幼兒園中二班學期工作總結

三.環境創設：

根據主題和孩子、家長共同創設活動環境，努力做到讓環境說話。其中重點是區域活動中材料的投放。這一學期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中並不能都按時、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。

此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特別是角色區的目標，而且沒有計畫。所以區域活動的創設很不理想，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區域活動能夠邁上乙個新的台階。

四.家長工作

我們服務的物件是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支援。

但一些新入園的家長就沒那麼放心把孩子交給我們了，為了打消他們的顧慮，開學初我們就走訪了每一位新生家庭。了解他們的生活習慣、家庭教養方式，以及父母對孩子的期望。在此基礎上，我們有目的地開展工作，終於贏得了家長的心。

我班有新生叫，在幼兒園裡不愛與人交流不講話，家長非常著急。一開始，我們與她交流也十分困難，問她問題她也從不回答。於是，我們又到他家進行了走訪，終於找到了問題的要害：

孩子在第一次上幼兒園時哭鬧很嚴重，家長很心疼不忍心送就經常地休息，所以讓孩子對幼兒園有了反抗的心理。了解了這點我們先是安撫家長得到他們的信任和支援，與幼兒多交流、多談心、多遊戲、多提問，很快的她開始與老師和小朋友交流了，回家也經常談到幼兒園的事，家長對此布滿感激，對我們的工作更加配合了。

五.其他活動

本學期我們在正常的教學活動之外還開展了「生活能力比賽，拍皮球比賽，」為孩子提供了展現自己的機會，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。

六．找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，並讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

以上是我們班一學期的班級總結，在以後的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的進步，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！