滿分60分，時間40分鐘
班別姓名分數：
一、語文基礎知識及運用（19分）
1、根據提示，按要求默寫古詩文。（6分）
（1）《諸葛亮集》中有這樣一句話「賞不可不平，罰不可不均」，這與《出師表》中的意思一致。
（2）《望江南》中表明思婦從希望到失望的心理變化產生的原因的句子是本詞的主旨句是
（3）范仲淹在《漁家傲秋思》中，下面提示自己和徵夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是
（4）《武陵春》中被詞論家稱讚為寫愁「創意出奇」的句子是
（5）八百里分麾下炙沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）
（6）《江城子密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的句子是
2、下列加點字注音完全正確的一項是3分）
a、罾zēnɡ 忿恚fènhuì 裨補bì 脈脈màimài
b、怫然fú 徒跣xiǎn 休祲jìn 諮諏zōu
c、詣yì 漢沔miǎn 信大義xìn 臧否pǐ
d、崩殂cú 麾下huī 引擎jínɡ 斟酌zhēnzhuó
3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（3分）
a．旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁。
b．母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？
c．垃圾廣告、惡意外掛程式、暴力遊戲和八卦新聞等充斥著網際網路，令網民不厭其煩。
d．「光碟行動」、「十面霾伏」等詞語從眾多網路新詞中脫穎而出，獲評2023年度十大新詞語。
4．下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）
a．珠算「中遺」成功後，不少網友認為，珠算是我國古代的重大發明，是中華民族智慧型的結晶，應該加以發揚和傳承。（將「發揚」與「傳承」互換位置）
b．昆蟲學家法布林把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了乙個絢麗多姿的昆蟲世界。（把「刻畫」改為「描繪」）
c．我國自行設計的北斗衛星導航系統具有覆蓋範圍廣、受地面影響小、定位準確及時，在抗震救災中大顯身手。（在「準確及時」後加上「的特點」）
d．《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料。（刪去「為」）
5．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。（4分）
我喜歡旅行，喜歡在別人的思想裡旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽樓；（1）＿＿＿＿＿＿；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪，（2）＿＿＿＿＿＿，想跟隨琦君女士去品嚐那地道純正的家鄉的春酒……
二、古文閱讀
（一）（16分）
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
1.下面哪兩組句子中加點的詞的讀音和意思都不相同( ) （3分
a. 以光先帝遺德b. 宜付有司論其刑賞
是以先帝簡拔以遺陛下皆刑其長吏
c. 此誠危急存亡之秋也d. 使內外異法也
河曲智叟亡以應(《愚公移山漁人甚異之
e. 恢弘志士之氣
苦其心志(《〈孟子〉二章》)
2. 將下列句子譯成現代漢語（2分）
此誠危急存亡之秋也
3. 前文段中有兩個詞語已經成為經常使用的成語,它們是________和2分）
4. 「使內外異法」中,「內」指外」指文中與「內」「外」意思相同的兩個詞分別是和4分）
5. 對這兩段文字的內容理解不正確的一項是3分）
a. 諸葛亮分析蜀漢的危急形勢,意在引起後主劉禪的高度重視。
b. 諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而願報效後主。
c. 諸葛亮指出後主劉禪應和有司一起處理賞罰之事,以顯示公平嚴明的治理。
d. 諸葛亮向後主劉禪提出了廣開言路和賞罰嚴明的建議
6. 寫出第一段最能概括作者主張的一句話。（2分
（二）祁黃羊去私（9分）
晉平公問於祁黃羊曰：「南陽無令，其誰可而為之？」祁黃羊對曰：
「解狐可。」平公曰：「解狐非子之仇邪？
」對曰：「君問可，非問臣之仇也。」平公曰：
「善。」遂用之。居有間，平公又問祁黃羊曰：
「國無尉，其誰可而為之？」對曰：「午可。
」平公曰：「午非子之子邪？」對曰：
「君問可，非問臣之子也。」平公曰：「善。
」又遂用之。
國人稱善焉。孔子聞之曰：「善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內舉不避子。祁黃羊可謂公矣。」（節選自《呂氏春秋》）
