201X 201X學年教育局教研室工作計畫 實用

2022-10-26 10:54:03 字數 1356 閱讀 9984

一、指導思想

圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作,深入剖析、總結以往教育教學工作中存在的問題,以高考研究、課程改革、減負增效為工作重點,以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養為突破口,細化教學管理,強化質量監督,深化服務意識,著力提高「課程執行力、教研指導力和教學有效性」的研究、指導和服務,努力提高教研工作的科學性、規範性和主動性,體現為教育行政決策服務、為學校內涵發展服務、為教師專業成長服務、提高教學質量服務,為促進灌雲城鄉教育均衡、協調發展以及教學質量的全面提高做出應有的貢獻。

二、工作要點

201x-201x學年教研室將圍繞「規範、質量、有效、服務、專業」五個方面做不懈努力。

(一)規範

進一步抓好執行規範的到位率,促進學校上規矩、有品位、健康發展,改變質量增長方式和發展姿態,規範辦學和提高質量不是矛盾對立的,而是有機統一的,不是要公升學率就不能規範辦學,規範辦學就不能要公升學率。

規範教學行為,以抓教學常規為主要載體,呼喚和弘揚教學管理中的認真、較真、求真的工作精神,「要以建立新型教學常規為突破口,切實減輕學生負擔,把落實教學常規作為促進教師專業發展、調動教師積極性的基本手段」。我們的制度既要規定「不」,也要規定「要」,我們常常會出現許許多多的「不」的要求,不是說不可以規定「不」,而是說應該多規定「要」,不做什麼只能為實施素質教育提供時間和空間的可能,但是,有了時間有了空間卻什麼也不做,肯定不是素質教育,設定教學常規「底線要求」,教研室將加大調研的力度促進各學校全面落實省廳《關於進一步加強基礎教育教學工作的意見》。

(二)質量

成績,這是永恆的教育真理,教學質量永遠是教育質量的主體,教學質量的獲得、教學質量的出色才是教育講規律,教學講科學的真正體現,也才是群眾滿意的根本所在。義務教育學段要以質量為高一級學校發展奠基,讓學生每一站都不掉隊,都不負債,讓所有的學生**,讓所有的學生合格,讓更多的學生優秀,讓更多的學生成才,上游為下游負責,後一工序檢驗前一工序,做到小學「起跑穩健」,初中「加速強勁」,高中「衝刺有力」。高一級學校要用質量為我縣教育發展添彩,要盡全力抓好高中教學,以「公升學率」擦亮灌雲教育視窗,提公升教育形象。

在規範辦學行為的大背景下201x屆高三複習工作總體思路是:1、抓好隊伍,強化「三感」。要強化:

高三管理、教師及學生隊伍的責任感、緊迫感與效能感;2、智慧型應對,落實「四換」。面對教育新政,要落實:優化課堂換時間,確定目標換指標,科學構建換效益,和諧協作換合力;3、均衡兼顧,做好「五匹配」。

要研究:三門內在之間的匹配(聚焦數英);三門與選修之間的匹配(突出三科);藝體專業考試與文化知識考試間的匹配(專文**);課時安排、自主學習及規定要求的時間匹配(時間配置的效率差別是成十上百倍);有效訓練之間的匹配(有效適度、量的安排;形式多樣、方式安排;四精四必、基礎過關;規範格式、反思總結),要做好配合、補位和協調工作,力爭做到一校一策、一班一策、一生一策,使備考效果達到最大化。

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