中二班班級工作計畫
中二班崔麗06.9
新的學期開始了，為了給孩子們提供好的生活環境，使其健康快速的成長，結合本班實際情況，特制定如下工作計畫：
一、班級情況介紹
1、班級幼兒基本情況：
本班共有58名幼兒，男孩32位，女孩26位，其中有31個小朋友是新入園幼兒，新入園幼兒生活能力較強，上課時有的愛說話，愛動，而且時常發出一些奇怪的聲音。班上孩子們平均年齡在五歲左右，他們生活自理能力很強。班裡的孩子有一部分是好動，愛說的孩子，注意力不集中的較多。
其餘30名左右幼兒已適應了新學期生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動，大部分幼兒能幫助老師做一些簡簡單單的工作。
教師基本情況：本班共有教師3名，對工作有熱情，有激情，對待幼兒有耐心，有信心。任麗華教師是從事多年幼教工作的一位中年教師，做工作認真仔細，深得孩子們的信任。
張曉昆老師年輕有才氣，英語專業，她活潑、大方，孩子們都特別喜歡她。我是中二班的班長，從事3年的幼兒教育工作，特別喜歡孩子。我們三個和孩子們相處的很融洽，孩子們很快就適應了我們。
2、學習情況
本學期是多元智慧型活動開放課程教學，孩子們從五大領域學習各種各樣的知識，他們從各個方面都得到了不同程度上的發展，其表現為以下幾個方面：
（1）語言領域
語言在人的一生中發展很重要，我們在日常生活和學習活動中，非常重視幼兒的語言發展，通過各種活動訓練幼兒的語言表達能力，效果較明顯，班上98%的孩子願意與老師，小朋友進行交往，喜歡聽故事、看圖書、念兒歌。喜歡聽，並且能安靜地傾聽老師、同伴、講話。只有柳爽、武志炎幾位小朋友語言發展較慢，不過他們都能理解老師說的話，理解教師的肢體語言。
看圖講述方面李妍、朱傲男等幾位小朋友，能自己講乙個簡單的、完整的故事，掌握了看圖的基本方法。例如：我在圖上看到了……，或圖上有……，我喜歡……。
在活動中我們還經常讓孩子們發揮他們的想象，使孩子們的思維的到了擴充套件，培養了他們的發散性思維。由於教學中經常提醒幼兒，所以大部分幼兒都已經有了說完整話的意識。
（2）社會領域
通過各種有意義的社會活動，例如：尊敬老人、幼兒園裡的叔叔、阿姨、兩個好朋友等一系列的活動，讓幼兒在各種活動中，體會到了與幼兒分享的快樂。他們樂意參加集體活動，已經開始喜歡上幼兒園了，適應這裡的生活環境。
在學習和生活過程中，幼兒有了初步的合作與互助的意識。例如：小朋友互相之間幫助穿鞋、整理衣服。
（3）科學領域
孩子喜歡參加科學活動，例如：冰溶化了，小雪人哪去了……等實驗。小朋友們特別喜歡大自然，喜歡小動物，通過六個好朋友、保護五官等活動的學習，幼兒認識自己的感官的功能，有初步的感知能力。
自己喜歡動手去操作，動腦去發現問題。
（4）健康領域
孩子們的健康是每一家長和老師都關注的問題，為了讓幼兒都能健康快樂的成長，我們三位教師齊心協力的做好幼兒的保育工作。還通過各種各樣有趣的健康活動，使幼兒自己養成良好的衛生習慣。幼兒在幼兒園的表現都特別的突出，他們身體健康，喜歡參加班級裡的各項活動，幼兒哭泣現象很少。
在幼兒的一日生活中，幼兒基本上養成了良好生活常規。大多數幼兒知道保護自己，有最基本的生活自理能力。
（5）藝術領域
班上的孩子都有喜歡參加**、美術、手工藝等活動，班上牆壁的布置大多是小朋友們的作品，他們知道相互比一比，相互學習，相互學習，通過各式各樣的藝術活動激發了幼兒表現美、創造美的情趣。
半年來通過各方面的練習孩子們對繪畫產生的非常濃的興趣，而且孩子們塗色塗的很均勻。他們對**也特別感興趣，能跟著**的節奏跳來跳去的，當一出現樂感很強的**時，他們表現的出人意料。
3、保育工作
在保育方面教師採取「保育」和「教育」相結合的原則，保證班內外環境清潔，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。讓每乙個孩子都能在幼兒園高高興興的學習和生活。在幼兒園我們讓孩子多喝水，增加戶外活動的時間，保證幼兒正常的活動量和飲水量，同時做好幼兒吃藥的工作，做好觀察記錄，及時向家長反饋情況。
4、家長工作
上學期共開展了兩次家長會，家長會開的都比較成功。我班的家長對我們的工作給予了很大的支援。讓幼兒帶的學習用品，家長總是帶最好的，平時，家長還幫我們積攢一些廢舊物品，方便了我們的教學。
我們利用好幼兒來園和入園的時間，及時的和家長交流了解幼兒在家的表現，也讓家長了解幼兒在園的表現，是為了讓幼兒在幼兒園生活的更好，達到家園共育的一致性。
