一、 指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的資訊素養，進一步促進學校的教育資訊化水平的提高。
二、 主要工作
(一)加強隊伍自身建設
1. 明確人員分工，加強日常管理。明確「服務、指導、創新」的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。
平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累資料。
2. 要把資訊中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：
加強制度要求，每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房或小會議室。內容有flash製作、網路管理基礎知識、資訊科技與課程整合的理論與實踐等。不定期組織「沙龍」活動，邀請相關專家、領導參與，就某一熱點問題展開研討，提高理論水平。
(二) 極開展教學研討
1. 資訊科技與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用資訊科技，提高教學研討的質量。配合學校「磨好課」及教研組例會制度，充分發揮「部落格」便捷的互動功能，在「備課-聽課-口頭評議-書面評議(網路發布)-(一段時間後)再次集中交流-形成總結性的反思材料」這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。
2. 組織學習前沿的資訊科技與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的資訊科技與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的資訊科技方面的研究課題的結題工作。
3. 配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與「整合」研究，做好相關的服務工作。
(三)提高裝置使用效益
1. 加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，並在開學前擺放到位。
今年學校將為所有的任課教師配備膝上型電腦，預計上半年可到位，所有與此相關事宜(產品招標、分配方案、維護管理、操作培訓、校園網擴建工程等)將在上級批覆之後逐步完成。另外，為節約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中採購電腦配件備用的辦法自行維修解決。對全校電腦的日常維護，本學期將延用分片包乾的形式進行。
2. 對於「石梅網」的建設，本學期將在保持原有格局的前提下作區域性微調，努力在提高應用水平上下功夫。重點建設好「校園新聞、石梅苑、師生部落格」。
為使學校各部門能對**「新聞系統」最大限度地提供資訊支援，本學期校行政還將規定各條線要在一學期內完成至少10條新聞的硬性任務，上傳數量也將定期通過網路予以公布。各條線要多發布「理想的」新聞稿，即文字要簡潔明瞭、符合新聞規範，**要jpg格式、大小不要超過550*550dpi，最好還能附上相關的深度背景材料。
作為簡易的校園辦公平台的「石梅苑」，各討論區的「版主」由部門主管領導和教研組長擔任，通過可及時發布討論話題或條線公告，老師們通過它可即時上交業務考核材料(要求教學反思或教學故事不少於10篇)，討論教育教學問題。上傳數量也將由分管領導定期通過網路予以公布。為彌補封閉型缺乏活力與人氣的不足，本學期我們將在管理到位的前提下，嘗試開放的部分討論區。
對師生部落格的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設聯絡起來，強調這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯絡的紐帶。在「石梅網」中闢出「班級電子信箱專頁」，為所有教師申請乙個免費的電子信箱;借鑑專家的經驗，利用班級主頁中部落格的互動功能在轉化差生的過程中發揮一些作用，先在一二個班實施;利用教師的主題學習**進行研究性學習，五年級可利用網路活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動;由學科教師(綜合實踐、科技、藝術等)牽頭，組織中高年級學生組成研究小組，再聯絡我國南部和西部地區的有共同需求的學校，利用地域差異進行「民俗文化(藝術)比較的研究」。
3. 繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源(校本的和外掛程式的)。
及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由資訊中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。
繼續對現有的已購置和**的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。
4. 積極運用「教育管理資訊化標準」示範軟體，依此全力提公升我校教育資訊化水平。
(四)嚴格師生培訓與考核
1. 教師參加上級組織的培訓有：全員參與的第三輪現代教育技術培訓與考核;2位教師參加市館組織的資訊化教育研究型教師的培訓;市網路管理教師培訓，學習內容有**建設與網路系統維護，本校推薦2位教師報名。
2. 教師參加上級組織的競賽：xx年小學資訊科技與課程整合優秀課評比(3月份),市館將在開學初先對參評課的教學設計方案及課件進行(最好是網頁類)評比，本校1-2節優質課參評;蘇州市館組織的利用部落格進行的教育敘事、教學反思寫作競賽。
3. 組織校本培訓：資訊科技與課程整合的理論與實踐;運用部落格促進家校聯絡;運用部落格促進教師專業成長;「教育管理資訊化標準」示範軟體的使用;膝上型電腦的操作維護等。
培訓前期制定計畫，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。
4. 學生的資訊科技培訓。按照上級的各類資訊科技競賽要求結合本校實際情況，本學期將在教導處的統一協調下，舉辦一次中高年級的網上作文競賽(利用學生部落格)和電腦繪畫競賽(利用六月童畫)。
時間初定在3月初，具體培訓、競賽方案另議。
5. 加強對學生基本資訊素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今後的技能競賽中力爭有所突破。
設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用
資訊科技課的途徑進行，時間初定在5月份。
小學資訊科技工作計畫
2 加強對教師正確使用電教裝置的指導，確保教師正確使用電教裝置，提高課堂效率。努力提高電教裝置的使用效率，使電教 在課堂教學的使用覆蓋率在50 以上。5 抓緊學科常規教學工作，提高學生的資訊素養 繼續以教師教學方式和學生學習方式的轉變為主攻方向，進一步深化課堂教學改革。1 進一步指導三年級學生上好資...
小學資訊科技工作計畫
常山鎮中心校 賀立濤一 教學目標 在新學期中，我校要全面落實科學的教育發展觀，以提高課堂教學效益為突破口，提高學生的操作水平，培養學生悼念資訊整理資訊和發布資訊的能力，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，為適應資訊社會打下一定的基礎。為現場會的勝利召開做好輔助工作，專心練字，努力提高自己寫字水平...
小學資訊科技工作計畫
一 2011學年第一學期工作回顧 1 經過資訊科技校本課程執行，通過專家的指點，修改了課程方案，以專案活動的形式來驅動課堂教學 學期結束，各個任課教師根據新的課程方案，分年級撰寫了專案活動方案。2 開設不同層面的學生電腦俱樂部，培養一支學有所長的學生隊伍，參加市區各級認可的 以程式設計為主的計算機競...