數學分組學習計畫（初稿）
活動目的：互相監督、互相幫忙，提高數學的學習能力，掌握學習方法。
活動意義：通過小組合作學習，組員可以嘗試到不一樣的學習方式，提高學習效率；小組合作學習，不僅有助於組員收穫數學的學習方法，而且在「教與學」，「督促與被督促」的過程中，可以進一步提高團隊合作意識，提高個人情商（如：如何與他人打交道，如何面對困難解決困難等）。
分組要求：全班共83人，分14組，每組6人；自由組隊，可男女混組，不受座位限制，組名自取；要求小組長的數學基礎較紮實，責任心較強。
小組活動：按時按質完成教師布置的學習任務，遇到困難題目，及時提交組長，組長組織討論，總結方法。
1在教師抽檢作業時，對未被檢查的作業進行批改(籤小組長職責：○
2對其提出的問題予以耐心指導，不會的題目則收集到名及日期)；○
3了解組員的學習情況，制定小組學習計畫，帶領小組團科代表處；○
結一致向前進。
1積極、主動完成學習任務，配合組長檢查；小組成員的任務：○
2與組員和睦相處，懂得感恩，提高團隊意識；○
檢驗成果：測試後，平均分後兩名的小組給平均分前兩名的小組送「賀禮」，可以是一支鉛筆，乙個自己製造的小工藝等等。
3學習小組活動計畫
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學習興趣小組活動
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