調查結果分析
現狀一.自主時間充足，但沒有充分利用
以每週四十節課，每堂課五十分鐘計算，每週上課時間約為2000小時，課餘時間約為4720小時，大約是上課時間的2倍。根據調查，實際情況是，84%的學生認為有充分自主權或者說是有充分的課餘時間，但只有17%的調查者認為自己對時間的利用比較滿意。讀書時間，娛樂時間，兼職等實踐活動時間，體育鍛煉時間之比約為14:
9:7:1。
實踐活動相對於娛樂時間，佔的比例很小。92%有電腦的同學中，32%精力用於學習，34%用於聊天，只有9%被用於尋找實習資訊。
大學生活自由，課餘時間較充足，約束較少，選擇太多，多種因素導致大學生利用課餘時間效率較低。一方面，很多閒置的時間，很多要做的事情，不知道怎麼開始，很多的知識，要去掌握，不知道從**獲得，迷茫和不知所措。沒有找到結果的時候，放棄尋找答案，選擇一種比較輕鬆的方式度過大學生活。
另一方面，尤其是當與高中生活對比的時候，大學生活相對自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善於安排生活，掌控時間的學生利用課餘時間效率變低。設想一下，大學如果是個完全自由的環境，課餘時間更多，而同時也學生引導減少的情況下，課餘時間的利用問題將會更加明顯。這顯然不利於正增加積累和厚度的大學生。?
現狀二.學習時間不足，娛樂為主
? 如果說整個人生被劃分為幾個部分的話，三十歲之前的時光可以用積累來概括，積累知識，積累閱歷等等。大學成為步入社會前最後的沉澱和積累。
大學也為當代大學生提供乙個學習和成長的平台，其中學習無疑佔據了重要的地位，應該成為大學生活的主流。依調查結果，71.8%的調查者認為學習是大學生生活的重點，被調查者中68%的男生和74%的女生。
另外，關於課餘學習時間，5.8%學習時間小於等於2小時，56.3%學習時間為2至5個小時，35.
1%學習時間為5至8個小時，只有2.8%學習時間超過八小時。那他們的課餘時間用在**了呢？
讀書和娛樂時間之比約為2:1，其他社會實踐活動和體育鍛煉占用時間之和約為娛樂占用時間的一半。在個人有電腦的92%中，電腦被用於學習和查資料時間約等於聊天時間。
??除了正常的溝通和交流，聊天，遊戲等休閒娛樂已經轉變為一種打發時間，浪費時間的活動。這不僅僅是學生視力下降，「跟陌生人說貼心話，跟同學莫不相識」，迴避現實的問題，「營養不豐富」的休閒娛樂顯然已經變了質，男生通常被戲稱是遊戲專業的，女生則被成為是電影專業的學生。
大學生活被這樣生生擠占和利用和話，顯然也失去了它原本存在的意義。
現狀三.除學習外的課餘時間，社會實踐少，自我提公升意識不足
? 一方面，在「象牙塔」裡的學生還沒有完全步入社會，對社會有深深的「敬畏」和「恐懼」，未來不確定性和本身很強的期待性形成鮮明對比。一方面，企業等還沒有深入校園，為在校學生提供足夠的機會了解企業的需求。
人力資源調查報告7p
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編輯本段調研報告格式7p
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