2023年學校教學工作的指導思想是：全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，以深化改革加速建設的理念，堅持理論聯絡實際的學風，堅持實事求是的思想作風，堅持深入實際的工作作風；抓住「十二五」中後期的機遇，抓緊落實學校「十二五」教育發展建設規劃及確定的各項教學任務，在努力實現「兩個轉變」的前提下，以接受醫學專業認證和實施醫學教育綜合改革為工作重點、以保證各教學環節的規範和教學秩序為基本要求、以提高人才培養水平質量為核心，認真推進醫學教育改革建設程序，確保教學水平質量的穩步提公升，實現高水平通過醫學專業認證目標，推動我校教學工作持續發展。
一、全面推進臨床醫學專業認證準備工作，並順利通過醫學專業認證
1．依照醫學教育標準，按照學校臨床醫學專業認證的推進計畫，制定認證工作全面實施方案，穩步推進臨床醫學專業認證的各項準備工作，扎扎實實進行教育教學的內涵建設，舉全校之力和資源，全力以赴高水平完成臨床醫學專業認證工作。
工作目標：按照2023年10月下旬接受臨床醫學專業認證為時間點，進行倒計時，按照認證實施方案工作要求落實認證材料的整理、宣傳與培訓、自我認證、整改完善等各項工作。
2．堅持認證工作例會制度。
工作目標：堅持2周1次的認證工作例會，彙總相關資訊、解決發現的問題、編輯工作演示文稿，定期向認證工作領導小組匯報。
3．根據認證工作的特點，集中和分類進行認證工作的宣傳和培訓工作。
工作目標：按教師、學生、管理人員等分類進行認證工作業務內涵的針對性培訓。
4．認證工作檔案和環境的雙語化工作。
工作目標：4月底完成臨床醫學專業本科（含長學制）培養方案、本專科教育教學管理規定、學籍管理規定、臨床醫學專業所有必修課程和部分選修課程教學大綱、下學期教學進度和課表的雙語化工作；各實驗教學中心完成環境氛圍的內涵建設及雙語化工作。
二、繼續深化第四輪教育教學改革
5．繼續深入推進「以學生學習成長為核心，以提高教育教學質量水平為目標，以內涵發展為基礎，推進我校人才培養綜合改革」為主題的我校第四輪教育教學改革，努力實現向「學習成長模式」的轉變。繼續以校長**立項形式支援教育教學改革，落實第四輪教育教學改革的內容。
工作目標：完成在研校長**（教育學組）課題的結題工作；依據校長**立項指南要求組織課題的申報、評審工作。
6. 強化過程與考評管理，提高教學水平質量。強化本專科生教育教學過程管理的規範性，推進課程考核改革，提高課程教學評價效果，提公升教育教學質量。
工作目標：強化教學過程規範化方案的實施，完善課程考核評價體系，注重形成性評價，將考核方式改革成果應用於教學過程。
7．組織校級教學成果獎的申報與評審，申報國家級教學成果獎；推廣前二輪改革已經形成的教育教學成果，在教學過程的各個環節實化教學方法的改革成果；使其在日常教學中充分發揮作用。
工作目標：完成兩年一屆的校級教學成果獎的評審；組織國家級教學成果的申報，並爭取獲得好成績；
8.繼續推進教育教學學術年會制度，使廣大師生不斷更新觀念，研討教育教學改革和教育學術問題。
工作目標：籌備召開我校2023年度教育教學學術年會。
9. 以強化醫學生醫德素養和臨床實踐能力培養的「5+3」醫學人才培養模式為基礎，探索長學制臨床醫學專業培養模式的改革。
工作目標：初步探索形成針對長學制臨床醫學專業各年級培養進度的人才培養改革方案。
10.以提高學生身體素質為目標，建立學生體育培養的有效模式並落實培養過程。
工作目標：基於體育場所條件改善的程序，研究並提出學生體育課程教學、考核和管理的改進模式和實施方案。
三、加強各項教學建設
11．繼續推進我校已獲批的卓越醫生培養計畫試點專案的研究實施程序。
工作目標：鞏固和完善「拔尖創新醫學人才培養模式改革」、「五年制臨床醫學人才培養模式改革」和「面向農村基層的助理全科醫生人才培養模式改革」等3個改革專案的改革措施、改革內容。
12．推進網路課程的系統性建設，完善並豐富學生自主學習的平台。對已建成的各級精品課程進行轉型公升級，以及精品**公開課、精品資源共享課的建設，豐富網上教學平台的資源，培養學生自主學習的能力。
工作目標：完成已支援的校級網路課程的建設並進行檢查驗收，重點建成一批網路課程；進行校級優秀網路課程的評審；積極組織申報北京市和國家級「精品**公開課」、「精品資源共享課」。
13．繼續進行課程整合的探索。鞏固已建成的系列綜合實驗課程；繼續探索學科整合基礎上的課程內容的融合。
工作目標：鞏固和完善系列綜合實驗課程；在生理和病理生理學學科整合基礎上融合部分課程內容並實施；推進臨床綜合能力訓練課程的實施。
14．以「十二五」規劃教材和我校英文教材、專業系列教材及特色教材的編寫為重點，繼續推動教材建設。
