河南營子小學「關愛留守兒童」工作計畫
為貫徹落實松山區教育局《關於進一步加強關愛農村留守兒童工作的通知》精神，規範我校「關愛留守兒童」工作，結合我校實際情況，更好地發揮學校、社會、家庭三結合的育人功能，深入推進留守兒童關愛教育工作，改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，特制訂本計畫。
一、指導思想
以黨的十r大為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立「以人為本」的教育理念，營造關愛農村留守兒童的良好氛圍，改善農村留守兒童生存發展狀況，形成學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外教育相結合，基本建立農村留守兒童健康成長關愛體系，培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、工作目標
1、通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「留守兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
2、加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度。
3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％，入學率、鞏固率均達100％；
4、關愛留守兒童，在學校班級實行「一對一」結對幫扶活動。
5、拓展家教，對留守兒童監護人進行再提高培訓工作。
三、成立組織，明確職責
關愛留守兒童工作領導小組
組長：孫小川
職責：審定管理制度和工作計畫。
副組長：劉建強
職責：擬訂管理制度和工作計畫，督促各班級認真實施並考評。
成員：劉建軍呂慶民龐偉峰宋春林王國凡秦學明
各班班主任
職責：1、嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學工作。
2、做好留守兒童的教育工作。
3、做好留守兒童的心理疏導工作。
4、教育留守兒童養成良好的行為習慣。
5、做好留守兒童的資助工作。
6、對社會做好關愛留守兒童的宣傳教育工作。
四、主要措施
1、建立留守兒童檔案和聯絡卡制度
各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯絡卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細位址、聯絡**，家長務工單位詳細位址、聯絡**，監護人或其委託監護人的職業、詳細位址、聯絡**、身體狀況、年齡等。
學校安排人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯絡卡的有關內容。
動態聯絡建立留守兒童聯絡卡制度。各學校要通過留守兒童聯絡卡，密切關注掌握留守兒童的思想學習生活動態，學校要做到每月與監護人通**一次、每月家訪一次，指導留守兒童每月給在外打工的父母寫一封信，學校也要每學期與留守兒童的父母聯絡一次。通過聯絡卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯絡，共同形成以學生為中心的關愛網路。
2、真情關愛，「三個優先」
(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶措施，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
每個留守兒童由班主任牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。
留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，特別是各類興趣活動小組。既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學生中確立重點幫扶物件並配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養更多幫扶學生家長成為「**家長」。
凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與「留守兒童」談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的「留守兒童」要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5、開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
6、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
7、認真開展涵蓋「十個一」的活動。
(1).建好乙個「留守兒童之家」
學校建乙個「留守兒童之家」，室內布置做到溫馨、人性化、有文化品位，有一部**機、一台電視機和***機，一台計算機（**），有一定數量的體藝器材，有可供閱讀的圖書，並利用適當時機組織留守學生在「家」中開展活動。
(2).開通一部親情**
學校開通一部親情**，設立專線，將**號碼公開，為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節假日與家長聯絡、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。並及時做好相關記錄。
(3).開展「一幫一」活動
結合學校開展的「一幫一，一對紅」活動，各班對留守兒童進行一次成績測試和身心調查，讓品學兼優的留守兒童當「小老師」，給學習成績差的留守兒童安排一名小夥伴--學習上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時提醒、督促其遵守紀律，專心聽課；課餘時幫他完成作業和養成良好的行為習慣；不快樂時和他聊天，為他排憂解難。
(4).落實一名**家長
每位留守兒童落實一名**家長，每位老師必須作一名或多名留守兒童的**家長，尤其是做無人監護留守兒童的**家長。
(5).舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座
學校每學期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。
(6).參加一項課外興趣小組活動。
根據學校成立的興趣小組，組織「留守兒童」至少參加一項課外興趣小組活動，豐富「留守兒童」的課餘生活。
(7).談一次心。
**家長每週與「留守兒童」談一次心，了解他們一周的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。
(8).寫一封親情書信
**家長監督、指導留守兒童利用傳統節日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養學生尊敬師長的傳統美德。
(9).做一件有意義的事
班主任老師、**家長引導學生每學期做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養學生的榮譽感和上進心。
(10).過乙個快樂的生日。
各班要建好「留守兒童」學生生日檔案（同生日的人數多時，開特別座談會），要大力開展向「留守兒童」贈一張生日卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福等形式多樣，內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位「留守兒童」過乙個快樂的生日。
五、明確職責，努力營造良好育人環境
1、加強寄宿制學生的建設與管理
通過廣泛宣傳，在學生自願的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、加強對貧困留守兒童的資助工作
班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入「兩免一補」計畫，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成小學階段義務教育。
六、總結評比
1．每學期結束前召開會議，對本學期留守兒童工作進行總結。
2.發現先進典型，及時收集材料，大力宣傳活動成效，把活動推向高潮。評比各班級、各個活動中湧現的優秀小老師和優秀留守兒童。評比先進**家長。
3．學校組織召開大會，總結活動開展所取得的經驗、成效和表彰活動中湧現的先進人物，以推動這項活動深入持久地開展下去。
河南營子小學
20rr-4-10
關於留守兒童工作計畫關愛留守兒童工作計畫 組織 制度
一 工作目標通過對留守兒童問題的調查 分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為留守兒童營造健康 快樂.1.建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100 2.留守兒童鞏固率均達100 3.關愛留守兒童,在班級實行一對一結對幫扶活動.二 主要措施 一 健...
關愛留守兒童工作計畫
靛山小學三年級關愛留守兒童 工作計畫 2011年3月 隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛發展，外出務工的人數與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的白岩校區來說，這種現象更為嚴重，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發揮學校的...
關愛留守兒童工作計畫
3 真情關愛，三個優先 1 學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類 分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計畫，明確幫扶時間 內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。2 生活上優先照...