本學期我擔任初二的數學教學，，下面就針對具體情況做如下計畫：
一、學生基本情況：
兩個班總體看，成績在前面的基礎上還有所提高。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經完成了兩極分化，對優生說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯絡也較為清楚，對後進生說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由於缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，對很多學生說，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在代數上對於一些較簡單的計算題，講解新時，能又快又好的進行計算，但時間一長，學生又忘得快，根據以往的經驗，學生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個方面建立起有機的聯絡，是最不容易忘記的，但現在的要求中，學生在這方面還是有所缺失的。
最令擔心的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習能力上，學生外主動獲取知識的能力有所進步，通過自己的努力，一部分孩子的數學有了較為顯著的提高，本學期也要繼續努力使同學們在這個初中階段這個最重要的一年：初二，還剩下一學期的時間裡能更上一層樓。
學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提高學生的整體成績，應在合適的時候補充外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給學生講講有關新概念幾何，用面積證題的相關知識，提公升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學學習上的困難，使他們對數學處於一種放棄的心態，後作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛物件，堂作業，學生完成的質量要打折扣，學生的自覺性教低，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的乙個問題；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業後)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。為了進一步提高學生的學習成績本學期務必完成自己的目標。
二、教材分析
本學期教學內容，共計四，知識的前後聯絡，教材的德育因素，重、難點分析如下：
第十數的開方本主要學習平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，<~ >實數與數軸及其相關知識。這一是學生初中學習的乙個里程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從有理數擴充套件到實數的範圍，將進一步深化對數的認識，擴大學生的數學視野與界限，實數是後繼學習內容的基礎，直到複數的引入是學生所涉及的主要內容。教材從實際問題出發，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數，完成對數系的擴充。
本的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數的概念。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經知識發展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經常運用到的化簡要在堂讓就要讓學生掌握，不要寄希望於外，否則會增加差生的人數。
第十一二次根式二次根式、最簡二次根式 、同類二次根式的概念，會辨別最簡二次根式和同類二次根式。使學生掌握二次根式的性質並會根據它們熟練的化簡二次根式和計算 。重點是二次根式的化簡與運算。
關鍵是正確認識二次根式的概念與性質。難點是運用公式化簡。
第四（幾何）四邊形本主要學習多邊形的內角和以及特殊四邊形：平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的性質、判定，中心對稱和中心對稱圖形的有關性質。重點是平形四邊形的定義、性質和判定。
難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形的聯絡和區別及中心對稱。
第五（幾何）相似形本主要學習比例線段，平行線分線段成比例定理，相似三角形的定義、判定、性質以及相似三角形在證明、計算題中的應用。重點是相似三角形的判定定理與性質定理及平行線分線段成比例定理。難點是出現了分式，量也多了，變化的形式也很多。
關鍵要在教學中注意模擬及比例式變形的訓練。
三、本期教學任務：
通過本期的學習，在知識與技能上，學習平方根與立方根的相關知識，學習實數；掌握二次根式的計算或化簡，初步理解四邊形的定義、分類等，掌握理解各種特殊的四邊形的性質、判定及其應用，培養數形結合的思想方法，掌握比例線段、三角形相似的定義及其應用。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上乙個台階。在情感與態度上，通過本期的學習使學生認識到數學於實踐，又反作用於實踐，認識現實生活中圖形間的數量關係，培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、**、有序、分享發現快樂，感受學習的快樂。
在過程與方法，通過學生積極參與對知識的**，經歷發現知識，發現知識間的內在聯絡，讓學生經歷發現知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到「漫江碧透，魚翔淺底」的境界，在經歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主**，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發展，盡可能接近其發展的最大值，培養學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的薰陶，提高學生素質。
初二下學期數學教學計畫
2 重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，並布置與課本內容相關 難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習...
初二下學期俄語教學工作計畫
黑河二中趙永才 又是新的學期，面對這些不愛學習，作業不完成，上課不認真聽講，又適應環境，適應老師的初二學生，我的想法是 為了使學生能夠學習好俄語，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己 提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好...
初二下學期資訊科技教學工作計畫
青雲雙語學校王麗華 資訊科技作為一門重要的技術，已被越來越多的人們所使用，但是資訊科技課還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷關心和支援，使我們教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。這個學期我任教初二年級10個班，怎樣讓學生熟練地掌握最基本的 和網頁知識，這是開始上課前首先思考的問題。1 揭開...