科學科培優輔差計畫
制定人： 執教年級： 五年級
指導思想:
「勇於克服困難，勤於無私奉獻」是每乙個優秀教師的不懈追求，本著「讓每個學生都進步，讓每位家長都滿意，讓社會各界都認可」，「沒有差生，只有差異」的原則，從後進生抓起，課內**與課外輔導相結合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成「趕、幫、超」的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，全面提高教學質量。
培優輔差目標
1、認真落實「培優轉差」工作計畫，做好參加物件的輔導工作和思想教育工作，培優和轉差同步進行。
2、積極組織相關學生參與活動，力爭家長的大力配合。
3、通過「培優轉差」活動，力爭使班級所有的學生都能認識到學習語文的重要性，激發學習科學的興趣。
培優輔差的內容
1、培養優生自主自覺學習，主動拓寬知識面的學習習慣，發揮其榜樣示範作用；
2、鞏固並提高中等生的成績，讓他們向優生發展；
3、讓學困生樹立學習的自信，克服自卑的心理；
4、加強基礎知識的掌握，為他們打下牢固的科學學習基礎；
5、在班級中形成「趕、幫、超」的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風。
培優補差形式:
採用一優生帶一差生的一幫一行動
主要措施:
l．課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。
2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。
3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外活動，不斷提高動手和實驗能力。
6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9．必要時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。
數學五年級下冊培優輔差計畫
2010.3 新世紀呼喚新課改，當前，小學數學教學正處在乙個大的變革之中，作為教師，我們要努力 如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。學生的智力發展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創新數學課堂，就要切實抓好班級的培優補差工作。一 培優補差目標 數學是一...
數學五年級下冊培優輔差計畫
4 安排座位時堅持 好差同桌 結為學習對子。即 兵教兵 讓優生給差生講述自己的學習方法，用優等生帶動差生，以優促差，以實現 培優 和 輔差 的目的。5 平時多與家長聯絡，共同來解決差生各方面存在的問題。6 充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,講解練習.7 做好 每日清 工作,包括題題清,課課...
五年級培優輔差計畫
一 基本情況 本班共有學生45人，男生21人，女生24人。根據開學以來對本班學習情況的了解，感覺整體基礎較差，優等生比例較小，僅佔15 中等生佔50 學困生佔35 基於以上情況，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力。二 目標任務 1 培養優生自主自覺學習，主動拓寬知識面的學習習慣，發揮其榜樣示範作用 ...