它的盛開，含有一種哀傷的美。
只要有點進步，那就是進一步接近死亡。
一朵花也是好的。
繁二郎的畫、長次郎的茶碗和真正黃昏的天空，三者在我心中相互呼應，顯得更美了。
學生討論後明確
第一句：1、海棠本與哀傷無關，作者說它含有一種哀傷的美，與他孤獨、憂鬱、頹喪的心理不無關係。（穿插作者的簡介）。
2、盛開預示著衰敗凋謝的來臨。3、作者以為海棠夜裡開花無人欣賞，今天發現她非常美麗，頓生憐憫之情，進而覺得海棠含有一種哀傷的美。
第二句：說明人感受美非常艱難。發展感受自然美的能力是無止境的，也許到死都無法完全把自己感受自然美的能力提高到所謂最高。
因為，川端康成是乙個唯美主義者，他這樣說是把美提高到至高無上的地位。但他認為，感受美固然很難，但人也可以在一定程度上提高感受美的能力，「感受美的能力，發展到一定程度是比較容易的」。
第三句：即使是一朵花，也可以成為「美的啟迪」，成為「美的開光」，能夠引發人發現自然美，能夠發展人感受自然美的能力，那麼這朵花也是「好」的。（抓住「所以」，找原因）
第四句：強調只有仔細觀察自然美，把自然美和藝術美完美結合起來，才能感染觀眾，引起觀眾的共鳴。
四、齊讀課文
五、布置作業
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