工作計畫表

篇一：月度工作計畫表模板

副總（分公司）月度工作計畫表區域：深圳部門負責人：計畫月份：

20xx年5月份第一部分：月度工作計畫（請詳細闡述您的工作計畫專案，考慮清楚：①要做什麼？

②我們怎樣去做？③我們何時做？④我們與誰一起做？

⑤花費多少？）.「專案屬性」中填寫a、b、c、d**，其中a表示「新增專案」，b表示「持續專案」表示「拖延專案」表示「常規工作」，c，d；2.

「專案目標」中請盡可能填寫量化目標；4「重要程度」中填寫a、b、c**，其中a表示「非常重要」，b表示「重要」表示「不太重要」，c；3.「緊急程度」中填寫a、b、c**，其中a表示「非常緊急」，b表示「緊急」表示「不太緊急」，c；5「優先次序」中填寫數字排序，如

一、二、三；6.各部門負責人在每月28日前提報本表，逾期未交，按有關規定處罰第二部分：上月工作回顧與總結工作專案專案屬性完成情況已採取的行動步驟未達標原因備註

副總（分公司）月度工作計畫表caa說明：1、完成情況中填寫a、b、c、d**；其中a表示完成達標，b表示部分達表，c表示已啟動但未達標，d表示未實施。

篇二：最新個人工作計畫模板

個人工作計畫

時光飛逝，轉眼已到20xx，萬事開頭難，在這個播種的時候，必須認真貫徹落實學校的工作計畫，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計畫。一、思想政治

首先必須認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同**學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛本職工作，關心國家大事，堅持學習，為培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人而努力工作。

其次要注重個人道德修養，為人師表，言傳身教，嚴於律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公。做乙個人民滿意的教師。三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成乙個團結協作的大家庭。

二、指導思想

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

三、培養學生正確的學習方法

1.加強學習方法的指導，提高學習效率是老師日常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

3.要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地採取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上乙個新台階。

四、課堂教學

課堂是教師「傳道、授業、解惑」的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包容性大，資訊量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。

課前認真備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。

處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知慾就是他們出發的號角，讓學生始終處於**的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法匯入新課、用熱情貫穿課堂始終、以遊戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。

課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。以便在今後的教學中揚長避短。

五、課外活動

學生全面發展並不能侷限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發他們的學習興趣。

六、自主學習，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。

利用網路**、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力。

初中英語課改心得體會

帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。新課革讓我體會到了教學的生命過程。自初中英語新課程實施以來，我在教學中遇到了不少困難和挑戰，但同時也體驗到了很多樂趣，以下是我近幾年來在教學工作中的一點體會：

一、創設情境，發揮最佳效果。

在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，採用投影、**、實物、教師的表情手勢、表演動作、課文教學中使用的錄音、教師富有感情的聲音、表演課文時人物不同的聲音等手段來達到情境教學的目的。吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習英語、理解英語，同時把學習到的英語知識應用到生活實際，使學生親近英語，感到學習英語的快樂，初步體現與現時生活的聯絡。

二、變「要我學」為「我要學」

新課改很重要的乙個方面是改變學生的學習狀態，關注學生的學習過程以及情感、態度、價值觀、能力等方面的發展。就學習英語而言，學生一旦「學會」，享受到教學活動的成功喜悅，便會強化學習動機，從而更喜歡英語。因此，教學設計要促使學生的情感和興趣始終處於最佳狀態，從而保證施教活動的有效性和預見性。

現代教學理論認為，教師的真正本領，主要不在於「講授知識，而在於激發學生的學習動機，喚起學生的求知慾望，讓學生興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動和動手操作獲得知識」。在平時的教學中，我注意根據不同的教學內容、不同的教學目標，結合學生的特點擊用不同的教學方法，努力創設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習。在課堂上給予學生自主探索、合作交流、動手操作的權利，讓學生充分發表自己的意見。

三、正確引導，提高學生自我分析問題、解決問題的能力。

為了適應新課改，應突出課堂教學以學生學習為主體，教師進行適當的指導。教師的指導要精要少。新的教材要求教師要由重知識傳授變為重學生發展；由重教師「教」轉變為重學生的「學」；由「教教科書」轉變為「用教科書」。

