江門市新會區睦洲鎮新沙小學林嬌麗
一、 教學理念：
古人云：人生不如意事十有**。人的一生不可能總是一帆風順，在人生過程中遇到失敗、出現挫折是正常的，我們的思想不要鑽牛角尖，不要做錯事，要用正確的心態，積極面地對挫折，在逆境中不氣餒，不放棄，保持一顆積極向上的心，努力走出困境。
有研究表明，人在孩提時的心理承受力是最弱的，作業負擔過重，家長望子成龍，望女成鳳的壓力，讓不少心理脆弱的兒童缺乏自信，變得自卑。另一方面，現在的獨生子女，家人呵護備至，像溫室裡的花朵，極度脆弱，經不起風雨，要困難面前容易退縮。所以，從小培養兒童的心理承受力非常有必要。
二、教學目的：
（1）、使學生認識到人人都會遇到困難和挫折。
（2）、使學生能體驗到堅強的真正含義，教育學生在面對困難時，必須選擇堅強。
三、教學重點：
引導學生認識到「人人都會遇到困難和挫折，我們要以積極的心態面對困境。」
四、教育物件：六年級學生
五、課前準備：
1、報置學生，每人準備乙個戰勝無數困難與挫折，最終成功的例子（如貝多芬創作歌曲、愛迪生發明電燈、年少時的童第周、「飛人」劉翔、著名影星周星馳等。（可上網搜尋，可以採訪家人或親戚朋友）
2、教學課件、海倫凱勒簡介**、海倫凱勒**、生平及克服困難的資料。
六、活動過程：
（一）、介紹名人事蹟，**匯入。
1、談話，點選課件，****。（**歌曲：天若有情）
在美國，曾經有這麼乙個女孩子，她在十九個月大時，發生了一件非常不幸的事，因為一次高燒使她雙目失明，雙耳失聰，伴隨她的將是無盡的痛苦與黑暗。她曾經想過放棄生命，可她很快振作起來，有幸的是她遇到了莎莉文老師，在這位老師的幫助下，她憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五國語言。她是誰呢？
她叫海倫凱勒，大家想了解，認識一下她嗎？ppt**海倫凱勒不同年齡段的**。看到這位讓我們肅然起敬的名人，估計大家已經迫不及待了吧！
下面請大家安安靜靜地****，〈海倫凱勒〉的簡介。
看完老師陳述（**歌曲：生命的確怒放）：海倫凱勒，一位因高燒而失明，失聰的殘疾人，她不但學會了說話，五個國家的語言，她完成了她的一系列著作，並致力於為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國〈時代周刊〉評為二十世紀美國十大英雄偶像，榮獲「**自由勳章」等獎項。
是19世紀美國盲聾作家，教育家、慈善家、社會活動家。你看，你想想，這樣的一位殘疾人，她有這樣輝煌的成就，是多少正常人望塵莫及的。你覺得她一路走來要經歷多少挫折呢？
想必肯定是荊棘滿途。
2、提出問題，交流互動，碰撞思維火花。
⑴、提問：劇中的主人公的「海倫凱勒在生活中經歷了一次重大的挫折，但是在挫折面前，她是怎麼做的呢？
⑵、**ppt（配歌曲「永不退縮」，「我相信」）。**老師為大家整理的海倫凱勒生平簡介，及有關她克服困難，戰勝挫折的資料。
（二）、舉例說明，故事齊分享。
通過例子，目的讓學生明白，原來許許多多的人都遇到過各種各樣的困難和挫折。
1、 提問：在我們的生活中像這樣能勇於戰勝挫折的例子有許許多多，你們知道的有哪些？跟同學分享一下。
2、 學生舉例，討論交流：
提前報置學生準備發言材料，列舉經歷無數挫折，最終成功的名人例子，與同學分享交流。
3、推薦一些學生為大家講述典型例子。
⑴、貝多芬在維也納的最後一階段，由於歐洲正經歷著嚴重的政治反動時期，即梅特涅的反動統治特別的猖獗的時期，他的創作也暫時呈現頹勢（1813-1817）。從2023年起，在貝多芬一生的最後十年當中（1818-1827），他在耳朵失聰、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九（合唱）交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生並展現了人類的美好願望。2023年貝多芬完成了最後一部巨作《第九交響曲》（合唱）。
這部作品創造了他理想中的世界。
⑵、我們熟識的科學家愛迪生，在發明電燈過程中，經過了1萬多次的失敗，才取得成功，造福於人類。
