八年級資訊科技教學計畫篇一
一、教材編排特點及重點訓練內容：
本冊教材共九課和乙個綜合實踐：電子賀卡、電子地圖、網上銀行、電子商務、網頁製作、網頁美化、超級鏈結、**上傳、**評點和綜合實踐。
二、學情分析：
本人擔任八年級資訊科技課，之前除上學年學過word，別的相關知識沒有接觸，又因為本校只有兩台機子聯網，加之學生學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習，興趣不大。所以據學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教會學生基本知識。
三、教學目標
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、用多種方法製作一張漂亮的電子賀卡，並發給對方。
2、使用電子地圖獲取有關廬山的資訊，並選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線。
3、學會申請乙個網上銀行個人帳戶，然後體驗網上查詢、支付、轉帳等銀行業務。
4、在「**網」上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品，體驗電子商務的方便與快捷。
5、使用frontpage製作乙個簡單的網頁。
6、學會對網頁進行文字修飾、插入**、插入背景**等美化操作，並用**規範網頁中的內容，使網頁結構層次分明、布局合理。
7、能用超級連線「『神舟』飛天」望站的主頁及其他網頁。
8、能先在網際網路上申請乙個**空間，再上傳自己製作的**。
9、能從不同方面對**進行評價，叢冢體會**建設的技巧和遵守的原則。
10、通過綜合實踐，熟悉網頁製作的有關操作，培養團隊寫能力，提高審美水平，增強民族責任感和自豪感。
四、創新教學設計：
1、理論學習與上機實踐相結合。
2、採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務(專案)，應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。
3、利用因特網路資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
4、認真備課、上課，嚴格要求學生。
5、利用課餘時間組織資訊科技興趣小組。
五、教學安排
每週一節，如有大型活動、節假日等，再做相應調整。
八年級資訊科技教學計畫篇二
一、學生情況分析：
今年我任教的班級是在七年級的基礎上繼續任教下去的，即：八年級1—5班的資訊科技課，通過一年的教學活動，我對他們的了解深刻，各班級學習情況也了解清楚。其中紀律與操作較好的兩個班級是：
八(1)與八(2)，八(3)班相對來主說，紀律較差，而且其中的後進生也較多，因此在新的學期中，除了狠抓學生紀律後，還要提優補差，特別是後進生的補習。
學生通過上學年的學習，學生對辦公軟體例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析：
1、本學期採用的教材是：初中資訊科技(下冊)。
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以動畫製作作為學習的重點，主要是：利用flash製作軟體製作一些基礎的動畫;利用各種多**製作軟體編輯、**多**作品。
技能訓練要求：通過學習flash製作軟體，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理;利用多種**(文字、**、聲音、**)合成製作簡單的多**作品。
2、教學重點、難點分析：
重點：flash基本動畫的製作。
難點：多**的軟體的應用。
三、本學期教學的指導思想：
1、培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
2、通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技。
3、學會應用多**工具、相關裝置和技術資源來支援其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、本學期教學目標：
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、flash軟體的應用，具體知識點如下：
flash軟體：了解flash的功能與主要特點;掌握flash的啟動與退出;掌握基本動畫檔案的建立;掌握在製作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的製作和綜合運用。
多**：能合理地賞析常見的多**作品、能運用多**製作軟體編輯聲音、**、**等素材。
2)過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3)情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高，為高中階段資訊科技取得打好基礎。
五、本學期採取的具體措施：
1、落實教學「五認真」的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計畫。
六、教學課程的具體安排：
周次單元(課、章)
教學內容課時1本學期的教學內容和機房上機注意事項
1課時2第8章第1節動畫基礎知識(一)
1課時3第8章第1節動畫基礎知識(二)
1課時4第8章第2節初識flash動畫軟體(一)
1課時5第8章第2節初識flash動畫軟體(二)
6國慶7第8章第3節
製作基礎動畫(一)
1課時8第8章第3節制作基礎動畫(二)
1課時9第8章第3節制作基礎動畫(三)
1課時10第8章第3節
製作基礎動畫(四)
1課時11期中考試12
第9章第1節多**製作工具
1課時13第9章第2節
多**作品製作的一般流程
1課時14第9章第2節
多**作品的需求分析與規劃設計
1課時15第9章第3節
利用powerpoint軟體整合多**作品的方法(一)
1課時16第9章第3節
利用powerpoint軟體整合多**作品的方法(二)
1課時17第9章第3節
利用powerpoint軟體整合多**作品的方法(三)
1課時18第9章第3節
利用powerpoint軟體整合多**作品的方法(四)
1課時19第9章第4節
多**作品的發布與評價方法
1課時20期末考試
七、具體教學內容如下：
教學內容課時教學目標與要求
教學重點難點突破措施
機房注意事項
1本學期的教學內容和機房上機注意事項
第8章動畫製作
第8章1、了解動畫技術的發展歷程與現狀，理解和掌握動畫製作技術中的基本知識與基本技能
2、了解動畫製作的常用軟體，學會動像素材的採集方法
3、能夠製作簡單的動畫，並能對製作過程和結果進行評價，體驗並掌握動畫製作的一般步驟
4、提高對動畫的欣賞能力，培養主動學習、**動畫製作的技術的興趣，增強技術創新的使命感
1、動畫補間」動畫和「形狀補間」動畫製作的一般方法
2、動畫原理的理解
3、簡單物件的移動及縮放動畫的製作方法
1、常用工具的使用、基本概念的理解及建立「影片剪輯」的方法
2、gif動畫的製作
3、幀、關鍵幀、空白幀等概念的理解
1、借助相關軟體將動畫分解成一組彼此相關的**，幫助學生理解動畫的原理
2、分析flash動畫原始檔，理解其製作思想和相關的主要步驟
第一節動畫基礎知識
2第二節初識flash動畫軟體
2第三節製作基礎動畫
4第9章製作多**作品
81、了解常見的多**製作工具
2、了解製作多**作品的一般流程
八年級下冊資訊科技教學計畫
一 指導思想 根據學校工作計畫和中學資訊科技 課程指導意見 以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務 在課堂中充分體現高效思維 和諧對話的模式，培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊 傳輸資訊 處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊...
八年級資訊科技下冊教學計畫
一 學情分析 八年級的學生對於資訊科技已經有了一定程度的了解，但學生的學習情況不一，有一部分學生在資訊科技課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神，對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固。二 教學目標 了解機械人和程式設計技術方面的基本知識，掌握通過程式設計使機械人在 環境下輸出各種資訊方...
八年級資訊科技下冊教學計畫
官埠中學廖小慧 一 指導思想 根據學校工作計畫和中學資訊科技 課程指導意見 以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務 在課堂中充分體現高效思維 和諧對話的模式，培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊 傳輸資訊 處理資訊和應用資訊科技手段的能力...