阿拉力鄉中學國語教學質量提公升跟
蹤問效機制
阿拉力鄉中學
2023年10月30日
阿拉力鄉中學國語教學質量提公升跟
蹤問效機制
為了貫徹落實自治區黨委南疆教育質量提公升工作推進會精神、《南疆雙語教育質量提公升行動計畫》和《關於加強和改進中小學雙語教育工作的意見》（新黨辦發【2017】36號）等檔案精神，結合我鄉中學雙語教育教學實際，特制定提高教育教學質量的跟蹤問效機制。
一、重要意義
加快少數民族教育發展，推進「雙語」教學，培養「民漢兼通」的學生，是鞏固發展平等、團結、互助的社會主義民族關係、促進各民族之間經濟文化交流，共同發展、繁榮、進步，實現全面建設小康社會目標具有重大的意義。
二、工作思路
以提高課堂教學效率提高教育質量為中心。加強落實學生良好學習習慣的培養；努力提高課堂教學效率與質量。提高教師的教研能力、課堂教學能力、學生自主學習和創新能力；努力使我鄉的教育教學質量大幅度提高。
三、組織領導
組長： 孟慶輝
副組長：阿卜杜熱依木·薩吾提
成員：艾克拉木江·阿比來孜，阿卜杜克尤木·艾薩，阿卜力克木·阿卜杜熱合曼、各個教研組組長
1、小組成員要做好組長和副組長安排的任務，要幫助分析原因，落實整改，力求提高雙語教學質量。同時要做好學校的參謀，發現問題要及時**、交流，共同提高。
2、建立督查制度。以「校長督查教務處；教務處督查教研組；教研組督查教師」為主線，層層要做好督促指導工作。
五、總體目標
在雙語教育教學管理過程中，根據教育局有關規定及我鄉學校的實際情況合理的開設了雙語班。
在鞏固和提高少數民族母語教學質量的同時，以提高漢語教學質量為重點，按照「因地制宜、分類指導、分割槽規劃、分布實施」的原則，逐步推進「雙語」教學工作，擴大「雙語」教學範圍和規模，使「雙語」教學由以理科為主的部分課程以漢語言授課，最終過渡到全部課程以漢語言授課，同時加授母語語文。使少數民族生達到「民漢兼通」的目標，為其今後學習、工作、生活奠定堅實的基礎。要採取切實措施，積極推進學前和中小學「雙語」教學工作，在鞏固和提高母語教學質量的同時不斷擴大「雙語」教學的範圍和規模，努力使少數民族學前班和中小學盡快實現全部課程用漢語授課，同時加授母語文的教學模式。
2023年9月起，我鄉小學起始年級「雙語」班採用漢語授課、加授民語文的教學模式；2023年普及少數民族學前兩年「雙語」教育，中學起始年級全部實現使用漢語授課，加授母語文的教學模式，逐步過渡到中學全部課程使用漢語授課，加授母語文的教學模式。確2023年基本普及「雙語」教育、2023年使少數民族學生基本熟練掌握和使用國家通用語言文字的總體目標。
六、工作目標
我校以科學發展為指導，實事求是，緊密聯絡我校校情、學情，結合自身教學特點，增強質量意識，規範學校管理，深入推進課程改革，加快規範化，全面提高學校教育教學質量。嚴格按照課程計畫開齊、開足課程，為學生的全面發展服務。
督促教師應吃透各個學科的《課程標準》，積極落實課程改革的基本理念，明確各學段學生通過學習應達到的知識技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的學段目標，明確各個學段的學習內容和教學要求，有效施教。注重學生品德培養和習慣養成，加強**、美術、體育等課程的教學和活動，提高學生的綜合素質。
七、實施原則
1、人人參與原則：全體師生都要充分認識到提高教學質量的重要性，積極參與到此次活動中來，要不安於現狀，勇於開拓創新。
2、求真務實原則：發揚求真務實精神，立足於校情、班情、學情，抓實質，求實效，避免流於形式。
八、具體提公升及跟蹤問效工作
（一）抓好雙語教學常規管理工作：
在開學一周後進行雙語教學常規檢查，促進和規範教師教學行為。核實教師是否進行正常教學；本學期以來，我校實行領導推門聽課制度，除隨意聽課外，還有針對性地抽聽部分學校老師的課，通過聽、評、研（把聽課中發現的問題在教研活動中進行研討，並讓全體教師參與，達到共同交流，共同促進的目的），切實提高教師的教學能力和教研水平；每月底對每位教師進行教學常規大檢查。
教師在教學時應注重分析學情，通讀整套、整冊、整章教材，熟悉各知識點在整套教材中所處的地位和作用，做到精讀、精備、精講、精煉，及時反饋和糾正課堂練習和家庭作業中的問題，指導和培養學生良好的學習習慣、答題書寫習慣。除此之外，我校還不定時抽查作業批閱情況，堅決杜絕重複抄寫與罰作業現象，減輕學生過重的課業負擔，使不同的學生得到不同的提高。嚴格按課表上課制度，杜絕私自調課、缺課現象，切實保證教學秩序的正規化。
