一、情況分析
本學期我班有39名幼兒，其中男生24名，女生15名，插班生1人。
本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，能適應幼兒園的生活。
上學期，我班根據幼兒的興趣、個性差異，有針對性的開展活動，使幼兒身心全面、和諧、健康地發展。
同時，開展了經典教育，把《**規》的學習貫穿於幼兒一日生活之中，希望他們能知禮儀、明孝悌、講仁德，在良好的環境中茁壯成長。
一學期來，幼兒的自我服務能力和自我意識有了明顯的提高；在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求；多數幼兒有了一定的規則意識，並能在參與活動時遵守相應的規則；在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長，家長對我們一學期來的工作也給予了較大的支援和好評。
但是，幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足幼兒身體動作發展不均衡，有的幼兒動作協調性差，上下樓梯還不能雙**替、平穩地行進；有些體質較弱的幼兒由於來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學習有困難。
本學期我們會根據幼兒情況制訂各項措施，在開展正常教育教學的同時繼續進行課題研究，對幼兒進行全方位的教育，使幼兒有更大的進步。
二、指導思想
根據《3-6歲幼兒學習與發展指南》、《綱要》的精神，結合本學期園務計畫和本班的實際情況，以為幼兒後繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。
幫助每個幼兒順利地適應集體生活，為每個幼兒提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解幼兒各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動，引導幼兒積極地與周圍的事物、人物互動作用，促進幼兒身心和諧地發展。
三、具體工作
一教育教學工作
本學期將繼續採取集體教學、分組教學相結合的教學方法。
根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，創造性的利用新教材，在教學活動中，有目的、有計畫引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。
三月份孩子剛剛過完新年入園了。
我們開展相親相愛主題活動，通過**媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。
通過欣賞錄影、**等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。
同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。
組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節的了解。
四月開展春天的悄悄話主題活動，組織幼兒春遊、外出參觀、去野外上田野課程、**錄影、飼養動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。
五月開展勞動樂翻天主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。
參與節日活動、走進社群、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫
六月份圍繞歡樂的夏天可愛的家鄉等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為乙個愛乾淨的人。
讓幼兒從家鄉的美食、家鄉的獨特氣候、家鄉的名勝古蹟。
讓幼兒能對家鄉有所了解，培養幼兒對家鄉的自豪感。
二區域環境設定
1根據幼兒的不同發展需要，有層次、有系統地投放區域活動材料，並及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發展區上。
2發揮幼兒在區域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意願決定玩什麼、和誰玩、怎麼玩、用什麼玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。
3教師加強對幼兒區域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。
4區域活動和主題活動有效結合，讓區域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區域活動作為主題活動的延續，從而促進幼兒的自主學習與成長。
開學初提供材料與孩子共同布置教室環境。
營造乙份寬鬆、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。
結合三八婦女節五一勞動節六一兒童節等節日，與孩子共同布置節日環境，排練節目共同感受節日的快樂。
同時結合各主題在區域中設定相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。
三衛生保健工作
1小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。
通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。
一旦發現病情及時採取措施，努力將病情控制在最小範圍。
在做好這些工作的同時，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
2春天到處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的遊戲，讓孩子的身體得到鍛鍊。
孩子活動後易出汗，因而，易導致感冒。
活動前後，提醒孩子及時穿**服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
