讀書交流活動課教學反思

在展示中愛上閱讀

張寨中心初級中學周傳旺

本節課由「文章推薦」和「讀書成果展示」兩部分組成。

教學中，我以學生為主體，讓他們充分發揮主動性和積極性，開展讀書交流活動。課堂上教師只負責引導培養主持人的作用，放手讓主持人去啟發、指導同學。看著學生們認真的態度，我感到欣慰，滿意之處有以下幾點：

一、把課堂還給學生，提高了學生讀書展示的興趣

老師要把時間和空間還給學生，讓學生有充分的時間去展示他們多姿多彩的學習過程。在課堂上，充分相信每乙個學生，使他們都動起來，全程參與活動課堂各個環節，而且樂於交流，成為課堂主人。無拘無束地交流，充滿自信地展示，品嚐閱讀和展示帶來的樂趣。

二、鍛鍊培養了學生學習的能力

學生在活動中互相尊重、互相幫助、互相關心、互相欣賞，培養了他們的合作精神和競爭意識。鍛鍊了學生的膽量，增強了自信心，學生的表達能力、想象能力、組織能力和思想認知水平。

在本課的教學中，也存在著不足之處：

一、讀書成果的匯報形式有點單一，還可以嘗試新的樣式

在「讀書成果展示」環節，學生通過講故事分享精彩，書面展示、朗讀展示、表演展示幾種展示方式需要進一步嘗試。

二、學生交流不夠深入

由於閱歷和認知水平所限，初一學生在交流環節問題設定簡單，缺乏主動，和深度。由於時間有限，一部分學生成果得不到展示。還有待於在實踐中改進。

總之，在今後的課堂教學工作中，給學生創造乙個自由、寬鬆的閱讀空間，給他們創造一片展示閱讀水平的天地，使他們嚐到閱讀的快樂，在快樂中閱讀，是我努力的目標。我也將在以後的課堂中不斷探索創新，以期達到滿意的學習效果。