⑶、我國著名生物學家童第周因為家裡窮，一邊幫助家裡做事，一邊跟父親念書，17歲才進了中學。他文化基礎差，學習很吃力，第一學期期末考試，平均成績才45分。校長勸他退學或降級，經他再三請求，才勉強同意讓他再跟班試讀乙個學期。
經過半年的努力，他的功課終於趕上來了，各科成績都不差，數學還考了100分。
⑷、我們認識的體育運動員劉翔，一直備受世人矚目，劉翔從起跑到撞線一路領先，整個過程堪稱完成。然而勝利並非人們所想的那麼得來全不費功夫。比賽前和比賽過程中，各種各樣的問題影響著劉翔的狀態，新的傷加上舊的病還有陰雨天，一直影響著他的訓練與比賽，而且他還經常帶傷帶病上陣。
在這樣的困難與挫折面前，他克服了重重困難，連續第二年將普雷方丹精英賽男子110公尺欄金牌收入囊中。
⑸、又如名星周星馳，他出身平民，是單親家庭，在茶樓當過服務員，在電子廠當過普通工人。中學畢業後考入無線電視台，擔任兒童節目主持人4年，一路拼搏，歷經無數挫折，成為全世界人都認識的國際著名影星。
3、教師小結：
聽了那麼多故事，我們知道了什麼？每個成功的背後都經歷無數困難與挫折，只有強者，才會成功。困難與挫折與生活如影隨形。要想成功必須有強大的內心，克服重重困難，才能到達理想的彼岸。
（三）暢所欲言、議一議，說一說：
你在生活中遇到過什麼困難和挫折？說說自己遇到過什麼困難和挫折並寫下來，目的是讓學生明白誰都會遇到挫折，我們必須克服。
1、 四人小組說說自己曾經遇到過什麼困難和挫折。
2、 在學習中、家庭生活中、社會生活中遇到哪些困難，用紙寫一寫。
3、 是如何克服的？克服困難與挫折需要什麼？
4、 全班交流。選幾位學生的內容在班級中交流。
5、 教師小結：
大家在學習和生活中或多或少地遇到了一些困難，困難的程度不一樣，有的難度很輕，有的難度很大，但這並不可怕，在困難面前我們別無選擇，必須努力克服，堅強面對，這樣成功就離我們不遠了。
（四）、聽錄音機**故事《蝴蝶的歡樂》。
讓學生明白，我們在生活中只有經歷挫折，才能更茁壯成長。
草地上有乙個蛹，被乙個小孩發現並帶加了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，裡面的蝴掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來了。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。
於是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由於這只蝴蝶沒有破蛹前必須經過的痛苦掙扎，以致於出殼後身軀臃腫，翅膀乾癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠消失了。
教師小結：同學們，聽完這個故事，你明白了什麼道理？
不經歷風雨，怎麼見彩虹。這是對人的磨鍊，也是乙個人健康成長必經的過程。經歷挫折，克服困難，練就能力，有了這種生存能力，我們才會飛得更高，走得更遠。
**歌曲《真心英雄》。
（五）、請同學們談談這次活動的收穫。
（六）、教師的心願
人生的路，沒有一帆風順，困難和挫折是常有的事，我們必須以強大的內心，堅強面對生活，善待自己，善待家人，做有責任心的，能經得起考驗的「不倒翁」。請記住梅花香自苦寒來，在面臨畢業這際，加倍地努力學習，克服種種困難，乘風破浪，到達成功的彼岸。也希望同學能通過自己的努力，考出好成績。
**歌曲《陽光總在風雨後》
12 遇到困難也沒啥
一 活動設計 當代一部分中國孩子，由於一直是在大人們的精心呵護下生活的，家庭的溺愛使不少孩子自小養成了非常嚴重的依賴心理。日常生活中 學習中稍稍遇到一點困難，首先想到的不是依靠自己的辦法克服困難，而是求助於別人。長此以往，降低了孩子的生活適應能力，弱化了孩子的心理素質，對孩子將來的生活 事業是極其不...
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工作中遇到困難你會怎樣
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