201x—201x（上）13級機電班班務工作計畫
指導思想：
本學期, 13級機電班班務工作以以鞏固進校的職高學生為基本生命線，
以抓學生做人、學習習慣、勞動和衛生習慣、創新學習精神等綜合素養為重點,以落實我校教育教學計畫中精神為目的，培養學生有朝氣、有創新、望就業、學本領，並渴望未來的心裡品質。教育教學工作的重心是加強學生德育工作，加強學生常規管理,並強化落實常規管理，勤抓《安全教育》，促進良好班風、學風的形成，力爭使學生」進的來,留的住」， 努力營造一種祥和愉快的學習環境，力爭使本班學生的做人品質，學習積極性有個大的提高。
一：班級基本情況：
我班現有學生 22人，住校生 20 人，跑校生 2 人。城關2 人，白面鎮人，新民鄉人。惠台人，黃花人，六盤山鎮人，大灣人，興盛人，大庄人。
這些學生大多數是初中成績很不理想、做人品質相比較差的學生。這些學生大都來自農村而且家庭貧困，大多數學生因離家較遠,所以選擇住校。他們膽子較大，思想複雜。
二．德育工作
1、德育工作是本班級各項工作的重中之重。
a．利用班會課經常變形式的進行德育工作教育。要針對學生特點和社會需求，積極開展以遵紀守法教育、技能儲備教育、建功立業教育、感恩回報教育、愛護環境教育、社會公德教育、文明禮貌教育、誠實守信教育和團隊協作教育為主題的德育活動，使德育工作有的放矢，應勢而設、應事而設、應時而設。
b．我要每節適量減少我所教數學課的教學內容的比例，穿插有趣的能教育學生的案例或故事，以進行及時的德育教育工作。
c.我要打破過去為德育抓德育，也不能把德育僅停留在表面上、口號上。我要改變重智育、輕德育的做法，應把德育工作提公升到比教學更為重要的位置上來。要常抓、要點滴的從小事做起。
d.德育工作要交融於班團隊活動、特長培養和才藝展示活動之中，要交融於各類主題教育活動之中，要體現到教育教學活動的各個環節之中。要逐步打
破過去班會課一枝獨秀的局面，打破單由班主任乏味說教的做法，代之以班會與主題班會結合，校園廣播與手抄報、黑板報結合，特長培養與才藝展示結合，教學活動與人生價值結合，教育教學與社會需求結合，班主任工作與教師工作、與學校工作結合的新形式和新內容。
e，德育工作要統籌安排，對每個學生都要時刻關注，隨時發現問題就及時耐心教育，並指導改進方向。對每一位學生的德育教育要長抓不懈。
f．本階段的學生，正處於迷茫的時期，異**往逐漸平凡，他們做事我
行我素，認為自己長大了，有事悶在心裡，不與他人溝通，這是很危險的。這就要求我們老師平時多留心、多觀察，常常深入班級與學生談心發現學生有細微的變化，及時用愛心去感染他們，使其健康成長。
首先，讓學生都學會做人，在班級內互相幫助、互相謙讓、互相理解，能主動幫助有困難的學生。其次，有針對性地對行為習慣差的學生進行教育，根據個別學生的具體言、行，採取相應的教育方法，不盲目發脾氣，責罵學生，要幫助他們分析這樣做的後果，矯正他們不良的思維方式，從根本上減少不良行為的發生。
2充分發揮共青團先鋒模範作用，積極組織團員、進步學生適時開展志願者服務等活動，引領學生積極參與學校各項公益行動；充分發揮學生會「自我服務、自我管理、自我教育」功能，讓每一位成員都能參與到教育教學、安全紀律、文娛衛生等各項日常管理工作中，達到鍛鍊自己能力，淨化校園風氣的目的。
3、我要引生配合學校大力開展校園廣播、手抄報、國旗下講話、校園評星、歌詠比賽、才藝展示等系列活動，適時對學生進行文化薰陶、情操陶冶，致力建設高品位的校園文化，營造和諧的學習環境，以健康向上的校園文化教育人、感化人，促進班風、學風建設向好的方面轉變。
三． 常規工作
1、堅持思想教育
（1）、抓好入學教育。以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習與落實為突破口，加強紀律教育，努力將《守則》和
《規範》的具體要求內化為學生實際行動，要學生自覺與之對照，找出差距，規範自己的行為習慣。
（2）.搞好德育量化和操行評定。要把《守則》和《規範》的
學習和運用納入評定範圍，將平時表現逐項量化，將量化結果同獎優發劣相結合，並實行周公示、月統計制度，逐步形**人學規範、守規範的局面。班主任要善於記載平時的各種表現，特別要記錄好人好事和缺點錯誤，並以此為依據，客觀全面評價學生。
2、手抄報要辦出質量。對學校布置的手抄報要按時完成，形
式要新穎，內容要豐富，應緊貼學校工作安排，突出班級特色。
3、值週要保證時效。值周不僅是學校賦予班級的義務，也是
學習別人長處展示自己優勢的機會。要合理調配「禮儀崗」、「值勤崗」、「文明崗」人員，從大門、樓門、樓道、環境區域等方面實行全方位監督檢查，並做到檢查與自查相結合，大力培養學生自我管理意識，逐步消除校園不文明行為。
4、衛生打掃除要徹底。教室、樓道、窗戶、環境、垃圾桶要
包乾到人，不留死角。尤其是環境衛生，要隨時打掃，發現汙點及時清理，形成保護環境講究衛生的良好意識。
5、加強公物管理。
學生對公物的維護有一定的問題 ，有的意識差，故意破壞、有的無意損壞，針對以上情況本學期我採取以下方法：
（1）開學初要將教室的公物認真核對，逐一登記，並承包到人，學期結束時要嚴格清查，凡是損壞的一律按規定賠償。
（2）課桌、凳子承包到個人，無論任何集會還是調組位都帶著自己的桌
椅。另外，公用公物由值日生管理，要讓每天的值日生督查當天的各樣公物安全。在課外時間，若學生要在班上學習，則讓拿鑰匙的學生向留的某一學生交代看管教室公物責任，若這位學生要走，就依次安排另一位負責人。
（3）每張桌椅我都親自檢查並有記錄，小問題令其盡早維修，大問題找人維修並處罰。
6.強化責任意識做錯事能主動承認錯誤，不推委、不嫁禍於別人，用實際行動證明自己對所犯錯誤的認識；能主動承擔學習責任、勞動責任、幫扶責任。
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