教育家第斯多得曾說：「不好的教師是傳授真理，好的教師是叫學生去發現真理」，教師的「教」是為了學生的「學」，教學中教師應充分發揮學生的自主性、積極性，從「教」變「導」。教師應把研究的重點放在如何「帶著學生走向知識」，而非「帶著知識走向學生」。

教師要引導學生善於發現問題、解決問題，要引導學生學會借助工具書、參考資料解決在學習中碰到的問題，要引導學生善於運用教師教給的學習方法在自己的學習中靈活運用，形成知識社會所需要的更高的自學能力、技術能力。也就是我們常說的「授之以魚，不如授之以漁」，只有這樣，才能使學生在走出我們的課堂後，還有獨立鍛鍊的那裡，為學生終身發展打下堅實的基礎。

四、突破傳統的教學模式，探索全新的特色教學

推進創造教育，要使學生創造性的學，很大程度上要決定於教師創造性的教。而教師的創造力是實踐中來的。首先對於乙個教師來說，如何掙脫舊觀念的束縛，運用先進的、科學的教學思想來指導自己的教學實踐，如何跟據實際恰當地選擇、運用教學模式、教學手段、教學方法，這就反應了乙個教師的創造力。

不少教師還習慣於傳統的教學方法，教師「滿堂灌」學生「滿堂學」其結果既不能發揮教師的創造性，也窒息了學生的創造性。乙個教師只有養成力圖創新、銳意進取的性格，敢於衝破防礙改革創新的清規戒律，突破思維定勢的困擾，養成求異思維及人無我有、人有我鮮的意識，積極開展創造性工作。

五、利用現代教育技術，拓展學習和運用英語的渠道

教師要充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生的學習方式，提高學生的學習效率。教師應充分利用各種聽覺和視覺手段，例如：掛圖、音像等，豐富教學內容和形式，促進學生課堂學習；利用計算機和多**教學軟體，探索新的教學模式，促進學生的個性化學習；要開發和利用廣播電視和網路等資源，為學生創造自主學習的條件。

六、教師要不斷提高專業化水平，提高自身素質

篇三：工作計畫書模板

【網路綜合-工作計畫】：

制定工作計畫書已成為工作前必不可少的規劃步驟，無論是何種部門單位等同樣重要。如何寫好工作計畫書，以下是工作計畫書模板，敬請參考。

工作計畫是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定計畫，用到這種公文。工作計畫實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。

從計畫的具體分類來講，比較長遠、巨集大的為「規劃」，比較切近、具體的為「安排」，比較繁雜、全面的為「方案」，比較簡明、概括的為「要點」，比較深入、細緻的為「計畫」，比較粗略、雛形的為「設想」，無論如何都是計畫文種的範疇。不管其如何分類，計畫內容的範圍都是「做什麼」、「怎麼做」和「做到何種程度」三大項。

■工作計畫特徵和寫作特點

１、規劃

規劃是計畫中最巨集大的一種：從時間上說，一般都要在三五年以上；從範圍上說，大都是全域性性工作或涉及面較廣的重要工作專案；從內容和寫法上說，往往是粗線條的，比較概括，如《××省經濟和社會發展十年規劃》，《××省工業結構調整規劃》等。規劃是為了對全域性或長遠工作作出統籌部署，以便明確方向，激發幹勁，鼓舞鬥志；相對其它計畫類公文而言，規劃帶有方向性、戰略性、指導性，因而其內容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。

這就要求寫作者必須首先進行深入的調查和周密的測算，在掌握大量可靠資料的基礎上，根據黨、國家和具體單位的發展方針確定發展遠景和總體目標，然後充分吸收有關意見，以科學的態度，反覆經過多種方案的比較、研究和選擇，確定各項指標和措施。

規劃的具體寫法：規劃因具有嚴肅性，所以一般都是通過「指示性通知」來**的，其格式都是由「標題」和「正文」兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫成文時間。規劃的標題是「四要素」寫法：

單位名稱＋時間期限＋內容範圍＋「規劃」二字。如《××省「八五」期間經濟發展規劃》。規劃的正文一般都比較長，大致有以下幾方面內容：

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參展工作計畫表

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