當初公升的朝霞正綻放著燦爛，當晨霧和炊煙在田野上輕輕飄散，在美麗的洛河岸邊，靈秀的錦屏山下，閃耀著一顆璀璨的教育明珠。——宜陽縣心遠學校。
她，歷經十載的風雨歷程，自強不息，艱苦奮鬥，滿懷豪情，勵精圖治，銳意改革，成就輝煌，學校已逐步發展壯大，由2023年建校時個教學班名學生發展到現在的個教學班名學生，中招公升入重點高中人數連年攀公升，在****中名列全縣前茅，多次被評為先進辦學單位。以一流的質量和科學的管理，贏得了家長的信任，社會的讚譽，始終走在了民辦學校的最前沿。已成為宜陽民辦學校的佼佼者。
家長談，如今，漫步宜陽縣心遠學校的校園。窗明几淨、鳥語花香，校園處處散發著知識芳香。黑板報、、書法展覽欄、名人勵志、校規校訓、師生座右銘，以及《中小學生日常規範》等標牌隨處可見，它規範了學生們的言論和行動，安全逃生演練、交通安全知識教育等活生生的**牽動著學生們的每一根神經，高度關注著每一位學生的身心健康。
心遠學校到處是嶄新的希冀，到外是青春的風韻，到處是和諧的律動。
大力開展課程改革實驗，深化素質教育提高教學質量
宜陽縣心遠學校大力開展課程改革實驗，培養學生的創新精神和實踐的能力，深化素質教育，形成了"質量立校，科研興校，特色榮校，"的辦學理念。新課程改革實驗的開展為學生成長和學校發展注入了新的活力，極大地促進了教師觀念的轉變、教育教學方法的研究和轉變，以及教育教學效率的提高。學校以新課程改革為主進行校本教研，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究，努力提高校本教研的針對性和實效性，積極建立新的教研模式，強調老師啟發誘導，引導學生主動思想、學習知識的同時，掌握解決問題的過程、方法，獲得感悟與體驗。
實行獨學、對學、群學三種學習方式，培養學生自主、合作、交流、質疑的能力，通過組內小展示、班級大展示等方式，調動學生學習興趣和積極性，培養學生表達、借鑑、發散思維等綜合能力，使學生的個性得以張揚，打造出高效課堂，從而大幅度提高學生成績。
學生談獨創「三特教育」， 探索了德育創新之路。
心遠學校以"做人、求知、成才"為宗旨，大力開展了"辦學有特色，教學有特點，學生有特長"的三特教育，學校以"不求個個優秀，但求人人成才，不求人人第一，但求天天進步"的主旨，立足「誠信立身、自信成事」校訓，形成「感恩引領、求知做人」校風、「敬業愛生、嚴謹治學」的教風和「樂學會學、多思好問」的學風，開闢第二課堂，促進學生可持續發展，支援同學們個人的人生選擇和個性特長發展，學校經常舉行家校聯誼活動，讓教師與家長對話，讓學生與家長對話，讓教師與學生對話，激勵學生刻苦學習，早日成才。 學校開展了桌球、舞蹈、大合唱、繪畫、手工、手抄報、書法、英語短劇，課本劇訓練和各模擬賽等各項活動，在國旗下，舉辦「感恩」教育，培養了學生愛國主義、集體主義、崇尚科學、熱愛勞動、感恩父母、社會的世界觀和價值觀，培養學生廣博的學識、健全的體魄和高尚情操，全面推進素質教育。
家長談學校
乘風破浪必有時，直掛雲帆齊滄海。，教師辛勤耕耘，桃李滿園芳菲。宜陽心遠學校榮譽室裡那一面面錦旗，乙隻只獎盃，乙個個證書，像無言的詩，歌唱著宜陽心遠學校的輝煌。
我們相信，充滿無窮活力的心遠學校，必將乘風破浪，揚帆遠航，駛向更燦爛的明天。
校長談道路，是探索者的道路，
腳印，是開拓者的腳印，
探索者的前面或許會有坎坷，
開拓者的身後總是鮮花爭艷。
雖然我們也收穫了沉甸甸的榮譽
雖然我們也寫下了光燦燦的詩篇，
但我們知道
未來的日子我們任重道遠！
我們奮然而前行。
描寫朝霞的句子
1 昨日，絢爛在天邊的赤霞，那一抹殷紅，過目不忘。那份絢彩的激情，就不容許忘懷。大自然的雕琢，讓人憧憬的幻境。2 這時，是湖上最絢麗多彩的時節。水是濃綠的，像碧玉 霞是豔紅的，像胭脂。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明，最美妙的色彩交融在一起了 綠水溫情的擁抱著紅霞，胭脂盡情在碧玉上流丹。3 ...
張朝霞《我的自傳》
六年級上冊百花園三 我的自傳 習作教學設計 張朝霞教學目的 1.引導學生學習以傳記的形式講述自己成長過程中的重要經歷，初步具備收集 整理相關資訊的能力。2.通過自主 合作學習，讓學生在質疑 討論的過程中，以典型的事例來表現自己的精神風貌 性格特點，提高寫作能力。教學重點 具體通過自己的興趣愛好 語言...
返璞歸真 當初的美好
相信看過動物世界的朋友在被趙忠祥深具磁性的聲音魅力所感召的同時，也羨慕著動物們本性的真實與原野的氣息。它們無所顧忌 不用偽裝，簡單而單純。為了乙份食物而廝殺，為了博得雌性的欣賞而爭鬥。詮釋著人類最原始時期的慾望爭奪階段的簡單。無憂無慮 無拘無束，一切都是大自然所賦予的本原狀態，這樣看來簡單也未必不是...