3多喝水身體好，加強飲水管理。
每天提醒幼兒喝水，同時保證隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。
4本學期注重養成孩子安靜進餐、不挑食等良好的進餐習慣。
四家長工作
1設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學的育兒方法。
2主動與家長保持經常性的聯絡。
開學初做好家訪工作，平時利用接送機會與家長及時溝通，充分利用**、校訊通與家長交換意見。
3召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。
4主題活動的開展充分挖掘家長資源，發揮家長作用，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標和需家長配合的要點，必要時發放家長問卷，主題活動結束時針對每個孩子的發展作出發展性評價，幫助家長了解孩子的情況，並向家長了解幼兒的園外情況。
四、本學期月工作安排
二月份一制定本班的班級計畫。
二正常教學秩序，穩定幼兒情緒，加強班級常規教育。
三月份一開展多元智慧型主題活動《相親相愛》。
1、語言領域愛的祝福、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居2、美術領域我的家、髮型遊戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在**3、**領域我愛我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛我你就抱抱我、拉個圓圈走走4、數學領域娃娃家遊戲、穿項鍊、拼圖遊戲、整理玩具櫃、彩色的糖果5、科學領域會唱歌的盒子、鳥兒的家、愛的秘密6、健康與社會禮貌小天使、小嘴巴守門員、教室安全我知道、左看右看。
二組織三八節教育活動和春遊活動。
四月份一開展多元智慧型主題活動《春天悄悄話》。
1、語言領域春曉、花草精靈、春雨的顏色2、美術領域花毛衣、小雞吃公尺、我的小貓3、**領域春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛4、數學領域春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風箏、蝴蝶飛舞5、科學領域春天來了、小雞長大、奇妙的蛋6、健康與社會我會打招呼、我會上廁所。
五月份一開展多元智慧型主題活動《勞動樂翻天》，1、語言領域小鞋匠、快樂花園、小工具歷險記2、美術領域我喜歡的汽車、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網、創意疊毛巾3、**領域森林**會、螞蟻搬豆、太陽出來喜洋洋、約翰弟弟、開飛機、洗手帕、小剪刀4、數學領域服務員比比高、小熊服務員、點餐嘍、盪鞦韆5、科學領域會唱歌的車、輪子滾滾、動物看病、針筒注射站6、健康與社會玩具送回家、好吃機的蔬菜、我拉爸爸手、愛護我的小手。
二班級開展能幹的小手比賽活動，提高寶寶的自我服務意識。
三開展慶六一節前的活動準備。
四做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。
六月份一六一匯演活動。
二開展多元智慧型主題活動《歡樂的夏日》，1、語言領域太陽感冒了、端午2、美術領域彩虹、紙杯、不同的太陽3、**領域種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹4、數學領域節日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽話的小猴子5、科學領域不一樣的雨天、夏天的服裝6、健康與社會寶寶要睡覺、投球樂、防暑有妙招。
七月份一開展多元智慧型主題活動《可愛的家鄉》，1、語言領域荔枝謠、小壁虎借尾巴、蘆笙歌、滇海曲2、美術領域標誌、可愛的蝴蝶、花兒朵朵、望天樹3、**領域兩隻小象、賣報歌、捕魚歌、其利多4、數學領域上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龍5、科學領域美麗的孔雀、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣6、健康與社會小火塘作用大、快樂潑水節、哈尼梯田美如畫、鞋子真奇特、馬來熊頭球、大象走斜坡。
二家長開放活動，為家長全面展示幼兒健康、快樂的生活。
三完成期末工作總結。
2023年3月
下學期小班班級工作計畫
教師範讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常採用範讀，讓幼兒學習 模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記 第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿 第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反覆傾聽，在反覆傾聽中體驗 品味。二 工作目標 1 繼續抓好學生的常規教育，培養學生...
xx年下學期小班班級工作計畫A
幼兒教育 教師學校 日期 年 月 日 201x年下學期小班班級工作計畫時間過得很快，轉眼小21班的孩子已經是三年級的大孩子了。很高興，這個學期我依舊擔任他們的班主任，陪伴他們一同成長。作為班主任教師，看到學生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。一 班級情況 二 工作目標 1 繼續抓好學生的常...
小班下學期班級工作計畫
2 每個幼兒能隨著 愉快地 精神飽滿地做早操。3 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。三 加強班級常規管理，形成良好常規 具體措施如下 1 根據本班的情況，以 幼兒園班級管理 為指導，制訂合理 科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。2 ...