四年級英語教學計畫
（2014-2015學年第一學期）
新礦小學呂瑋
教材分析：
本教材的教學目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養學生的觀察.記憶.思維和創造的能力。
翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：
1.強調語言運用
2.注重能力培養
3.突出興趣出發
4.重視雙向交流
5.本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的相容閉並蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯絡最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。
本教材採用了「教案式」的編排體系。每冊書共和6個單元，其中 2個複習單元。每單元分abc三個部分。
一、學生情況分析
四年級的學生已經接受了一年的英語學習，掌握了一定量的英語詞彙和基礎的英語會話。故本學期將進一步培養其英語學習的興趣與運用英語的基本技能。在詞彙教學和會話教學的基礎上，紮實進行字母的四會教學。
二、教學目標與要求
1.能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。
2.能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母並且能聽、說、讀寫36個單詞。
3.能聽、做、演18個遊戲。
4.能聽、做7個「tpr」活動。
5.以學會2個製作。
6.能唱8首歌曲。
7.能聽、說、唱8首歌謠。
8.以完成6個自我評價活動。
9.能聽懂6個幽默故事。
10.能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、教學方法
1.會話教學
本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，並以***的形式出現。其目的在於分散教學難點，循序漸進，便於表演。四年級學生的特徵就是愛玩，了表現自己。
因此，用表演和遊戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當的。盡量做到：融會話教學於情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。
2.詞彙教學
本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的遊戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融於會話教學之中。充分發揮「tpr」的優勢，動作與節奏相結合。
3.字母教學字母是本冊書的重點教學內容之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生裝以後的發音.
拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。本冊書中前三個單元每單元出現6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供學生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發音。在教學時採用填字母.
畫圖和找字母等方法進行趣味操練。
四、教學進度表
2014.9.3
人教版小學四年級2023年語文上冊教學計畫
4 能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內容上明顯的錯誤 能複述故事主要內容 能說一段敘述自己看到的事，訓練學生的口語交際能力。5 循序漸進地培養學生習作的能力。讓學生喜愛寫作，有話可寫，寫話有序。6 培養熱愛父母 熱愛祖國的思想感情 培養遵守紀律 團結友愛 樂於助人的品德和集體主義精神 培養熱愛大自...
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