一、提高認識，統一思想
農村「留守學生」是需要特殊關注和關愛的弱勢群體，他們的健康成長關係到家庭的幸福，關係到農村經濟的發展和勞務經濟的穩步增長，關係到農村精神文明建設，關係到教育事業的健康發展。因此，我校一直從認真踐行「****」重要思想，關心下一代健康成長的高度，把「留守學生」教育和管理工作作為加強和改進未成年人思想道德建設和加強未成年人保護的重要工作來抓，並列入為民辦實事的重要內容，以確保「留守學生」教育管理工作落到實處，收到實效。
二、加強領導，建立機構
我校成立「留守學生」的教育和管理工作領導小組。
組長：趙小輝
成員：周長江謝紅光何錫海車孟良王朝一趙仕雲
劉躍林鄧國森李勇
領導小組下設辦公室，由李勇任辦公室主任。
辦公室負責全校「留守學生」教育和管理工作的組織協調，制定工作方案，督促指導各項工作的開展。
三、明確責任，強化管理
1、要制定工作方案，由德育處負責具體實施。
2、實行「留守學生」教育和管理目標責任
學校要與班主任，班主任要與「留守學生」監護人簽訂責任書，明確各自對「留守學生」的管理責任。與「留守學生」家長簽定「監護協議」。為強化家長的監護意識和臨時監護人的責任意識、幫助和督促外出家長選擇責任心強、有監護能力和精力的臨時監護人，學校專門召開「留守學生」家長會或家長委員會，由外出家長或臨時監護人與學校簽訂「監護協議」。
3、學校要建立「留守學生」檔案和聯絡卡制度
各班級要在新學年學生報到註冊時，對「留守學生」的基本情況建立個人檔案和聯絡卡，其內容包括「留守學生」家長、**監護人姓名、詳細位址、聯絡**、教育難點等基本情況。開學兩周內要將「留守學生」名單造冊上報德育處；學年末要對「留守學生」的教育管理情況進行總結。
4、加強班主任工作，增加班主任工作責任心
落實班主任關愛「留守學生」責任制。一是要經常了解「留守學生」的思想和心理狀況，及時對學生進行幫助和輔導，嚴禁諷刺挖苦和歧視表現欠好、學習不佳的「留守學生」。二是定期召開「留守學生」監護人會議，加強對監護人開展正確的家庭教育指導，定期進行家訪，及時與監護人交換意見，幫助其做好孩子的管護和教育工作。
三是要開辦親情熱情**，班主任每月要和在外務工的家長聯絡一次，讓家長及時掌握孩子的學習和生活情況，配合學校做好對學生的教育。
四、因勢利導，創造性地開展工作。
1、學校要高度重視「留守學生」的心理健康教育
結合他們的心理壓力大、缺乏自信，易產生被遺棄等特點，開展專門的教育心理課，設立心理諮詢室，通過定期召開「留守學生」座談會，交心談心、參加社會實踐活動等形式，加強對「留守學生」的思想道德、文明禮貌和法律法規教育，培養健康完美的人格，良好的思想道德和行為習慣。
2、完善住校制度，給「留守學生」乙個溫暖的「家」
為了給"留守學生"創造乙個健康而有規律的生活環境，學校把上學交通不便，家庭經濟困難，監護人難以承擔監護責任的「留守學生」安排在學校住宿，安排專職人員負責管理他們的生活起居、輔導學習，使他們在集體生活中感受到溫暖，體會到愛心，學會與他人共處、關心照顧他人，養成良好的生活習慣，逐步養成誠實守信、勤奮認真的思想品德。讓「留守學生」真正感受到「家」的溫暖，從而健康成長。
對貧困「留守學生」將進行重點資助，減免書本費，補助寄宿生活費，為他們提供良好的成長環境。
3、學校要特別關注「留守學生」的學習情況
教師要轉變教學方法，加強學習方法的指導，切實減輕他們的課業負擔，注重對「留守學生」因材施教，發揮個人特長，激發學習興趣，讓每一位學生都得到發展。
4、建立教師定向聯絡和幫扶「留守學生」制度
每名教師應聯絡和幫扶一名以上「留守學生」，在學習、生活、思想道德品質等方面關心和關愛他們，使其健康成長。
5、加強少先隊和共青團工作，發揮其積極作用
增強群團對「留守學生」的吸引力。要通過少先隊和共青團組織開展「一幫一」、「手拉手」互助活動。由校團委組織部分優秀在校學生或已公升入高一級學校的優秀學生或已踏上工作崗位且成績突出的青年志願者，利用節假日為「留守學生」開專題講座或與「留守學生」直接交流，進行生活和學習幫輔活動。
讓城區學生深入農村體驗生活，組織農村學生進城聯誼，增進同齡人的交流了解，彌補親情和關愛的不足。
6、注重心理教育，培養「五自三遠離」能力
學校便選派綜合素質高、責任心強的教師與"留守學生"結對子、交朋友，與學生交心談心，了解他們的思想動態，一起制定學習目標，建立起融洽、信任、真摯的感情，對培養留守學生"自覺、自理、自律、自強、自信，遠離不良嗜好，遠離不法場所，遠離不軌人群」的能力起到了重要作用。又針對"留守學生
"的新情況、新特點，學校將邀請和選派一些心理專家或在心理教育方面有特長的教師進行心理輔導，並由班主任定期召開主題班會，講生活自理的小常識、自強自律的小故事，培養 "留守學生"健康的心理。
7、開展「五個一」活動
學校在全校中開展"改正乙個缺點、做一件好事、交乙份好答卷，做乙個好學生，為學校添乙份光彩"的"五個一"活動，以活動為載體，培養「留守學生」積極參與活動的能力和積極向上、自強不息的精神品格。
8、加強社群教育
學校配合黨政部門，利用寒暑假組織教師深入社群，與「留守學生」家長或社群負責人交流經驗，開設專題講座，盡可能地讓全社會都來關心「留守學生」，形成密切配合、同心協力、齊抓共管局面，共同做好「留守學生」的教育和管理工作。
學生管理工作計畫總結
2013年學生管理工作計畫 按照學校和政教處和學生處的統一安排，我幼教班級學生管理工作秉承 以人為本，腳踏實地，重修養 創特色 求實效 的工作理念，堅持 管理育人 教育育人 服務育人 的宗旨，2013年著力圍繞提高中職生的思想政治素質，促進中職生的全面發展開展以下工作 一 創新形式，拓寬渠道，做好學...
中學生安全教育管理工作計畫
工作計畫參考範本 撰寫人部門 時間一 指導思想 以 重要思想和市教委安全工作會議精神為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關檔案精神及有關安全法律法規 制度，進一步加強學校的各方面安全工...
學生宿舍管理工作計畫
務川思源實驗學校2015年秋季學期 寢室管理工作計畫 政教處 佘鵬 本學期，政教處將緊緊圍繞學校中心工作，堅持教育 管理 指導和服務相結合的原則，以育人為核心，以服務學生為宗旨，以加強管理為手段，努力提高我校學生宿舍管理水平，積極營造良好的育人環境和溫馨的住宿環境，切實做好以下幾個方面的工作 一 加...