實驗教師和實驗技術人員崗位職責
一、了解和掌握本學科教學大綱，教材及教學計畫，根據學校儀器裝備情況會同教研組做出實驗教學計畫並積極配合有關教師完成各項實驗教學任務。
二、熟悉儀器裝置的效能、使用及基本維修、保養方法。能排除實驗中一般故障與事故。
三、熟悉有關教材，掌握大綱規定的全部演示和分組實驗內容、原理、目的、要求、操作技能，並能回答學生提出的有關實驗的問題。
四、做好實驗前的有關準備工作，保證實驗順利、安全，創造最佳實驗效果。
五、組織、指導學生實驗，做好實驗記錄。積極創造條件組織學生課外科技活動。
六、嚴格按實驗室安全規範操作，熟悉處理事故的應急措施。
七、執行實驗室的各項規章制度。
八、能進行自製教具工作。
實驗室危險品管理條例
一、實驗教學用化學危險藥品必須貯藏在專用室、櫃內，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險特性，分類存放。
二、化學危險藥品室、櫃、必須有專人管理。管理人員要有高度的責任感，懂得各種化學藥品的危險特性，具有一定的防護知識，並實行「五雙管理」即雙人管理、雙本賬目、雙把門鎖、雙人領發、雙人使用。
三、化學危險品室要配備相應的消防設施，如滅火機、消防桶、黃沙等，學校主管領導和專管人員要定期檢查，節假日安排值班時，要把化學危險品室列為重點防範區。
四、定期對化學危險品的包裝、標籤、狀態進行認真檢查，並核對庫存量，務使賬物一致。
五、使用危險試劑進行實驗前，必須向學生提出遵守安全操作規程的要求。教師領用危險品時．必須提前計算用量，填寫《危險試劑領用單》由專管人員和教師送取，不得讓學生代替。
六、對實驗中有危險品的遺棄廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，
不得在實驗室存留．更不可隨意倒入下水道。
七、危險試劑的管理和使用方面如出現問題，除採取措施迅速排除時，必須及時向學校領導如實報告不得隱瞞。
八、專管人員對化學危險品的保管和使用中的安全性負有全部責任。
實驗室儀器裝置報損報廢制度
一、教學儀器報廢的條件
1、達到或超過使用年限(常規儀器裝置為22年、通用儀器裝置同其它工業產品)，無修復價值。
2、主要結構和部件陳舊或損壞，精度嚴重降低或喪失不能滿足使用要求，又無法修復的教學儀器裝置。
3、先天不足，又無法改造利用的儀器裝置。
4、嚴重影響安全，繼續使用會引起危險事故的教學儀器。
5、大修一次費用超過原值的50％以上的教學儀器。
二、教學儀器報廢的程式
1、低值易耗品，由實驗室每學期彙總一次，列出品名、數量與金額，經主管組(室)負責人簽字後報主管主任批准即可。
2、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經組(室)負責人簽字後，報主管主任批准即可。
3、凡屬固定資產(單價20元以上，使用年限一年以上)的教學儀器裝置的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢申批單》，再由教務處負責人組織有關技術、教學人員參加的鑑定小組，對淘汰報廢儀器進行技術鑑定，經鑑定合理後，報學校主管校長批准，並由管理和財務部門辦理登出手續。最後報師市業務管理部門備註。
4、不管屬哪一級審批報廢的儀器，都應將儀器上有使用價值的零部件拆下備用。
實驗室儀器裝置損壞賠償制度
一、實驗室儀器、藥品等應保證教學需要，一般不外借。
二、非實驗教學人員需借用儀器時，要經主管教導主任審批，外單位應持單位介紹信，填寫「教學儀器借用登記單」，經辦人簽字後方能借出。
三、要按時歸還。實驗人員要當面檢查儀器的數量、規格、和效能，並做好記載，如有損壞、遺失應實行賠償。如不按時歸還，校領導應作相應處理。
四、學生進行實驗時，要愛護儀器，不按實驗操作規程損壞儀器，原則上按原價賠償。實驗教師損壞、遺失儀器應寫明情況，由校領導酌情處理。
五、實驗中損壞或短缺儀器後，若找不到具體人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。
實驗室規則
一、學生第一次進入實驗室，實驗員應帶領學生學習實驗室管理規則和管理制度，每次實驗前主講教師應對學生進行實驗安全教育。
二、學生進入實驗室須帶相關的實驗講義。按制定位置就坐，遵守課堂紀律，保持實驗環境的安靜，經教師同意後方可進行實驗。
三、學生進入實驗室不得擅自搬弄儀器，非本次實驗所有儀器裝置，未經教師允許不得動用，儀器使用時，要嚴格按儀器說明書進行操作。
四、學生做完實驗，應負責將儀器整理還原，桌面收拾乾淨，經教師審查並簽字後，方可離開實驗室。
五、保持實驗室整潔，嚴禁隨地吐痰、亂扔垃圾、亂塗亂畫。實驗結束應由值日學生打掃衛生，整理實驗物品。
學生實驗守則
一、分組實驗是學生完成學習任務的重要組成部分，是培養學生觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力，全面實施素質教育的重要手段。每個學生必須高度重視實驗課，親自動手，認真完成每乙個分組實驗。
二、實驗課前，必須認真預習實驗內容，明確實驗目的和要求，掌握實驗的基本原理，設計實驗方法和實驗步驟，明確注意事項，並認真寫好實驗預習報告，經教師檢查合格後，才能進行實驗。
三、進出實驗室要保持良好秩序，不准喧嘩、打鬧，做到「三定」 ，即：定組、定位、定儀器。
四、實驗前，必須認真聽取教師講解實驗內容和要求，仔細觀察教師的示範操作。實驗開始時，首先要檢查實驗儀器、藥品和器材是否齊全，若發現短缺或破損，應立即報告教師，給予補齊或調換。未經許可，不得擅自動用儀器和藥品。
