參考范文
初中語文第五冊教材，體現了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體.為完成好這學期的教學任務 ，全面提高學生的文化修養素質，特制訂如下計畫.
一、培養目標
在聯絡生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，並努力開拓學生的視野，注重其創新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學生社會主義道德，使之具有較健康的發展逐步形成健全的人格.
二、能力培養
通過學習掌握一定的學習方法，養成習慣積累一定的詞彙，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達.
三、教材分析
本冊共有30篇課文(其中講讀15篇，自讀15篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、漢語知識等.
四、教材重點
聯絡生活培養學生良好的語文學習習慣，並積累一定的語文能力和寫作能力.
五、教材難點
認識學習語文與生活的聯絡，良好的學習和寫作習慣.
初二語文教師教學計畫范文2
根據學校教導處的工作安排，按照學校的教學工作計畫要求，本學期我要認真學習新課程標準，學習《__省義務教育教學常規》，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，全面推行素質教育，努力培養學生**性學習的精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質量.為此，特制定本學期教學工作計畫.
一、學情分析
從上學期期末考試情況來看，學生雖有進步，但仍然存在著很多問題，如優秀率不高，差生較多等.具體統計八年一班，及格率74%，優秀率11%，平均分64分，最高分94分，最低分19分.八年二班，及格率75%，優秀率20%，平均分64分，最高分91分，最低分22分.
思想表現方面，大部分學生的學習積極性較強，有少部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力有待提高，發言不夠活躍.
學習心理方面，有五分之二的學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩定，有的儘管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調整自己的學習方法;有五分之二的學生屬於鞭策進步型，但學習自覺性和穩定性不足，上課精神不振，回家很少複習功課，需要老師的督促才會有所作為;五分之一的學生屬於不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差.
二、教材簡析
八年級下冊四個現代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的.
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手.《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉變歷程;《我的母親》節選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》裡詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的「肖像畫」，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了乙個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分.「綜合性學習寫作口語交際」也圍繞著我們人生中最重要的人——母親為主題設計.
第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第乙個散文詩單元.所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優美，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀.此外，寫作口語交際綜合性學習——尋覓春天的蹤跡，也是乙個具有詩化、抒情性的活動.
第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環境的憂患與思考.「綜合性學習寫作口語交際」是「科海泛舟」，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際.
初二語文教學工作計畫
一切本著求真務實的態度，遵循語文教育的規律，全面提公升學生的語文素養。特此制定了初二語文教學工作計畫。根據語文學科的具體特點，以提高語文教學質量為目標，在教學中積極倡導自主 合作 的學習方式，努力培養學生的創新意識，提高學生的語文素養和文化品味。堅持以學生為本，務實教學，努力提高語文教學質量，培養跨...
初二語文教師教學工作總結
水城縣青林中學八年級 語文教育教學工作總結教師 2011 7 4 時間 這學期我擔任初二語文教學。因此，我對教學工作，認真學習，深入研究教法，虛心向其他老師學習。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一 教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然...
初二語文教師教學工作總結
一的又接近尾聲，其中的教和學都同樣有著太多的學問，但無論怎樣，結束的時候都有一種解脫和輕鬆，宛如農人點燃一支煙，靜靜地躺著看著收割整齊的麥垛，雖然放眼還是無邊無際的，周圍仍是大山的包圍，白雲的繚繞，細想仍有著渺小的悲哀，但心滿意足的快感就在此時此刻。每一位學生都是一粒種子，曾經用心去澆灌 去耕耘，在...