二、班級各方面工作目標：
1、教育教學目標重點：
本學期教材為《多元智慧型活動開放課程》本著以幼兒為中心，採取單科挖掘的形式，既有過去的分科教學特點，又有現代整合課的特色。本套教材充分體現了注重發盡其所有幼兒的多方面能力。培養幼兒的創造性思維，發展幼兒的各方面能力。
我們在進行多元智慧型活動開放課程教學的同時，我們把培養幼兒的語言表達能力、動手操作能力、交往能力等作為重點。平時我們注重幼兒幼兒做事態度方面的培養，同時培養幼兒的書寫、看書、上課、整理書包的好習慣。
2、保教工作：
保教工作是做好教育教學工作的前提條件，要求班上每一位教師了解每乙個孩子的生活和學習習慣以及身體素質等到方面的情況。照顧好幼兒在園一天的生活，並做好室內外環境衛生，以防傳染病的發生，做好特殊幼兒的管理工作。
3、常規培養：抓好幼兒一日生活常規，讓幼兒養成良好的學習和生活習慣。例如：入廁、洗手、看書、收拾玩具、傳紙、整理書包、寫字等常規。
4、家長工作：做好家長工作，讓班級工作你知、我知、大家知，做到讓家長滿意，讓家長放心。及時的向家長反映幼兒在園的表現，同時也向家長了解幼兒在家的生活習慣及學習情況。
做好家長園地工作，教師的家長做密切的配合，把班及工作做好。
5、幼兒德育
幼兒模仿能力強，感知事物快，在日常生活中，全班老師要為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實勇敢，做事大方，不畏縮。要隨機開展文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼；學會從小事關心和幫助別人，講道理，不罵人，不打架，不講髒話；要教育幼兒愛惜班園內物品，愛惜桌椅、玩具，不採摘花草，愛惜糧食，不挑食等。
三、工作舉措
1、教育教學
我們將大膽嘗試「多元智慧型活動開放課程」的教育理念，滲透到幼兒一日生活和活動中，漸漸開展雙語教學，進一步調動幼兒的積極性，開發幼兒的敘事性智慧型。我們將會積極學習新的教育觀念，大膽實踐，積極進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對幼兒進行隨機教育，捕捉幼兒的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。
我們要認真研究新課程，認真備課，組織開展每一次的教育教學活動，做好教具。開展無意識識字活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。提高教師自身的口語表達能力，平時教師帶領幼兒多說多講，從生活中每乙個細節入手：
利用散步、走路、餐前等零碎時間讓孩子們多說，在生活中引導幼兒多觀察，說說周圍的景色用幼兒自己看到的東西，教師要注重在這種無意識和活動不豐富幼兒詞彙，讓他們學著說，並學會舉一反三。對於膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發言，多給他機會鍛鍊。從而培養幼兒人人愛表達，愛表現。
注重培養幼兒的動手操作能力，交往能力，創新能力等各方面的能力。
2、保育工作
一是要搞好班內外環境衛生。嚴格執行園內各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病發生。嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒一日生活；二是要保證戶外活動時間，要注重活動的質量，增強幼兒的體質，要視天氣變化和實際情況，適當為幼兒增減衣服；三是要做好病弱兒童的護理工作，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現、早**。
對帶藥的幼兒要按時餵藥，多喝水，並且做好監護記錄，以免出現差錯；四是要加強安全教育，杜絕安全責任事故發生。教師對幼兒進行隨機教育， 培養幼兒自我保護意識和應變能力。五是培養幼兒的自理能力：
教幼兒學習穿**服、鞋襪，擺放日常生活用品。六是對幼兒進行整理物品的能力培養，讓幼兒從小養成「自己的事情自己做的好習慣」。七是培養幼兒物歸原處的好習慣成。
3、常規培養
幼兒的常規不是一朝一夕能培養起來的，它需要在一日生活中，老師不斷的教和導，幼兒反覆的學與練，才能漸漸形成。因此，我們要讓幼兒在一日生活中有自由地反覆練習的機會，使幼兒有不斷體驗成功的感覺，對常規有鞏固的機會。
