2xx6-2xx7學年第一學期
一、指導思想
新學期認真學習並落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以教師個性化課程研發為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現有效英語教學為中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題。以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、深入開展教學方法、學習和評價方式的研究。
規範主題化系列教研活動，全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標：
1.加強理論學習，推動教學改革。
2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量確保完成學校提出的各項指標。
3.結合學校主課題，確定研究主題，開展小組合作學習。
4..積極開展主題化系列教研活動，探索課堂教學模式，加大骨幹教師和青年教師培養力度。
5. 進一步落實「以學論教促進學生學習」的課堂教學評價制度，進一步深化「因學定教」、「以學施教」、「以學評教」的「以生為本、學為中心、能力為重」的課堂教學要求。
6.開展課外活動，激發學生學習興趣，培養學生綜合運用語言能力。
三、工作措施：
(一)加強理論學習，提高教師專業素養
1.組織教師繼續學習《英語課程標準》精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點**小學英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯絡實際積極撰寫教育教學**和案例，從實踐上公升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
(二)落實常規教學，提高教學效率
積極開展主題化系列校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立「個人初備——集體研究——個性發揮」的集體備課制度、聽課、評課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧型來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2. 改進課堂教學模式，著眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、**、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。採用以活動課為主的任務型教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。
課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
3.規範作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的「英語作業批改要求」。作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變，可採用口頭與書面、課內與課外相結合的方式。
低年級課外作業應以跟讀、聽說模仿、錄音作業等為主，中、高年級應在聽說朗讀的基礎上加強仿寫的練習。
4.在整個教學過程中，要求教師樹立「全域性觀」，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與**中，做到年級之間知識的整合與鏈結。
5.防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓乙個學生掉隊。
堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
(三)加強教研組建設，提公升教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。
進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
2.注重發揮「幫帶」的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規範，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3.以各項團隊活動為平台，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。
(四)拓寬發展渠道，促進學科建設
1.繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。
一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯絡，通過家校通或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2.積極利用網路平台。網路給我們提供了交流的平台，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。
我們全組教師要立足於網路平台，通過學習、交流、**，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
四、活動安排（第一學期）
九月份1.組織教師認真學習《英語課程標準》
2.組織教師按時認真開展集體備課。
3.開展「師徒結對」活動
4開展同題異構活動
5.校三年級整班英文寫英文寫字比賽
市《英語》二年級新教材培訓
十月份1.集體備課教學研討活動
2.開展同題異構活動
3.校四年級我愛拼單詞，單詞拼寫競賽。
4.開展一次教師素養培訓或評比。
5. 二年級課文朗讀比賽。
6. 吳江區小學英語骨幹教師教學展示活動暨課題組活動
7.吳江區小學英語集體備課教學研討活動
十一月份
1.校課堂觀察活動
2.開展同題異構活動
3.五年級英語階段語法競賽
4.英語小報展評
5.區小學英語三年級整班英文寫字比賽
十二月1.開展同題異構活動
2.一年級英文歌曲比賽
3. 六年級英語課外閱讀競賽
市小學英語優質課評比活動
市小學英語課改展示活動
一月份1.編制試卷能力評比活動
省小學《英語》二年級下教材培訓會
小學英語教研組工作計畫
2010 2011下學期小學英語教研組工作計畫 一 指導思想 以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水...
小學英語教研組工作計畫
二 狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。1 進一步抓好 教學常規 的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。2 加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措...
小學英語教研組工作計畫
3 繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志 規範書寫 多讀勤寫 善於思考等習慣。規範作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。三 認真搞好教學研究，提高教學質量 通過理論學習，不斷總結教育 教學經驗，積極撰寫 和經驗總結，提出新的...