7．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（3分）
a．其誰可而為之/或異二者之為
b．解孤非子之仇邪/子之不知魚之樂全矣
c．國無尉/去國懷鄉
d．孔子聞之曰/不求聞達於諸侯
8．用三條「/」給文中畫線的句子斷句。（3分）
善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內舉不避子
9．結合選文，分析「國人稱善」的原因。（3分）
三、現代文閱讀（17分）
怯懦作者安寧
①那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。
②她從沒有去看望過父親，也無法找到他工作的地方。她只從父親口中，知道他在乙個新開發的工地上，做風餐露宿的民工，每個月領了錢，便會定時打到她卡上。她也曾想過去找他，像別的同學那樣，領著他到學校四處轉轉，哪怕，只是在食堂裡吃一頓簡單的飯。
但北京那麼大，去任何乙個地方，似乎都需要在公交地鐵上輾轉換乘，她想，或許他們彼此，在北京很難會有見面的機會。
③她知道自己心裡，其實並不希望父親能來看她。她羨慕常能收到父母包裹或是**的舍友，看她們故意大驚小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的特產，孔雀開屏一樣地展示給她；或者聽她們在**裡，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，看似羞澀無比，卻是拿最耀眼的色彩，刺傷了她的眼睛。她們與父母家人遠隔千里．卻如同近在咫尺；而她與父親，明明都同在北京，卻似遠隔天涯。
常有舍友在掛掉**後，裝作漫不經心地問她，你的父母何時會來看你？她總是模稜兩可地回答說，他們忙呢。
④這也是父親曾給過她的理由。他來到北京，只主動給她打過一次**，聽得出是在嘈雜的工地上，借了別人的手機，只匆匆地說，很忙，記得照顧好自己，我會每月給你寄錢。她還沒有來得及問問父親的情況，便聽見那邊有人喊：
「55秒了，快掛！」之後**那端，便只剩「嘟嘟」的聲音。她記得「話吧」的老闆，怪異地看她一眼。
那視線裡鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。
⑤她一直以為，在北京各個工地間輾轉的父親，除非回家，與她再不會有相見的機會。但她沒有想到，卻以那樣難堪的方式，看到父親。
⑥那是學校社團組織的一次電影展，她的舍友臨時有事，讓她在門口，幫忙發放「意見反饋表」，並照顧嘉賓。就在所有的票都發完，嘉賓也一一列席，她打算回自己座位上時，門口突然傳來一陣爭吵。她隨著看熱鬧的人走過去，見門衛正把乙個明顯是民工的男人死勁往外推，男人硬是不動。
周圍一群同樣衣著斑駁的民工一哄而上，與門衛理論，一片混亂中，她漸漸弄清了事情的原委。原來這群在學校建築工地的民工，聽說晚上禮堂裡有免費電影，便紛紛湧了過來；被推出的那個民工，假說找女兒，試圖混進去。門衛識破他們的伎倆，幾番爭執，便有了她看到的那一幕。
⑦禮堂裡的燈漸次熄滅下去，她轉身要走，背後突然傳來熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學外語的。她一下子怔住了。
那一刻，她似乎被一根針給定住了，想要挪動腳步，卻發覺所有的努力，都是徒勞。而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛，就來得愈是劇烈。最終，她沒有回頭，迅速走開。
當所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時，淚水，終於嘩嘩地流下來。
⑧真沒有想到，父親原來離她如此近，近到不過是幾百公尺，便可以從那片喧囂的工地，走到她的宿舍；近到她每天從五樓的教室裡，透過窗戶，便能夠看到不遠處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工；近到她每天打飯，若是繞一段路，就會看到工地上，在初春的風沙裡，坐在鋼筋水泥上，埋頭吃飯的那群勞作者。
⑨可是，父親卻從來沒有來找過她，直到那天晚上，他喝了點酒，又被保安欺負，在一群民工的慫恿下，終於在禮堂門口喊出了她的名字。
⑩她與父親，都是沒有勇氣的人選自《2013中國年度小**》，有刪改）
1．根據**的情節，以陳葉為陳述物件，完成下面的**。（4分）
2．第③段多處運用對比手法，請舉一例，作簡要分析。（4分）
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班級姓名家長簽字 一 圈出下列加點字的正確讀音 出沒 m i m 興奮 x ng x ng 掩映 y ng y ng 凝視 n n n ng 首都 d u d 蒼翠 cu chu 二 給下面的手選擇正確的解釋。填序號 手 人的上肢前端。拿著。親自動手。技能 本領。有某種特長的人。小巧易拿的。量詞 一...
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