各部位（外牆、屋面、地面、外窗（門）等）的傳熱系數、各部位投資專案節能評估和審查制度。２０１０年９月２１日國家發改面積、室內計算溫度、採暖期室外平均溫度，以及各部位傳熱
委頒布了《固定資產投資專案節能評估和審查暫行辦法》，於係數的修正係數等指標計算而得出的。當單體建築外圍護２０１０年１１月１日實施，這標誌著固定資產投資專案節能評
結構中的引數有差異時，該建築物耗熱量指標一定也相應改估和審查制度正式步入實施階段。專案節能評估是依據項變，因此，按標準計算出的耗熱量指針對建築物具有針對性，目可行性研究報告節能（專篇）編寫節能評估登記表或報告當建築物所在地域城市、外圍護結構中各部位指標確定後耗表（書）。按標準計算的耗熱量指針對單體建築物具有針對熱量指標是唯一的。
性，是唯一的，嚴格按此標準設計施工的單體建築即可成為
（２）《城鎮供熱管網設計規範中，採暖節能型建築。而規範中採暖熱負荷推薦值遠遠大於按標準熱負荷是規範給小的推薦值。推薦值只與建築物型別、是否計算的耗熱量指標，對單體建築物而言不具有針對性和唯一採取節能措施等有關，不是計算而得，是乙個統計經驗資料，性，是保障在最不利情況下滿足轄區內所有建築（含既有非地域僅指適用於我國東北、華北、西北地區，因此對單體建築節能建築）的採暖之需，不適於對固定資產投資專案可研報物而言不具有針對性，不是唯一的。
告節能專篇這一階段的節能評估中綜合能耗量的計算。因（３）標準與規範適用條件不同。標準適用於建築設計，
此，固定資產投資專案的節能評估計算建築物綜合能耗時應嚴格按此標準設計施工的單體建築即可達到節能６５％的要按標準的建築物耗熱量指標取值，方可達到固定資產投資項
求，成為節能型建築。規範主要用於城市配套設施設計建設目的節能評估與審查的目的，對專案在可行性研究階段就按
方面，必須保障在最不利情況下滿足轄區內所有建築（含既節能標準進行建築規劃，使建築在建成投入使用後成為節能有非節能建築）的採暖要求。目前，我國既有建築面積約
型建築具有指導意義。
，其中９０％以上是高耗能建築，因此，規範中一
般住宅建築物採暖及通風熱負荷的數值是標準中建築物耗參考文獻
熱量指標的幾倍。
（４）固定資產投資專案的節能評估是專案前置審查的內
［１］國家節能中心．節能法制與能源管理基礎［ｍ］．中國發展出版
容之一，其目的就是為了專案在可行性研究階段就按節能標社，２０１１
準進行建築規劃，使建築在建成投入使用後成為節能型建嚴寒和寒冷地區居住建築節能設計標準［ｓ］築。顯而易見，按規範的採暖熱負荷指標計算專案綜合能耗城鎮供熱管網設計規範［ｓ］
是不合適的，不利於專案建成節能型建築。
３結論《中華人民共和國節約能源法》規定，國家實行固定資產
、ｐ ， 。、、，
、』ｅ甜堂垂
窖ｇ心（上接第４９頁）
３結束語
參考文獻
居住區是和人們生活密切相關的建築，人們常說「建築［１］馬小龍．**小區規劃設計中應注重的幾個問題［ｊ］．科技資
建成只是建築生命的開始」，居住區更是這樣的。細心觀察訊，２００８（２３）
會發現，生活是很奇妙的，人們的日常活動往往會讓有些建［２］田寶江．生態和諧——居住區規劃設計理念創新［ｊ］．城市建
築空間改變它本來設定的功能，那是人們的心理和生活習慣築，２００７（１）
的需要。建築空間對人的影響往往都是通過很微小的細節，［３］張劍青．城市意義下的商業建築空間研究［ｄ］．同濟大學建築
細心觀察生活、懂得人們的心理習慣，才能為人們設計出一
與城市規劃學院，２００５
些有趣的、讓人回味空間，吸引人們駐足停留，美化他們的生［４］朱家瑾．居住區規劃設計［ｍ］．北京：中國建築工業出版
活，ｉ上生活在裡面發生。
社．２００６
５２四ｊｉｉ建築第３２卷３期２０１２．０６
讓學生生活在思考的世界裡
資訊科技課程的乙個重要功能就是使學生能夠有效的利用資訊工具和資訊資源改善自己的學習方式，適應社會發展的要求。在教學實踐中，我發現有這樣一種現象 部分學生到機房後，無所事事，從不主動提出問題，或者說，他的大腦根本就處於停滯狀態，沒有了思考。這樣的學習，是沒有任何效率可言的，而且，長此以往，這部分學生會...
讓生活在數學課堂中閃光
體積與容積 教學設計 048109 山西省陽城縣次營鎮中心小學上官軍峰 電子郵箱 教學內容 小學數學北師大版五年級下冊第四單元第一課時 教學目標 知識目標 通過具體的實驗活動，了解體積和容積的實際意義，初步理解體積和容積的概念，並在此基礎上理解體積和容積之間的聯絡與區別。能力目標 在操作 交流中，感...