一是每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子吃得好、吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的養成。二是指導幼兒正確的洗手，飯前便後將小手洗乾淨，不吃髒爛的東西。三是培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿、**服、鞋，擺放日常生活用品等。
並教會幼兒做些力所能及的事情，如收放玩具，收發球、整理書包等。四是幼兒上課時要求要坐正，認真傾聽老師講話的好習慣。為上大班打好基礎。
三名教師相互監督，加強教師工作的有效性和秩序性，讓班級的物品擺放方便易找，使工作盡可能的方便高效。
4、環境布置
在班級環境的布置上，我們也是以體現幼兒的主體性進行安排，班級環境的布置我們都是老師和幼兒一起動手，讓幼兒也參與進來，讓幼兒懂得喜歡自己的班級，並學會用自己的作品來裝飾班級，每次班級來客人的時候，孩子們都會很積極的向別人介紹哪個是自己的作品。每當這個時候，孩子們的臉上都洋溢著燦爛的笑容；我們還根據每月教學目標，重點的知識在牆面上體現出來，讓孩子們適應環境，從而達到學習教育的目的。
5、室內外活動
增加室內外活動材料的數量，同時豐富活動材料的內容及花樣讓孩子們在玩中學，學到一些技能技巧，並且多設計一些玩的花樣，讓孩子們的身體得到充分的發展，增強幼兒的身體協調性。室內的分組活動材料也要進一步的加強，讓孩子們有更多的操作材料，從而提高幼兒的動手操作水平。
四、家長工作
做好幼兒家長的工作非常重要，不僅可以溝通幼兒教育情況，促進「園教」和「家教」的協調配合，增強幼兒教學的工作效果，幼兒家長工作的好壞，還將影響今後幼兒教育工作的質量。因此本學期我們將從以下幾個方面抓好家長工作：
一是加強同幼兒家長的溝通。通過家長會、**家訪、留言，以及利用家長早晚接送幼等多種方式，加強同幼兒家長們溝通，及時向家長反饋幼兒在園中的表現和幼兒入園生活的有關資訊，在用實際工作成績取得家長信任的同時，更好地增進幼兒園與幼兒家長們的情況交流。二是統一思想，轉變家長教育觀念。
我們將在日常幼兒教學中注重同幼兒家長們思想溝通，幫助幼兒家長轉變幼兒教育觀念，統一家長和幼兒園的教育教學方法和理念，促進雙方的教育觀念和方法上達成共識。在教育孩子的同時，提高家長們的育兒觀念，真正達到家園密切配合，使幼兒家長和幼兒園一同為教育好孩子努力。三是重視和解決好家長的建議。
每天要把家長們的建議和要求記錄下來，及時加以解決，並適時向家長進行反饋。
總之，我們三位教師要以飽滿的熱情投入到幼兒教育教學工作中去，努力用辛勤的汗水，使中二班的孩子們快快樂樂的成長，完成園領導和幼兒家長交給我們全班教師的任務。使本班的各項工作在不同程度上得到提高。
中二班班級計畫
3 培養任務意識與完成任務的能力，包括 認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心 有毅力。1 培養孩子間的相互學習 自主性和決策的能力，建立乙個共同 的團體。c 加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質 我們將充分發揮體育活動的功能，促進...
中二班班級管理總結
一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下，一天天成長起來。回顧這一學期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期，現將工作總結如下 一 保育方面 我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作，努力實現衛生程式規範...
幼兒園大二班班級工作計畫
幼兒教育 教師學校 日期 年 月 日 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在圓滿送走大班畢業班的孩子後，我們重新組合在一起的三位老師共同迎來了新公升入大班的孩子們。我們在 綱要 的精神和 園本教研 的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務 教育教學工作重點和方向，我們將...