小學特級教師工作室2018—2019學年度第二學期工作計畫范文
指導思想
堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質。加強研究力度，引導力度，使「課程改革」的理念深入教師的思想意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用教師教學行為的轉化帶動學生學習方式的轉變，在夯實基礎、繼承優良傳統的基礎上，凸現「課程改革」的真正優勢。
具體目標
以師為本，塑造工作室教師團隊的優秀教風，努力提公升教師個體在教育細
節上的品位，推出在全區以至全市具有較大影響力的教師；在關注學生需求的基礎上，深入進行課堂有效教學方式的探索；轉變教師的教育理念和教學方式，提公升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。
實施方案
1、開展開放課堂活動
本學期大部分工作室教師均為各級骨幹教師，在年組內應承擔起教學的引領指導作用，因此把每週二的第二節課設為開放課，供其他教師聽課學習。
2、定期開展專題研究課活動
研究課是教師發展的有效切入點，立足於課堂教學研究，可以讓教師體驗到專業生活的趣味，形成積極的專業工作態度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節研究課，年組教師參與聽課評課。
3、開展聽評課活動
工作室教師每週至少聽其他教師1節課，並與授課教師交換意見。
4、開展校際間交流活動
本學期工作室與立山光明小學進行教學交流活動。互相學習，互相借鑑，共同提高。
5、圍繞研究主題進行專題研修講座。
工作室每月進行一次以「教學研究主題」為中心的專題研修講座。
三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟
五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波
6、建立工作室教師部落格
建立教師部落格目的在於促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導教師使寫作真正成為樂趣。
7、開展指導展示課活動。指導同年組教師上課，並做評課。
8、本學期至少看兩節精品課例，並做好評課記錄。
9、完成一篇讀書心得。
10、學期末召開「工作室教師教育教學」。
主題性教研活動具體安排：
年級主題內容研究教師一年數學：創設有效數學情境，培養學生學習興趣徐巖
語文：作文，從說開始
趙婷婷二年
數學：培養學生自主**能力
慕振華 語文：寫話能力的培養
張晉、楊柳三年
數學：數學教學中體驗學習的研究
朱衛華、王睿
語文：觀察與想象的片段訓練
游佳、李春瑩、劉洋四年
語文：應用文初探
讓細節描寫走進學生的作文
赫冬梅、黃小群五年
數學：應用題教學中培養學生思維能力
曾雅娟 語文：引導學生積累素材，培養學生寫真情實感
閱讀教學中培養學生批註習慣
吳磊、趙靜波
工作室教師成員：
一年組：趙婷婷、徐妍二年組：張晉、慕振華 、楊柳
僅供參考
2023年特級教師工作室工作計畫
4 教研下鄉，以農村常態課堂為重點研究的著手點 本工作室的工作中心下移，以農村課堂教學的常態課為把手進行課題研究，主要研究農村學校的傳統的 講授法 的靈活運用。本學年，計畫以感城中學 東河中學的課堂作為教學研究的出發點，爭取在研究活動中，不斷將課題延伸和拓展，不斷地總結出符合本地實際的 教學效率高的...
東山實驗小學20102019學年度第二學期
東山實驗小學2010 2011學年度第二學期第二次教學質量調研安排表 調研時間 2010月4月27 29日 週三 四 五 調研學科 語文 數學 英語 調研形式 測試 監考事項 本次檢測由教導處進行統一命題。採用考 教 批分離手段。學生檢測採用單人單桌。監考教師應提前五分鐘進教室進行教育。調研卷將在開...
20052019學年度第二學期小學英語學科工作計畫
一 小學英語學科教師情況 2005年9月進行了全區小學英語教師情況調查 從調查表中我們可以看出，今年小學英語教師的數量又有增加 去年299人 但英語專業教師人數卻有所降低 去年26.1 大部分教師任課在1 5年內 53.1 優勢是青年教師多，26 30歲的教師佔51.2 學校總數144 英語教師32...