工作目標：繼續支援已獲批「十二五」規劃教材選題的編寫；完成整套英文教材的編寫出版工作；繼續推進臨床藥學、醫學檢驗等專業系列教材的編寫，爭取年底全部出版。進行優秀教材的評審。
15. 以向「學生學習成長模式」的轉變為切入點，提高教師教學能力，強化師資育人意識和教學水平，加強教師職業道德建設。
工作目標：依託教師教學發展中心，開展針對性的培訓，啟動「名師工作坊」工作；從育人意識、言談舉止、行為規範、儀容儀表、講台紀律等方面加強教師職業道德建設；組織校級教學名師的評選，申報北京市級、國家級教學名師。
16．教學條件及管理體制的建設。結合學校整體規劃及專業認證工作，加強實驗教學中心的環境和文化建設；以提高學生實踐能力和創新能力為核心加強各實驗教學中心內涵建設，實現規範執行。
工作目標：上半年完成第二教學樓的育人環境、文化氛圍和雙語化的建設，完善實驗室、臨床技能訓練室開放的組織與管理工作，完成規章制度、過程實施材料的梳理工作。
17．實踐教學基地建設：鞏固和發展各專業實踐教學基地、校外人才培養基地建設；加強社群等基層實踐教學基地的建設；加強農村衛生人才培養基地建設。
工作目標：規範各類教學基地的管理、備案制度，完成各級各類實踐教學基地的統計工作；召開社群實踐基地教學工作會；加強老教師支教團的建設及對實踐教學基地的全面指導作用。
四、加強學生實踐能力、創新能力培養
18．通過繼續開展第二課堂教學專案、設立學生科研創新專案，鼓勵學生盡早進入科研訓練；通過舉辦學科競賽，培養學生求知創新的積極性和能力，鼓勵並支援學生參加市級、國家級的各類學科競賽、發表**和綜述。
工作目標：繼續以專案形式支援第二課堂教學專案、學生科研創新專案及學生在教師指導下發表**；依託相關學院舉辦校級化學、基礎醫學類的學科知識和技能競賽，並積極支援學生參加市級、國家級各類學科競賽，爭取獲得較好成績。
19．繼續堅持學生早期接觸臨床的理念及實踐，強化學生臨床技能的培養訓練，繼續進行臨床技能會考暨技能大賽。
工作目標：組織學校臨床技能會考暨技能大賽，選派學生參加華北地區臨床技能大賽和全國臨床技能大賽；支援相關學院組織學生參加各類技能大賽。
五、強化教學過程管理
20. 日常教**行檢查。加強學期初、中、末及關鍵時間點的執行檢查工作，切實落實教學提醒制度。
21. 按時、按要求完成網上專業執行計畫（第4周）和教學進度（放假前2周）的制定、成績提交（考核後3天內）和審核、教材選用（第14周）工作。
22．學籍管理工作。按照學籍管理要求，落實相關工作細節，認真做好2014屆畢業生畢業資格審核、學位資格審核及證書發放工作；按工作要求做好學籍預警工作。
23. 課程考核、綜合考試及****的組織和管理工作。各學院切實做好課程考核、技能考核及綜合考試的管理工作，從學生考核資格審核、命題、組卷、試卷印刷、監考、閱卷、成績填報、補（緩）考等各環節入手，規範考務組織管理工作，加大誠信教育及考風考紀的監控力度。
做好臨床主幹課程統一考試的各項組織工作。
24．基礎、臨床各學院要在各教學環節實踐教學方法的改革，在教育教學過程中體現已形成的教學方法改革成果。
25．加強長學制碩士專業學位培養階段教學過程的組織管理工作：組織09級七年制學生建立導師關係；組織08級七年制學生碩士專業學位臨床畢業能力考核等。
26．做好推薦免試研究生工作。
27．嚴格教學經費的使用與管理。按照《首都醫科大學本專科生教學經費管理辦法》的要求使用教學經費；按時按要求完成2023年及2023年教育教學專項的實施以及績效考核工作，按學校總體要求做好2023年專項的申報及評審工作。
六、強化教學質量監控，完善內部質量保障體系建設
28．持續推進教學質量監控體系的完善，提高課程教學評價效果。
29．發揮教學督導隊伍、學生資訊員隊伍在教學質量保障和提高中的重要作用。完成教學督導員的聘任、日常工作、總結，完成新一屆教學資訊員的聘任、暢通教學資訊反饋渠道。各學院充分發揮院級教學督導隊伍的職能和作用。
30．進一步完善教學意見反饋機制，建立教師教學資訊收集反饋平台，以充分發揮教師參與教學管理的作用，獲得有效教學管理資訊。
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廣州醫科大學 課程教學工作總結 2012 2013學年第 2學期 二級學院 第三臨床學院 教研室課程名稱 循證醫學 專業 醫本三大班 年級 2010年 二 一三年 9 月 有關填寫課程教學工作總結的說明 一 教研室 教師 在課程考核結束後，要對課程 包括必修課 限選課 專業任選課 公選課 教學工作進...
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