五、實驗時，必須嚴格遵守實驗室紀律，遵循實驗操作規程。同學間要發揚團結友愛、協調一致的精神，認真、規範地完成實驗任務。
六、在實驗過程中，要積極動手，認真觀察，仔細分析實驗現象，規範地做好實驗原始記錄，總結實驗現象。重做、補做實驗或做規定外的實驗，須經教師批准。
七、實驗過程中，要注意安全，防止意外事故發生。如出現異常現象，應立即停止實驗，及時報告教師，在教師指導下妥善處理。
八、實驗後，及時切斷電源和火源，清洗有關器皿，整理教學儀器、藥品和器材，並按要求擺放整齊。若教學儀器有損壞，須及時報告教師，並按學校有關賠償規定執行。
九、要愛護實驗室裡的一切設施和用品，注意節約水、電、藥品和實驗材料，沒有用完的藥品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。嚴禁將實驗器材和藥品攜帶出實驗室，一旦發現，嚴肅處理。
十、要保持實驗室的清潔衛生。實驗產生的廢液，須倒入廢液桶（缸）裡，嚴禁倒入水槽，其它廢物裝入汙物桶，集中處理。下課後，要輪流值日。
十一、實驗結束後，根據原始記錄和實驗現象，按教師要求，獨立完成實驗報告
實驗室教學管理制度
一、實驗教學計畫
1、各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計畫。計畫應於學期初交教導處乙份。計畫應分年級列出實驗課題、實驗型別、實驗時間等。
2、實驗室應根據各科教學大綱、教材和和科任課教師的實驗教學計畫，制訂本學期實驗室工作計畫。計畫應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
二、實驗教學的組織與實施
1、教師要按照實驗教學計畫認真備課，寫好教案，填寫《實驗通知單》按規定的時間交實驗室並檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實驗，做到「胸中有數」。
2、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，並劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。
3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處於完好狀態，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設施。
4、任課教師和實驗教師應巡迴、耐心指導學生實驗，發現問題給予啟發引導，及時解決，但不可代替學生去做實驗。
5、實驗結束後，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，並指導學生完成《實驗報告》。
三、實驗教學的評估與考核
1、實驗開出率考察，統一使用規範的表式，包括：《年級學科實驗登記表》(由實驗教師和任課教師共同填寫)；《學科實驗開出情況統計表》(由實驗教師根據登記表彙總)；《學校實驗開出情況統計表》(由實驗教師統一彙總)。
2、對學生實驗能力和技巧的考察，以現場操作為主，並輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。
3、對學生的考察應堅持實踐性、基礎性、全面性及可行性、可信度原則。
4、對教師的考察除通過教案、實驗教學計畫和實驗登記表外，還可用**進行調查。
5、所有考察的登記表、統計表、調查表等，都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。
實驗室安全防護管理制度
1、為了加強和規範學校的消防安全工作，預防、減少火災的發生，根據《中華人民共和國消防法》特制定本制度。
2、學校要貫徹預防為主，防消結合的方針，認真履行消防安全責任制，為保障消防安全，主管領導要定期檢查，排除一切火災隱患。
3、學校要保障疏散通道、安全出口的暢通，安裝符合國家規定的消防安全疏散和應急照明設施。保持防火門、防火捲簾、消防安全疏散指示、應急照明、機械排煙送風、火災事故報警等裝置設施處於正常狀態。
4、嚴禁占用疏散通道，嚴禁在疏散通道和安全出口上安裝柵欄，正常教學工作期間安全出口不能上鎖或遮擋。
5、學校應配齊標準數量的消防設施，定期對滅火器進行維護和檢查，建立檔案資料。（登記配置型別、數量、設定位置、檢查維修單位人員、更換藥劑的時間等）。
6、每半年對全體師生進行一次消防安全教育。培訓或講座內容包括安全用電、消防設施的效能、滅火器的使用方法、報火警、撲救初**災、自救逃生和組織引導在場群眾疏散的知識和技能。
七、根據消防工作的需要，加強對消防器材、設施的建設，對老化的線路、電器等裝置要及時更換，確保無火災事故。
化學實驗室規章制度
1 化學實驗室管理制度 2 化學實驗室安全管理制度 3 化學實驗室危險品使用制度 4 廢舊藥品處理制度 5 化學實驗教師崗位職責 6 化學實驗室管理人員崗位職責 7 化學實驗員崗位職責 8 化學實驗室準備制度 9 化學實驗室儀器管理制度 10教學儀器領取使用制度 11 化學儀器借還制度 12 實驗儀...
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實驗室規則 1 實驗課前，應認真學習有關內容，明確實驗的目的要求，了解基本原理 方法 步驟。2 課前預先分好實驗小組，每組推選組長一人。上課時，組別和座次應相對穩定，以保持良好的課堂秩序。3 上實驗課時，不得遲到早退，也不得提前進入實驗室自行擺弄儀器裝置。4 進入實驗室後應安靜。認真聽老師講解實驗目...