內容具體描述
1.自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚地認識到自己的優劣勢2.將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業興趣、職業能力、職業價值觀、個性特徵分析全面、到位3.
從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我4.自我評估理論、模型應用正確、合理
5.了解社會的整體就業趨勢，並且了解大學生就業狀況
6.對目標職業所處行業的現狀及前景了解清晰，了解行業就業需求7.熟悉目標職業的工作內容、工作環境、典型生活方式，了解目標職業的待遇、未來發展
8.對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰，深入了解目標職業對生活的影響
9.在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。10.職業目標確定和發展路徑設計要符合外部環境和個人特質（興趣、技能、特質、價值觀），要符合實際、可執行、可實現
11.對照自我認知和職業認知的結果，分析自己優、劣勢及面臨的機會和挑戰，職業目標的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯
12.備選目標要充分根據個人與環境的評估進行分析確定，備選目標職業發展路徑與首選目標發展路徑要有一定相關聯絡性13.能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策
14.行動計畫對保持個人優勢、加強個人不足、全面提公升個人競爭力有針對性、可操作性15.近期計畫詳盡清晰、可操作性強，中期計畫清晰並具有靈活性，長期計畫具有方向性
16.職業發展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果，符合邏輯和現實，具有可操作性和競爭力
17.對行動計畫和職業目標設定評估方案，如要達到什麼標準，評估的要素是什麼18.能夠對行動計畫實施過程和風險做出評估，並制定切實可行的調整方案19.
調整方案的制定充分根據個人與環境的評估進行分析確定，充分考慮首選目標與備選目標間的聯絡和差異，具有可操作性
20.分析目標職業崗位的職業道德的內容、表現形式、調節範圍、產生的效果等
內容完整，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計畫
職業規劃設計報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業規劃設計的核心與關鍵
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關於2012級 大學生職業生涯規劃與就業指導 課課程考核的通知 各位老師 2012級 大學生職業生涯規劃與就業指導 課課程考核分為兩個部分，共計100分 1 考勤 為嚴肅課堂紀律，規範教學管理，2012級的5次課15個學時的課堂教學要求考勤5次，可採用教師點名，課堂作業上交登記 班委點名登記等方法來...