未曾聞得——牆角的蟬彈奏清脆的小曲;可以摘吃桑樹的果子。炙熱的陽光照的大地火燙，空氣裡瀰漫著緊張的氣息。我們的童年沒有百草原。
資訊化的快節奏社會直接把我們送進「三味書屋」。只是老師不會那麼高高在上，更不會手持尺子嚴聲厲色。在這個科技飛速發展的時代，沒有誰願意落伍，都有這個或那個誰在自己的崗位上追求著時代的步伐。
所以，老師的教學顯得靈活，開放。但，是否太過開放，或是要我們接受的會很多，因為，我們也在馬不停蹄的追隨這個時代。雖然希望大腦有充分的知識添補。
但，你看，那陽光不也是太溫暖而炙熱!沐浴這樣的陽光，真的有種窒息的火燙。於是，內心萌發了渴望，渴望百草原，哪怕一絲絲，也好。
我們不知何時踏進這間屋，就像一場無頭緒的夢。許久後醒來，才知道自己已在夢中。只是這場夢是不會醒的。
懵懂時，無知覺又新奇的踏入，意識到時，醒來已是無任何意義。因為，這是前輩們所說的唯一通往成功和光明的路，人生本來就是一場夢，靈魂偶然的遇見生命，自以為轟轟烈烈的活過，當夢淡淡的飄散，又有誰知道你是哪個誰。
就這樣輕輕敲開書屋的門，清醒又模糊的在書屋盤旋。我們聽著前輩的話，找著什麼。我們在找什麼?
只是真正面臨過渡的門沒，我們才匆匆看清我們要找的東西。當我們看懂它了，時間已悄然流逝，那個前輩的聲音，再督促我們找下乙個「什麼」。
到底，追尋什麼?於是，杜鵑飛起，用稚嫩的聲音啼出「不如歸去」。像蘆葦飄盪，如果世界沒有方向，向**走才是對的?這樣始終臥於扁舟，舟的方向是我追尋的麼?
落葉簌簌聲中，再次迴盪起前輩的話，清雨沖刷了杜鵑的稚嫩，誰說杜鵑一定歸去?
春天永遠包含著永珍生機，心中的理想，便是被包含與夢，實則踏上這個夢，我們就已踏上心的起點。只是夢境是沒有方向的，尋找的也只不過是腳下的基石。沒有鋪好，無妨，至少前方的路還等待我們精心鋪設。
17歲的雨季，已容不得我們甩出杜鵑任意飛，從來就沒有歸去之理，我們又何從而歸?那麼，歸，只是時間走，我不走。歸去，也只會讓生命更加空虛，讓心靈更加躊躇，讓炙熱的陽光更加火燙。
終究，淹沒在火燙之中。
我們，一直在著書屋盤旋，那就不妨重視書屋。悄悄敲開下一道書門，當作朋友一樣尊敬，禮待。當心意相通，那個炙熱也便可以被化解，溫暖這片土地，甚至隱約會有幾分百草原的茵綠。
我們的「什麼」再這個荒蕪又豐收的季節逐漸現形了。高中本就是生活的一部分，沒必要把它特定在乙個令人頭痛的環境中，雖然有些繁忙，但只要我們知道我們所追尋的，那麼這些繁忙就顯得有滋味了。
前輩只是個引導者，從此，我們的路要我們自己走了。欣然面對，沐浴溫暖的光，散發我們自己的光芒。
他日鴻鵠翱空，那麼今日的書屋不更是讓人留戀麼?
我的三味書屋，我在探索，退縮是懦夫的行為，更沒有誰可以逃開人生。「落霞與孤騖齊飛，秋水與長天一色。」我年輕的滿布雲霞的天，會覺得幸福——我的高中，我的孤騖，我的水。
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