______計畫
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_____年___月___日
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七年級上英語教師工作計畫.
一、學生基本情況分析. 初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學好問。有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要採取有效的教學措施，加強優差生的輔導，全面提高教學質量。
二、目的要求 1、根據學生的特點以及英語學習的規律，採用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。 2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣（包括預、複習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣），以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開。
還要注重培養學生的自學能力，在以前的基礎上，指導及鼓勵他們多使用工具書。 3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。 4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認真鑽研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程式，選擇適當的教學方法，寫出各單元中的每課教案。 三、具體措施總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。
盡可能地挖掘優等生的潛力，促使其提高。對於成績較弱者，針對性地進行幫補，並通過優等生的幫助促其進步。 1、在課堂上體現知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。 3、實施「一幫一」活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。 4、建立英語學習小組，並以小組為單位開展「每日一讀」的活動。
同時，整合家長的力量，讓家長在週末期間監督學生聽磁帶、讀課文。 5、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
七年級上英語教師工作計畫;
本學期我擔任七年級英語教學工作，結合初一學生的特點，特制定計畫如下： 一、 指導思想依據《課程標準》和「備教批輔考」的要求，認真貫徹「洋思中學的教學方法和理念」. 二、教學目標根據課標要求，使學生對英語學習表現出積極性和初步的自信心，能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事；能與教師或學生就熟悉的話題交換資訊；能讀懂簡單的書面材料；能參照範例或借助**寫出簡單的句子，使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發展。
重難點：根據教材的特點，加強語音和詞彙教學，加強語言的理解和運用。 措施：
採用循序漸進的操練活動，例如結對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生幫助後進生的同時，自己也複習了所學知識。在層次相同學生中，學生可按照自己的進度完成活動並操練語言。
同時，讓學生運用重點語法和詞彙創造新的對話。課後作業讓學生複習重點詞彙及新的語法專案。花時間輔導語言不流利的學生。
在開展結對活動之前，要確保每個人都理解詞彙的意義並知道活動如何進行。總之要充分運用任務型教學方式，讓學生積極主動學習。 三、課時安排本學期教學任務共2個複習單元，12個基本單元，教學時間緊，任務重，每單元又都為新課。
最後一課時做複習和練習，並適當安排單元測試。 四、補充改進意見適當增加學生的閱讀量，擴大詞彙量。 最後，在教學過程中，我將努力培養學生的創新意識，創造精神。
利用多**教學手段和網際網路的廣博資訊，鼓勵學生積極組成各種型別的活動小組，參與各項活動，爭取讓學生在協作與競爭中激發自己的潛能，開拓新的學習方法，實現創造性學習
七年級上英語教師工作計畫;
一、學生基本情況分析七年級x班共有學生45人，這屆學生英語基礎不是很好，學生從小學到初中，是乙個極大的轉折點，包括從心理上和身體上的。但本班學生還比較活躍，比較愛學習，面對新的學校，新的班級，新的老師，所以對英語學習還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是乙個極好的開始。 二、本學期教育教學內容及教材分析新目標（新版）七年級英語（上冊）有3個預備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。
本次教材是改版後的第三屆，現在教材知識體系比較集中，每個單元每節知識點都安排一定的基礎練習，這樣對鞏固學生知識有著很大的幫助。 三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看 （一）語法知識點 1、一般疑問句及回答； 2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞 3、名詞複數的變化； 4、方位介詞； 5、特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問 6、實義動詞的第三人稱單數及變化； 7、名詞所有格； 8、一般現在時 9、時間表達法。 （二）交際用語（略） 四、本學期將採用的教育教學方法英語的教育教學方法很多，各有優、缺點，我們可以針對不同的情況採用不同的教學方法來加以彌補。
針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學： 1、用英語教英語（teachenglishinenglish） 英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語勵志網/，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。 2、用英語想英語（thinkenglishinenglish） 用英語想，也就是用英語思考。
學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標誌。
3、背誦和多種練習結合實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對於一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。 4、針對不同的教學內容採用不同的教學方法英語的內容較多，包括語音、詞彙、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都採用同樣的方法來進行教育教學，那麼即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容採用不同的教學方法是不可違背的。
五、本學期提高教育教學質量的方法 1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。 2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。
3、盡量使用英語，適當使用母語。 4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。 5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習慾望。
6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。 7、擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。 8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。
9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。 10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。
六、課程安排及教學進度第一周－第三週：開學初教學準備工作預備篇第四周－第五周：unit1-unit2 第六周：
國慶節假期第七周：unit2-unit3 第八周—第九周：unit3-unit4 第十周：
reviewunit1-unit5期中複習階段 mid-examofunit1-unit5迎接期中考試第十一周－第十二周：unit5-unit6 第十三周—第十四周：unit6-unit7 每十五周—第十六周：
unit7-unit8 第十七周—第十八周unit9 第十八周—第十九周：reviewunit4-unit9複習迎接期末考試
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(僅供參考)
七年級上英語教師工作計畫 三
一 學生基本情況分析 七年級x班共有學生45人，這屆學生英語基礎不是很好，學生從小學到初中，是乙個極大的轉折點，包括從心理上和身體上的。但本班學生還比較活躍，比較愛學習，面對新的學校，新的班級，新的老師，所以對英語學習還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是乙個極好的開始。二 本學期教育教學內...
七年級上英語
starter unit 1 good morning.1.good morning afternoon evening.早上 上午 下午 晚上好。答語相同。在熟人或家人之間可省略good。熟人之間的問候可加上稱呼語，稱呼語放在問候語之後且用逗號隔開。如 good morning class 同學們...
七年級英語工作計畫
隨著北京奧運會閉幕的餘音，帶著這種奧運熱情，我們又迎來了新學期。這學期我擔任七年級和八年級兩個班的英語教學工作，雖然跨年級教學 工作量很大，但是我把全部精力投入教學工作之中。七年級是初中英語初始階段，要求學生掌握基礎知識的同時，還要培養學生的學習興趣。注重學困生，以優帶差，爭取做到不讓乙個學生掉隊，...