（二）規範教研工作。
嚴格按照教研活動時間開展好教研活動；要求各教研組制定出詳細的教研工作計畫安排，從時間、內容等方面力求保證，要形式多樣、針對性強；各組教研計畫制定以後，在每次活動前教研組長要對主講老師的講稿進行審查、指導、完善，確保教研活動的質量；強化新課程、新理念的學習。嚴格教研考勤制度，確保全員參與，共同提高。
（三）注重雙語教學質量的提高。
教學質量是教育的生命線，是教育之本、立校之本，要建立教學質量分析制度和教學考核獎懲制度，我們要確保教育質量。教師就應在自覺提高教育教學水平的同時，積極幫助學生克服畏懼心理，結合學生的興趣愛好、思維方式和個性差異等創設濃厚的學習氛圍，使全體學生能通過學校教育，學到他們應有的知識。因此，我們必須牢固樹立教學質量第一的意識，以實施基礎教育學校教育質量工程為抓手，深入推進課堂改革，全面實施素質教育。
從提高教師的教學能力入手，從課堂質量入手，抓好教育質量的監測與評估，切實保障和提高雙語教育教學質量。為了提高學校的教學質量，把教學工作的管理和指導落到實處。學校領導要先深入到薄弱班級進行蹲點，包班到人，把教學質量的提公升落實到平時的工作中，針對各年級出現的實際問題提出具體有效的指導意見。
（四）教師國語培訓制度
學校領導負責每位教師應按時到達培訓地點參加國語培訓,不允許遲到；認真聽課,按時記錄學習內容；授課教師應提前準備、認真上課、要取得一定效果；每月進行一次國語考試，第一次考試不合格教師的扣30%的績效工資，第二次考試不合格教師的扣50%的績效工資，第三次考試不合格教師的扣100%的績效工資，一次沒參加培訓,扣總分(每學期績效工作評價得分)的1%。遲到一次扣總分的0.5%，缺記一次課扣總分的0.
5%。學校領導對值班工作安排周到,培訓期間值班人包括保安等人員也要參加。培訓期間不允許請假，有特殊情況經黨總支書記批准後，可回校補寫記錄本，考試一定要參加。
（五）我校要加強教師隊伍建設，提高雙語教育教學質量。
加強教師的師德建設，內強素質，外樹形象，打造本校教師隊伍新面貌；進一步完善績效工資制度，加大績效考核中教學質量考核比例，建立多勞多得、優質優酬的分配激勵機制；加強校長和領導班子模範帶頭作用，指導教學工作，研究雙語教育教學，當好教師的帶頭人和領路人；加強雙語教育教學質量監控，建立科學合理的評價體系，要把雙語教育教學質量的提高和教師的評優評先、職稱晉公升、績效考核、年終考核掛鉤，推進學校教學質量管理的規範化；建立健全一切活動檔案資料，做好過程性資料記錄。
（六）加強階段性教學目標測評，組織安排好每月月考、期中、期末等考試，並按期上報成績。
（七）做好各年級教學質量隨機樣本質量抽測。
總之，我校要不斷創新工作機制，因材施教、不斷提公升教師的雙語水平，實事求是地採取適合本校條件、利用各種有效措施，具體措施來完善常規教育教學，要讓我校的國語教學更進一步！
阿拉力鄉中學
2023年10月30日
雙龍鄉中學教學質量獎懲方案
一 指導思想 為進一步增強我鄉廣大教職工的責任感和使命感，激發和調動廣大教師教學 教研積極性和創造性。全面貫徹國家教育方針，認真推進素質教育，切實提高我鄉教學質量。經校務會研究，特制訂本方案。二 獎懲措施 一 獎懲範圍 由縣教科局統一組織的會考 公升學考試等列入考試科目 語文 數學 物理 化學 地理...
謝家中學關於提公升教學質量的措施
三 加強對教學六認真的檢查 本期，教導處對教學六認真提出了明確的檢查標準，並列印出來，教師人手乙份，參照執行。在備課上，明確提出不能照抄教案，不能用列印教案，必須是手寫的，提倡大家寫課後反思，尤其是青年教師更是如此。每位教師的教案都必須拿到教導處檢查並作記載和蓋章，對教師教案中存在的問題當面指出來，...
東小店中學教學質量提公升工作計畫
4.關注教育教學流程管理 備課 上課 作業閱評 考查和輔導是課堂教學工作流程中最主演的五個環節，任何乙個環節做得不好，都將直接影響到課堂教學質量的好壞。我校將進一步規範教學流程檢查制度。由教導處組織 月查 和 季查 檢查結果及時記錄。及時做出處理意見。認真做好 三生 質量提公升工作。做好 三生 檔案...