、**的閱讀指導等來形成學生的是非觀。
②運用典型事例，進行表揚和批評。
③ 運用牆報、黑板報、專欄等**工具，宣傳正確的**，批駁錯誤的**。
④ 組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。
我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，並教育學生要嚴格遵守。
2023年小學四年級班主任老師工作總結
（2）：
這學期，我在班內除了日常工作外，著重進行了這三項工作：
一、書面調查每個孩子的家庭背景，了解他們的父母關係，是個幸福的家庭，還是破碎的家庭，父母中誰對孩子的學習比較關心等等，由此我了解到我班有7個家庭是破碎的，正是有了這次調查，我就在平時特別關注這7個孩子，包括他們的行為跟心理。
附送：2023年小學四年級班主任老師工作計畫
2023年小學四年級班主任老師工作計畫
一、開學四步曲 １、了解學生基本情況。 開學第一天向各位原班主任老師了解孩子的基本情況，尤其是特殊生，當然只是了解，不能以此來評定該生，還應由自己的慧眼去識「英雄」。另外，要求學生每人帶回一張家校聯絡單，要求家長寫清姓名、工作單位、聯絡**，並告訴他們我的聯絡方法。
２、競選班幹部。 在班幹部產生過程當中，單純的「民主」、「自主」，一些學生往往會傾向自己的好朋友。所以不妥，比較好的方法應該是先民主後集中，先由學生投票選舉，再由老師權衡。
３、營造家的氛圍。 布告欄、衛生角是每學期必做的必備專案。另外，在這學期我打算開設乙個「為您服務」欄，另分三個小塊：
「小雷鋒」（好人好事記錄）、「閱報欄」、「失物招領」（讓撿到的東西展現在那，讓主人認領，可以免去講台的繁雜）。 ４、制定班級努力目標。 做好期初學生的思想工作，激勵、勉進，讓孩子們一鼓作氣定下本學期本班要共同努力創設的目標，使班級執行有個良好的開端，同時增強班級的凝聚力。
二、工作花絮
（一）「情」「法」互動。 「情」 能拉近師生的距離，滋潤孩子的心田，感化孩子的心靈。但若只有「情」，班級管理缺乏力度，尤其對高段來說，容易造成管理上的放縱和隨意。
「法」能使班級管理規範化，使學生有「法」可依，逐漸養成良好的各種習慣。（比如，班裡可以制定「追星」計畫，共設６種明星給學生追求（學習明星、紀律明星、進步明星、勞動明星、助人明星、體育明星）定期評選，確定權由學生掌握。
（二）按規章辦事，完成學校任務，又要搞出特色，搞得出色。 學校是一盤棋，每個老師、每個班是棋盤上的子兒，要下好這盤棋，就必須下好每乙個子兒。所以，我首先要把班主任老師工作按學校規定按時、按質、按量完成，另外，在此基礎上，力爭搞出自己的特色，形成一套自己的工作方法。
（三）抓住教育時機，學會用明智的方法管理班級。 １、捕捉學生閃光點，勉勵學生。 ２、抓住學生的心理因素處理事情。
３、家校聯絡還是重頭戲。（家長和班主任老師的教育目標一致，但在教育方法、教育態度上理解不一致，難免產生矛盾，於是應該主動把這種矛盾扼殺在萌芽狀態。 班主任老師工作成功＝身入＋心入＋方法，我想我會在具體的班主任老師工作中不斷探索、力求完善。
2019小學四年級班主任老師工作總結
今年是我擔任班主任老師工作的第二年，比起剛參加工作時已經成熟了很多。但比起其他各位班主任老師老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信 一分耕耘，一分收穫。因此在這學期中，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點感受和大家一起分享。一 努力做好...
2019小學四年級班主任計畫
第1篇 小學四年級班主任工作計畫 以一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟，全面貫徹 重要思想，一心一意謀學校的發展，全面貫徹黨的教育方針，對學校 社會 家庭 學生的未來負責，努力工作，用自己的智慧型和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。特制定班級工作計畫...
小學四年級班主任寄語
1 你是乙個很文靜的女孩，但你寫作業時的不緊不慢讓老師很著急。改掉這個壞習慣，你會發現自己很棒的。2 你勤勞，每次到校放下書包後的第一件事，就是拿起笤帚掃地 你開朗，教室裡常常可以聽見你銀鈴般的笑聲。只是學習上還需要努力，相信你不會讓老師失望的。3 班裡的衛生你常常掛在心間，老師從心底裡感謝你。可為...