一. 指導思想堅持和諧、優質、發展的主題，更新教育觀念充分發揮教學管理的職能，創新教研工作模式，促進教師專業化發展和學生全面素質的提高。
二、工作目標 1、做優教育科研。
落實科研常規，做紮實的科研；避免教研科研兩張皮，做真實科研；倡導草兵研究，做全員科研。
2、做實常規管理。
落實**質量監控 ，規範教師教學行為，提高全面育人質量。
3、完善培優工作。
組抓培優教師隊伍建設，做好培優內容的序列化管理，提高培優工作的實效性，力爭培優工作再創佳績。
三、主要工作 （一）以校本培訓為依託，提公升教師素質教育改革的深入，學校的長足發展，學生全面素質的提高，都依賴一支思想、業務素質優秀的教師隊伍。
因此，加強對教師的師德及業務培訓一刻也不可鬆懈。
（1）學優秀同行。
認真學習名師，以學名師教學思想，名師教學經驗，名師教學風範為重點，深入開展學名師，做優秀教師活動。
（2）學身邊的典型。
學習感動中國十大新聞人物 、學習《一枝一葉總關情》中的優秀教師，學他們的事蹟，以淨化自己的靈魂，提公升教師生命的質量，生命的價值。
（3）學名人勵志，悟成才之路。
多讀名人傳記，勤學名師教學，樂於反思，努力提高自己的業務能力。
（二）以科研課題為主導，實現常規工作整合。
科研工作常規化，常規工作生活化。
意即站在科研的高度，用科研的眼光，籌化常規工作，使其經常化、制度化。
要實現常規工作的整合，必須以科研為先導，才能提公升自己的辦學品位，形成自身的辦學特色。
本學期繼續以校 *** 科研課題之課堂觀察研究為重點，立足課堂，深入推進課堂教學達標創優活動的成果，繼續實行推門聽課及跟蹤聽課制度，提高課堂教學質量。
基本思路：根據課題選擇一般性和學科本位性觀察點按學科提供研究課例評議研討交流撰寫研究**、案例、觀察報告等。
基本要求：1、讓學科活動滲透其中。
走近名師提公升自我校本研究，要求各學科教師一定要把握本學科研究的重點開展教學研討。
在完成常規工作任務的同時做實做優課題。
2、全員參與。
中青年教師當是研究的主力軍，要不畏困難，積極進取，勇挑重擔，力創佳績；老教師要積極主動參與，不斷學習提高。
（三）以**質量監控為抓手，落實常規管理。
1、加強日常教學管理，規範教師教學行為。
重申教學管理條例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學生現象；狠抓文明辦公室建設，要求辦公環境整潔優雅，有學科特色；教師衣著得體，語言文明，舉止大方。
2、加大月常規工作檢查的力度。
採取定期與不定期相結合，集中反饋與個別交流相結合，個人表現與小組，年級狀態與學校教師績效掛鉤等形式，督促教師做好備、教、改、輔、考、研等工作。
重點以抓作業的設計、布置、指導、批閱、、提高為內容的學生學習情況及時反饋環節，紮實加強質量的過程督促，達減負增效的目標。
3、抓好年級集備展示工作。
備是教的基礎，四十分鐘的質量**在備課環節。
要求各年級以自己的課題研究點為出發點，認真組織好集備展示活動。
讓講者有所得，聽者有所獲，一切參與者有所思。
在同伴互助中共謀發展。
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