八年級語文試卷
一、語文知識和語言表達（18分）
1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分）
a、畸形（qī ） 文皺皺緋紅（ fēi ） 翻來覆去
b、鋥亮（zèng） 器宇禁錮 （gù） 誠惶誠恐
c、朔方（sù） 播弄膽怯（qiè） 花團錦族
d、遷徙（xí） 狼籍蓬蒿（gāo） 莫衷一是
2、下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）（2分）
a、某些食品生產經營企業鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品新增劑以獲取高額利潤，嚴重危害了百姓健康。
b、網路交友已是許多人玩膩了的遊戲，可有些年輕人依然樂此不疲，乙個個前赴後繼地紮進去。
c、易中天老師在演講中時時旁徵博引，妙語連珠，簡直令同學們目不暇接。
d、報告的內容與群眾反映的情況一致，不容置疑。
3、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
a、食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以，食品生產企業高度重視食品安全。
b、交警大隊在校門口安裝了紅綠燈，大家進出校園的交通安全和事故隱患都有了保障。
c、在他的耐心幫助下，使我重新樹立了努力學習的信心。
d、在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱吒風雲的政治家、博學多識的科學家不斷湧現。
4、下列句子順序排列正確的一項是（ ）（2分）
①除非有一天，你成功地在自己的心底移植了這個期望，這個期望生根發芽，長成了你的目標。
孩童時，這幾乎是順利成章的。
那時，儘管所有的枝葉都和原來的母體一脈相承，但其實它已面目全非，它的靈魂完完全全只屬於你，它被你的血脈所滋養。
但是，你會漸漸長大，無論別人的期望是怎樣的美好，它也不屬於你。
我們常常把別人的期待當成了自己的目標。
a、 b、 c、 d、
5、提取下面句子的主要資訊，正確的一項是（ ）（2分）
。a、 燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉小調。
b、 母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。
c、 秋色和景象讓兒子哼起了小調。
d、 母親看到兒子哼起了久違的家鄉小調。
6、為下面這則訊息擬寫乙個標題，限14字內。（2分）
3月3日下午，澳門經濟司、財政司和水警稽查隊聯合行動，公開銷毀了在最近兩年中緝獲並已完成了行政司或司法監控程式的盜版光碟約100萬張，這是澳門官方首次採取這種行動。
7、綜合性學習（6分）
某班同學在完成綜合性學習活動「獻給母親的歌」的過程中，蒐集到如下材料。請你按照要求，回答1～2題。
【材料一】有一回我搖車出了小院，想起一件什麼事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處牆角，對我的回來竟一時沒有反應。
（史鐵生《我與地壇》）
【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個孩子拉扯大**是簡單的事情。但是，我很少聽見她談論其中的辛苦，她一定以為這種辛苦是人生的天經地義，不值得稱道，也不需要抱怨周國平《用什麼來報答母愛》）
【材料三】每天出過晚飯，往往九點來鍾，我們**睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲梁曉聲《母親》）
【材料四】你入學的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。啊！這個人就是娘，這個人就是媽。
（車行《母親》）
1.以上四則材料，沒有體現出母親辛勞的一則是2分）
2.根據【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補充完整。（4分）
示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；
母愛是母愛是二、古詩文積累與閱讀（22分）
（一）古詩文積累（8分）
8、填補下列名句的空缺處或按要求填空（每空1分）
（1）蟬則千轉不窮
（2身世浮沉雨打萍
（3）海記憶體知己
（4）行到水窮處
（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中與「聽君一席話，勝讀十年書」有異曲同工之妙的詩句是
（6）古詩詞中有不少描寫人生哲理的千古名句，請你從學過的詩詞中寫出兩句表現人生哲理的句子。
(二)閱讀下面古詩，完成9～10題。（4分）
秋日行村路
［宋］樂雷發
兒童籬落帶斜陽， 豆莢薑芽社肉①香。
一路稻花誰是主？ 紅蜻蛉伴綠螳螂。
【注釋】①社肉：祭土地神的肉。
9、「一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂」是千古名句，句中「伴」字用得妙，請寫出你的理解。（2分）
10、 這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）
（三）、閱讀文言文，完成第11～15題。（10分）
陶弘景傳
（陶弘景）家貧，求宰縣不遂。永明十年，脫朝服掛神武門，上表辭祿。身既輕捷，**山水，毎經澗谷，必坐臥其間，吟詠盤桓，不能已已。
謂門人曰：「吾見朱門廣廈，雖識其華樂，而無慾往之心。望髙巖，瞰大澤，知此難立止，自恆欲就之。
且永明中求祿，得輙差舛；若不爾，豈得為今日之事。豈唯身有仙相，亦緣勢使之然。」沈約為東陽郡守，高其志節，累書要之，不至。
【注釋】宰縣：主管乙個縣的事務，即擔任縣令。永明：
南宋齊武帝的年號。祿：古代官吏的俸祿。
差舛：差錯。爾：
如此。今日之事：指陶弘景隱居之事。
沈約：人名，南朝史學家、文學家。
11、用「／」劃分下面句子的朗讀節奏。
脫朝服掛神武門
12、解釋文中加點詞語的意思。
遂：（ ）
恆：（ ）
13、請用現代漢語說說文中劃線句子的意思。
累書要之，不至
14、短文哪三處可體現陶弘景的「**山水」？
15、陶弘景為什麼要辭官歸隱？
三、現代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成第16～19題（16分）
一棵小桃樹
早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風裡哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥裡，在黃水裡打著旋兒。
哦，我可憐的小桃樹兒！
好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說：「都吃下去吧，這是一顆「仙桃」；含著桃核兒做乙個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。
」我們全都含了桃核爬**去。我卻無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土裡，想讓它在那裡蓄著我的夢。
第二年春天的乙個早晨，奶奶打掃院子，突然發現角落的地方，拱出乙個嫩綠兒，便叫道：「這是什麼呀？」我才恍然記起了是它：
它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。
它長得很慢，乙個春天，才長上二尺來高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢種兒長的。
也就在這年裡，我到城裡上學去了。學習呀，奮鬥呀，一畢業就走上社會，要轟轟烈烈地乾一番我的事業了。但是，我慢慢發現我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。
我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常乙個人坐著發呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城裡回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。
天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經有院牆高了。弟弟說：
那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。大家曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。
如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花竟全開了呢。可開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它，卻發現從未有乙隻蜜蜂去戀過它，乙隻蝴蝶去飛過它。
可憐的小桃樹兒！
雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風了，雨了！我心裡喊著我奶奶。我的小桃樹幹百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像乙隻天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。
然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著乙個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風浪裡航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。
我心裡稍稍有了些安慰。啊，小桃樹啊！我該怎麼感激你，你到底還有一朵花呢，明日-早，你會開嗎？
你開得是灼灼的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出乙個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？
16.第1段中說：「哦，我可憐的小桃樹兒！」作者認為小桃樹的「可憐」表現在哪幾方面？請結合全文簡要分析。（4分）
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